Вот уже 4 дня мы играем со Светлана и каждый день открываем для себя что-то новое. Сегодня были овощи. В принципе, Алиса все базовые овощи уже знает и называет, но сегодня мы углубили, так сказать свои знания.

У нас активно лезут клыки, так что настроение до обеда было не очень. Перенесли занятия на послеобеда. Алиса поспала, настроение поднялось и все игры были в радость.

Для начала я принесла ей корзинку с овощами, которые были дома. Алиса их все рассмотрела, назвала, описала как могла (по цвету и признаку чистый-грязный). Потом мы нашли все эти овощи на картинках. Поговорили о том, что готовят из овощей, как их выращивают и т.д.

Поиграли в пальчиковую игру и решили порисовать штампами. Штампы у нас были из картошки и морковки. Алиса выбрала зеленый цвет и началось: сначала она ставила штампы, а потом размазала краску на ладошках и начала закрашивать пальчиками отпечатки. Так что результат у нас довольно смазанный. Если уж совсем непонятно - там у нас звездочки и сердечки были))

Наклеили овощи в кастрюлю

Потом прочитали наш любимый стих Заходера про помидор. Алиса смешно грозила пальчиком и повторяла: "Ай-яй-яй помидоу!"

Варили понарошный суп из овощей и кормили кукол и мишек. Алиса пробовала угоститься сама, но я в корне пресекла это намерение.

Занялись раскрасками. Алиса сначала усердно раскрашивала, а потом начала брызгать краской с кисточки. В итоге у нас получились космическая морковь и капуста. Вот))

Как всегда все прошло супер, спасибо!

Продолжаем ФМ "Маленький кулинар" от Светланы. Третий день хоть на задания и не был богат, но у нас вызвал кучу восторгов.

Сказку "Колобок" мы любим давно и эта любовь не безответна))) Алиса ее уже почти наизусть рассказывает. Почитали, показали как колобок катится, как он песенку поет, как лиса его съела. У нас почему-то в последнее время все сказки и стихи превращаются в пальчиковые))

Пошли на кухню в поисках муки. Раньше я сей продукт Алисе для игр не выдавала - честно говоря, боялась последующей уборки. Но все оказалось не так плохо, а для Алисы так вообще замечательно. Мука ей очень понравилась - сначала она ковырялась пальчиками и растирала муку между ладошками, потом перекладывала ложкой. С удовольствием порисовали узоры на подносе с мукой.

Процесс превращения муки в тесто привел Алису в восторг. В воду я добавила немного пищевого красителя, потому получилось оно розовое. И вот тут началась веселуха - сначала мы катали тесто скалкой и сделали пирог:

Потом вырезали животных и всякие фигурки:

Потребовали лялю:

А закончилось все это безобразие почему-то лодкой для человечка:

Задания из раздачи мы все выполнили и долго изучали духовку. Мультик про Колобка у нас вызвал очень много эмоций - смотрели его раза 3 и еле-еле отвлекли. За день у Алисы появилось много новых слов: мука, скалка, тесто, духовка, печь, пирожки. В общем, хорошо поиграли) Спасибо!

Продолжаем участие в ФМ "Маленький кулинар "от Светлана. Сегодня целый день варили кашу.

С утра к Алисе в гости пришла сорока, которую Алиса сразу узнала - не так давно мы с ней встречались в ФМ "Мои любимые потешки". С сорокой мы поиграли в пальчиковую игру. Потом сорока попросила помочь ей сварить кашу для гостей. Порубили дров - наломали спагетти, натаскали воды - переливали воду из кружки в бутылку и обратно. Естественно, все это превратилось во всемирный потоп. Вообще настроение у Алисы было какое-то стремительное целый день - она все делала быстро, долго ни на чем не останавливалась.

Перебирали крупы - я смешала рис с макаронами, а Алиса пыталась все это дело разложить по 2м чашкам. Но это занятие нам скоро надоело и мы начали свои обычные игры - перекладывание ложкой, кормление всех кукол и мишек, разбрасывание крупы и тому подобное. Правда, появилось кое-что новое - Алиса придумала нанизывать макароны на спагетти. Увлекло ненадолго, но все же.

