Отучаем нашу малышку от соски. Это единственное, что смущает меня в ее 2 года. Сначала попробовала забрать соску и придумала историю, что прилетела птичка (птички дочке почему-то не импонируют, и я решила, что их репутация всё равно не пострадает) и забрала сосу, чтобы отдать её маленькой девочке. Дочка быстренько всё обдумала и сказала: Плохая птичка, отдай. Как ни уговаривала её, что уже взрослая, что пора маленькой девочке отдавать - ни в какую! Отдай!!! В итоге проплакала 1 час с перерывами, когда я ее отвлекала. Уснула с трудом рядом со мной. Вечером папа "вернул" сосу. Спала с ней 2 дня, потом прокусила, балуясь. Сама выкинула её в мусорку. Сегодня днем уснула где-то за 20 минут (против обычных 5 минут) без соски. Ура!!!! Надеюсь, что это "оно".

Что меня поразило. Вернее, какие люди, наши современники, которые привнесли что-то свое в понятие раннее развитие детей. Начну по порядку. Во-первых, однажды в инете я наткнулась на вебинар Л.Даниловой "Раннее развитие в радость". Посмотрела я его давно и впечатление было неоднозначное, столько всего нового было там, непривычного. Время от времени я проглядывала материалы на сайте Данилова.ру и в персональном блоге "Живите сегодня". Очень много нашла там интересующей меня информации. Заказала в магазине "Ранний старт" её книгу "Моя первая книга об искусстве" - смотрим с дочкой, обсуждаем, ей нравится. Ещё приобрела 2 пособия с пальчиковыми занятиями, меня всё устраивает. В общем, впечатлила меня её кипучая деятельность на ниве "развивашек". У неё больше работает принцип - чем проще, тем лучше (по поводу самодельных игрушек из подручных материалов). Этот человек не особо заботиться об эстетике (я не про музеи и театры, изучение репродукций картин, здесь у неё четкая позиция - искусству быть!).

Так вот, к чему я это об эстетике? Есть здесь на ББ одна супермамочка (может быть и не одна она такая), которая эстетику превозносит. Эта Лиза Черникова. И хоть она оправдывается, мол не профессионал-фотограф я, и не художник, но дело лишь только в отсутствии дипломов и "корочек" , а в душе она - художник, это точно. О ней я узнала недавно, посмотрела и прочитала весь дневник - впечатляет, что сказать. Особенно меня поразило, что она звонила для консультаций в школу Шичиды в Японии (это о многом говорит).

Ещё один замечательный человек (здоровья ему и долголетия) - это Шалва Амонашвили. Он "проповедник" гуманной педагогики. Я смотрела видео, где он рассказывает, как надо воспитывать и образовывать ребенка. Потрясена, как через преодоление себя, прийти к такому пониманию и к такой безмерной любви к детям (да и к людям вообще).

Во время беременности:

1. Слушала бы классическую музыку (особенно В.А, Моцарта, Ф. Шопена, А. Корелли, К. Дебюсси, И.С. Баха не из органных произведений).

2. Пересмотрела бы все смешные комедии, детские фильмы, мультики.

3. Читала бы А.С. Пушкина и красивые стихи других поэтов.

4. Больше гуляла, если позволяли бы обстоятельства (зимой, например холод и вирусы).

5. Больше разговаривала с малышом и гладила бы животик.

6. Покупала детскую одежду нейтральных цветов и часто перебирала бы её, воображая, как буду одевать малыша.

6. Ещё про одежду, купила бы одежду из экохлопка.

После рождения:

1. Больше разговаривала бы с малышом, рассказывала стихи, потешки, читала сказки А.С.Пушкина.

2. Часто слушали бы классическую музыку. Каждый день по-немногу кружились бы под неё с малышом на руках (например, под Ф.Шуберта "Музыкальный момент", П.Чайковский "Вальс цветов", под вальсы И.Штрауса).

3. Раньше бы начала выкладывать малыша на живот.

4. Делала бы с малышом какие-то элементы динамической гимнастики (осторожно, без фанатизма).

5. Чаще бы делала массаж пальчиков, как на ручках, так и на ножках (только не вовремя кормления, часто мамы совмещают кормление и массирование пальчиков ручек).

6. Каждый день массаж тела: поглаживание, растирание стоп, сгибание-разгибание ручек-ножек (аккуратно... и без фанатизма).

7. Чаще бы оставляла в кроватке черно-белые рисунки, но не надолго (2 захода в день по 15 минут).

8. Приобрела бы различные игрушки, которые можно вешать на мобиль, чтобы почаще их менять.

9. Больше бы вкладывала в ручки малыша различные предметы с разной поверхностью и структурой, свойствами (естественно, безопасные для малыша).

10. Подгузники... Старалась бы поменьше их использовать.

11. Чаще бы устраивала малышу воздушные ванны для закалки.

12. Обязательно бы купила развивающий коврик с черно-белыми дугами.

13. Качались бы с малышом на качелях (вестибулярный аппарат формируется до 1-1,5 года).

14. Сочиняла бы свои колыбельные, которые очень важны для развития наших деток.

Про колыбельные можно посмотреть тут (не пугайтесь начала, просто смотрите дальше, а про колыбельные у меня есть в планах написать отдельно пост).

15. Акцент на физическое развитие: устройство наклонной поверхности в кроватке для ползания, кружение ребенка с осторожностью, активизация природных рефлексов.