Два дня посвятили играм с фиолетовым цветом. Было ярко и достаточно интересно! Изобретать и выдумывать что-то новое у меня совсем не было вдохновения, поэтому почти все занятие построили на заданиях и играх методички из комплекта «Творчество с пеленок». Сначала долго играли с цветным альбомом, знакомились с оттенками фиолетового с помощью карточек -оттенков, играли с трафаретами, обсуждали, что бывает фиолетового цвета. Выкладывали карточки от самого светлого оттенка к самому темному.

Вчера моей сладкой зефиринке исполнилось 2,6 года! Ну куда, куда бежит время????? Смотрю на нее и не понимаю, когда маленький пухлощекий бутус превратился в очаровательную барышню со своими желаниями, вкусами, мнением… Хочется нажать стоп-кадр, чтобы хоть ненадолго задержаться в этом замечательном возрасте!
Вот уже неделю Слава ходит в детский сад. Без слез, без капризов… единственный раз, когда малышка похныкала, это перед обеденным сном в детском саду. А вечером, когда я укладывала ее спать, она так прижалась ко мне и сказала: «Мамочка, ты меня сегодня нашла..» Подумала моя девочка, что я за ней не пришла, потеряла ее, и расстроилась… Больше всего радует, что растет она увлеченной натурой: с удовольствием занимается всевозможными развивашками, очень любит книги! Из последних увлечений: пазлы (сама собирает до 15 штук, вместе со мной пробовали 40 максимум), рисование и раскрашивание (продолжаем работать на арт-листах «Мои первые шедевры» от Умницы, плюс пробуем новые нестандартные техники рисования (в файле, на молоке и т.д), лего, игры с комплектом «Костюмы народов мира», наклейки (особенно нравятся многоразовые от издательства «Стрекоза»). Каждый день стараюсь предложить хотя бы одну игру на развитие логики, мышления (используем блоки Дьенеша, палоки Кюизинера, комплект «Флаги и гербы» Умницы, дидактические тетради).Почти выучили алфавит, путает несколько букв, закрепляем пройденный материал - играем, повторяем буквы.Эмоциональный интеллект: занимаемся по комплекту «Первые эмоции», используем в основном игры и задания из методички.Чтение и развитие речи: начали ежедневно делать логопедические упражнения. Нашла в интернете стихи с картинками, Славе пока нравится)) Читаем каждый вечер около часа. В планах английский и география. Надеюсь, что теперь, когда дочь пошла в садик, у меня наконец-то будет достаточно времени на подготовку интересных и ярких занятий! Физ.нагрузки: хочется верить, что весна не заставит себя долго ждать, и наши прогулки станут длительнее и физическая активность у ребенка возрастет… тем более, что новенький самокат уже дожидается встречи со своей хозяйкой. Покупка шведской стенки тоже запланирована.

Почему ребенок такой обиженный? Потому что изверги родители издеваются над бедной девочкой и раз в неделю моют бедняжке голову… О том, что у нас «банный день» в курсе все соседи! Моя спокойная, тихая, сговорчивая девочка превращается в истеричного испуганного зверька. Любые мои аргументы она не слышит и кричит: «Папочка, неси скорее полотенце! Папочка вытащи меня! Не хочу» и слезки градом… Моем крайне осторожно, в глазки вода не попадает! Купили козырек для мытья головы - один раз прокатило, только похныкали немного, во второй раз отказалась надевать и все! При всем этом дочь очень любит купаться. В ванной с игрушками готова просиживать все вечера.Слава ложится в ванну, во время своих игр запрокидывает голову и мочет ее, если водичка попадает в ушки, паники тоже нет… Летом заныривала в водоемах только так! Но стоит увидеть меня с душем в одной руке и шампунем в другой, начинается концерт!
Вчера достала «Антикапризин» в надежде на то, что хоть проверенный метод терапевтических сказок поможет решить нам эту проблему. «Перестроила» сказку из «не любит умываться» в «не любит мыть голову». Дочь слушала внимательно. Будут ли результаты - увидим… Перед сном делились с крольчонком Робби из «Первых эмоций» своими страхами. Рассказывает ему, что ей страшно, и всхлипывает, так жалко малышку… Мамочки, делитесь опытом, у кого возникали подобные проблемы? Как решали их?

Купили в «Магните» сегодня любимые многоразовые наклейки издательства «Стрекоза».

