elli - страница 11

как растут мои дети!!!! они уже такие смышленыши у меня, а руки не доходят ни до компа, ни до видеокамеры. Это кошмар какой-то!!! очень жаль, что не могу ни писать, ни отвечать на письма через телефон (не берет этот сайт:(), потому что я уже дошла до того, что заказываю какие-то покупки по инету через телефон!!!

Хлопает в ладоши и стучит предметами Поднимает и играет двумя предметами одновременно Может листать толстые страницы картонной книжки Маленькие предметы берет пальцами, а большие двумя руками Не только умеют хорошо сидеть, они сами могут лечь с положения сидя и сесть с положения лежа Умеет рвать и мять бумагу, мнет в ладошке глину; Ритмично прыгает и приседает у опоры или держась за мамины руки. Самостоятельно садится, сидит, ходит у опоры, ползает Может разворачиваться, когда ползает Сует пальчики во все дырочки; Может научиться защищать себя и свои игрушки Показывает носик, ротик и прочие части тела у мамы, куклы, у себя в зеркале, иногда правильно «попадая» пальчиком в нужное место; Имитирует различные звуки Работает на публику; повторяет действие, если его хвалят Находит игрушку, спрятанную у него на глазах Выполняет простые просьбы

Дорогие мамочки, когда можно сажать малышей в ходунки? и можно ли сажать их уже в стул для кормления, если сами они (малыши) еще пока не сели. спасибо

Ципихака добая - добрая черепаха

У малыша проявляется повышенный интерес ко всему Ребенок ползает Он любит играться сидя, но иногда “заваливается” на бочок Может долго играться с предметами Привязан к родителям, остерегается посторонних Если кто-то чужой захочет взять ребенка на руки, то реакция малыша будет незамедлительна – он расстроиться и будет плакать Осознано говорит «мама» и «папа» Ползает с игрушкой в руке Встает у опоры Может не держаться, если стоит, облокачиваясь на что-либо Хлопает в ладоши и машет руками Гладит и целует свое отражение в зеркале Все пробует на вкус

Ребенок становится более подвижным. Совершенствуется умение сидеть. Ваш малыш уже сидит с прямой спинкой, иногда упираясь руками. Раскачивается вперед назад, стоя на четвереньках Привычка ползать в этом возрасте появляется или же совершенствуется, некоторые – ползают задом. Хватание становится более координированным, при участии ладоней и, частично, пальцев. Схватив вещь, малыш долго ее изучает руками, ногами, ртом. Держит в каждой руке по предмету и любит ударять ими друг об друга Любит исследовать свое тело при помощи рук и рта Гладит свое отражение в зеркале Начинает понимать что такое «нет» по тону Вашего голоса Малыш продолжает экспериментировать, произносить или петь слоги и звуки “да”, “па”, “ма”, “та”, “ба”.

Пытается ползти на животе Поворачивается и наклоняется в любых направлениях Перекатываясь со спины на бок Может манипулировать предметами и держать кружку за ручку Подползает к игрушке, лежащей на расстоянии 10-20 см от вытянутой руки; Может сидеть сам, с поддержкой короткое время Вырабатывает определенные вкусовые пристрастия Любит играть едой Перекладывает предметы из одной емкости в другую Агукает или перестает плакать, когда слышит музыку Внимательно вслушивается в речь Откликается на свое имя Издает самые разнообразные звуки У него могут резко меняться настроение и эмоции Долго и тщательно изучает предметы Находит взглядом предметы, о которых вы говорите Научился произносить новые согласные (ф, в, с, з, м, н) Может сравнивать два предмета

Когда сидит, хорошо удерживает голову и держит ее прямо Кувыркается, раскачивается и сгибается Подтягивается на руках, пытаясь сесть Сосет пальцы на ногах Хватает, удерживает, ощупывает, тянет к себе, бросает предметы Играет с погремушкой, вложенной ему в руку Умеет держать бутылочку одной или двумя руками С удовольствием рассматривает лица на картинках Играет в «ку-ку», лепечет в такт потешкам Протестует и сопротивляется взрослому, который пытается отобрать у него игрушку Различает знакомых и незнакомых людей Любит играть во время еды Произносит гласные звуки и некоторые согласные (д, б, л, м) Осматривается в незнакомой обстановке Наклоняется, чтобы посмотреть на упавший предмет