Прочитали стих про горшочек. Алиса превратила его в пальчиковую игру - показала как наливают молоко, как посыпают кашу сахаром, как солят, как мешают и т. д. Заодно рассмотрели картинку в одной из книг Даниловой, вот такую:

Разложили лото, выполнили все задания. С "один-много" и размерами Алиса справляется на твердую 5. Со счетом пока еще затрудняется.

И напоследок сделали аппликацию - нашли более-менее подходящий вариант в "Это может ваш малыш":

Честно говоря, Алису обрывная аппликация пока не очень впечатляет, так что большую часть пришлось делать маме.

Вот так прошел наш день. Спасибо!

И вот мы снова участвуем в ТН от Светлана. На этот раз Алиса выступает в роли маленького кулинара. Заранее прошу прощения за фото - сфоткать Алису как всегда не удалось, поэтому фото только готовых рисунков и поделок.

Так совпало, что в последнее время у нас проявился безумный интерес к посуде - Алиса любит вытаскивать все из шкафчиков и тумбочек и раскладывать по всему дому. В этот раз все прошло санкционированно - посуду достала мама, чему Алису очень обрадовалась. Сначала мы рассмотрели все тарелки, кружки, сковородки и ложки. Назвали каждый предмет, объяснили для чего все это нужно. Алиса поела воображаемую кашу, попила из чашки и стала требовать, чтобы ей насыпали в тарелки "геську". Достала пакет с крупой и выполнила просьбу Алисы. Минут 20 доча увлеченно пересыпала гречку из одной чашки в другую ложкой, потом пальчиками, потом все это высыпала. В общем, устроила полный тарарам.

Вместо карточек мы использовали книжку с картинками. Соотнесли реальные предметы с их изображениями.

Украсили тарелочку:

И тут Алиса подумала: а почему бы ей не украсить еще и настоящую:

Потом косметическим процедурам подверглись наша кукла Егорка (он мальчик) и надувной шарик.

Собрали лото. Алиса вдруг попросила налить в чашку чай. Я заварила ей ромашку, но дочь решила соригинальничать и начала пить чай с помощью ложки. При этом она путалась: "Аиса кушает" и тут же спрашивала: "Аиса пьет?".

Подбирали крышки к кастрюлям, рассмотрели картинки с едой.

Потом решили почитать. Идеально подошла книга "Федорино горе". Совместили чтение с физкультурой: показывали, как скачет по полям посуда, как бежит за ней Федора и т.д.

Клеили продукты в холодильник:

И под занавес - сказка-шумелка. Очень нам понравилось, только мы немного переусердствовали: в итоге треснул бокал( Алисе это даже понравилось: "Бокал самался)" долго повторяла она и качала головой.

Спасибо за веселый день!

Эта неделька ознаменовалась для нас увлекательным событием - ФМ "Автобус", которую организовала для нас Juliana. За что большущее ей человеческое спасибо.

День 1.

День начался с черно-красной сенсорной коробочки. Рис мы весь уже съели, так что основой стал горох. Раньше мы играли только с крупами, поэтому Алиса с недоумением посмотрела на черно-красную мелочь в коробке и сразу же ее всю выудила. А потом начались обычные игры - пересыпание, перекладывание ложкой. Завершилось все торжественным вываливанием гороха на пол и вдохновенным самомассажем ручек, ножек и всех остальных частей тела. К сожалению, фото нет, так как Алиса отвлекается сразу же как только видит, что ее фотографируют. Но зато мы сфоткали весь подготовленный материал (см. ниже).