Несколько дней мне сильно нездоровилось. Сил и настроения что-либо делать не было вообще! Ребенок страдал тоже… хочется маминого внимания и бурной совместной деятельности, а мама, как тефтелька((( Играть самостоятельно дочке надоело, и я нашла выход) просто блоки Дьенеша уже неинтересно собирать Славе. Достала карточки «Мир на ладошке». Находим животное, например, слона. Быстренько складываем картинку из блоков, я читаю интересные факты с карточки про это животное. Дальше вспоминаем стихотворение или песенку про него. А потом дочь изображает это животное… как ходит, как «разговаривает»… короче говоря не вечер получился, а цирковое представление) но радости у малышки выше крыши, а мама, не меняя горизонтального положения, с минимум усилий развлекла дитё))) все довольны…

Несколько раз в своих постах я рассказывала о наших играх по комплекту "Флаги и гербы". Потом получала вопросы, зачем в столь юном возрасте моей дочери вся эта информация.. Захотелось мне рассказать о том, для чего и как мы со Славой занимаемся по этому замечательному комплекту.
Сразу хочу сказать, не преследую цели выучить с ребенком название и обозначение всех флагов. Для меня этот комплект - отличное пособие, позволяющее развивать мышление, логику и внимание.

Вот наши любимые игры:

1. "Что изменилось". Выкладываю флаги в ряд (или в два), смотрим вместе с дочкой. Потом прошу ее отвернуться и меняю 1 или 2 флага. Потом вычисляем, что поменялось.

В последнее время моя малышка (2 года 5 месяцев) начала цитировать прочитанную литературу. Причем она очень ловко вставляет фразы из любимых произведений в повседневной жизни.. Например, вчера зову ее есть фруктовый салат. Слава бежит с криком: "Я бегу,бегу, бегу, удержаться не могу!" Или еще к теме еды: читали неделю назад с ней стишок "Что сегодня на обед? У зайчонка - винегрет. У лисички на столе - земляничное желе." .. спустя пару дней ребенок после прогулки заходит на кухню, и так деловито "Что сегодня на обед?". И таких примеров много.. Причем очень часто дочка использует фразы из произведений, которые мы читали действительно давно (более 3-6 месяцев назад). Чувства гордости и восхищения моей маленькой крошкой меня просто распирают!
Сейчас я лишний раз убедилась, что начинать читать с детьми нужно как можно раньше! И чем больше вы уделяете время чтению, тем лучше! Это способствует не только развитию речи, но и формированию хорошего словарного запаса и, конечно, отлично развивает память у ребенка.
Вот небольшой список любимых Славушкиных книг:

1.Стихи Барто (у нас полный сборник. У дочки эта книга - лидер в рейтинге любимых)

2. Сказки в рисунках Сутеева и сказки Сутеева (читаем больше года, знаем наизусть все, но страсть к этим чудесным произведениям у нас не пропадает)

3. Книжки-говорилки и книжки-повторялки из комплекта "Говорим с пеленок" . Ситуация такая же, как и со сказками Сутеева. Читаем больше года, знаем каждую страничку детально, но каждый раз дочь с огромным интересом выполняет задания, пересказывает мне сюжет по картинкам самостоятельно.

4. "Песни матушки гусыни" - сборник английской детской поэзии, переведенной на русский язык. Покупала давно, но интерес проснулся относительно недавно. Восторг вызывают и стихи, и восхитительные иллюстрации, от которых не оторваться ни детям, ни взрослым!

5. "Любимое одеяло" А. Стюарт и Л. Марлоу - история про маленького крольчонка по имени Фасолинка, которая потеряла любимое одеяло. Милая история в стихах. Обчно читаем перед сном.

Помимо этого коротенького списка есть множество других книг, которые мы читаем. Скоро планирую еще пополнять нашу детскую библиотеку, поэтому буду рада, если посоветуете хорошую детскую литературу!

Объять необъятное - девиз наших занятий. В голове 1000 идей, а на реализацию нет времени (( Славушка ко всем предложенным занятиям подходит очень фундаментально. Может час просидеть с трафаретами, 2 часа рисовать, а если попадет какой-нибудь материал для строительства… все, можно не беспокоить ребенка..))
Ладно, ближе к делу. Совместили мы голубой и синий, но каждому цвету уделили достаточно внимания. Как обычно, наши цветные занятия начались с прихода Капельки, которая принесла нам цветной альбом и много разных оттенков синего цвета. Какой же синий цвет многогранный! Восхитительные оттенки от самого светлого до глубокого темного… Очень долго играли с трафаретами из «Творчества с пеленок», фантазировали, что может быть такого цвета.

Веселит меня моя Ярослава Александровна каждый день! Вчера по тв увидела клип с индийскими песнями и танцами… смотрела завороженно!
Захожу в комнату через какое-то время и вижу картину: сидит моя кралечка и из набора для творчества себе на лоб стразы цветные лепит))) В зеркало смотрит, глазки строит… меня увидела и говорит: «Мам, смотри, я тоже красавица»… Посмеялась немного. Достала «Костюмы народов мира», нашла индийские наряды. Рассмотрели костюмы, почитали про национальные сари и чоли. Нашли флаг Индии. Почитали Кипплинга «Маугли», вспомнили (из книги) какие животные обитают в этой стране. Вот такой экспромт у нас вышел))