Игра "Собери части автобуса" почему-то не очень пошла. Колеса встали вместо окон, а окна мы вообще сразу выкинули. И вообще доче больше понравилось его разбирать, чем собирать. А автобус у нас был вот такой:

Потом мы рассадили пассажиров - человечков из лего в автобус. Так как коробки из-под яиц не оказалось, я обклеила коробку из-под каши красной бумагой, приклеила черные колеса и проделала в ней прямоугольные отверстия. Алиса такой автобус понравился, но больше всего ей понравился процесс рассаживания. Так как ездили мы по старой доброй Англии, где погода обычно не блещет, у нас пошел дождь. Зачем объезжать лужи Алиса не поняла. Она стала их оббегать ножками. Бегали мы так долго и с удовольствием. Потом Алиса схватила одну лужу и побежала в ванную. Слышу кричит: "Лузя упаля!" Прихожу: Алиса заглядывает в ванну, в которой бумажная лужа потихоньку становится настоящей. Подбирали пару зонтикам.

Подобрали к красному, а потом нам как-то это сразу надоело. Алиса просто держала бумажный зонтик над собой и говорила: "Кап-кап-кап доздик". Я решила подогреть интерес и разрезала каждый зонтик на 2 половинки. Собирали пазлы.

Ездили по мосту - я поставила 2 табуретки и между ними установила кусок картона. Эта конструкция нам понравилась больше всего. Сначала мы катали по ней автобус, а потом стали просто по очереди проползать под "мостом".

Построили Букингемский дворец из кубиков. Наши пассажиры сходили туда на экскурсию. Расставляли солдатиков по размеру, но расставляла только мама: Алиса только правильно показала, где большой, где средний, а где маленький.

Закончилось все это веселье рисованием автобусов на заранее подготовленном фоне, но дочь не стала мелочиться и развозила красную краску по всему листу.

День 2 - школьный автобус.

Сенсорно-коробочный лес заинтересовал нас ненадолго - Алиса поковырялась в гречке, выкинула всех зверей из нее и решила покормить любимых "ляль".

Лабиринт восприняла с интересом. Его автором стал папа. Фоткать сие творение я не стала: коробка не очень эстетично выглядит, так как она уже находится на заслуженном отдыхе: что только Алиса в нее не складывала. Но папа придумал кое-что интересное. Он приделал к лабиринту загнутую пластиковую трубу (недавно у нас меняли сантехнику). Алиса кидала туда бусину и очень радовалась, когда она стремительно выкатывалась с другой стороны.

Сделала я дорожки и мы поехали на автобусе забирать детей в школу. Алиса опять-таки начала с удовольствием ходить по дорожкам ножками. И только потом немножко поездила игрушечным автобусом. Объезд препятствий снова превратился в "оббег".

Возили автобус по нарисованной мамой дорожке.

Украшать автобус пластилином отказалась. К сожалению, пластилиновый бум у нас закончился. Одно время Алиса и дня без него прожить не смогла, а сейчас охладела.

Искали тени животных. Их рисовал папа: самих животных мы вырезали, а тени оставили просто на листе. Алиса все выполнила безошибочно и кричала: "Есё!"

Играли в цветовое лото, но немного на свой лад: раскладывали бусины по карточкам с определенными цветами. Почему-то игра не зацепила. ей больше нравится раскладывать по стаканчикам.

День третий - на фабрике игрушек.

Сразу оговорюсь - полноценно поиграть нам не удалось - Лисенок приболел немножко. Настроение было разрушительное и игры соответствующие. Для начала мы достали весь наш автопарк - в транспортном плане у нас негусто: три разных по размеру машинки, автобус, вертолет, мотоциклы. На всем покатались, рассказали, что как звучит. Алиса назвала все разновидности транспорта и нашла среди них "атобух".

Пазлы мы еще как-то не слишком хорошо собираем. Я объяснила, что автобус сломался и надо его починить, Алиса повертела части, но складывала их только ей понятным способом. Я тогда упростила задачу: поставила 2 детали и попросила закончить "сборку". вроде получилось. Честно говоря, я просто пока не представляю, как научить ее складывать пазлы. Может, кто-то подскажет?

А вот подставлять фигуры к автобусам ей понравилось. Фигуры мы очень уважаем и справились на ура. Алиса назвала все фигуры "по именам". Девочки-феечки нам тоже понравились, но проводить линии между двумя одинаковыми Алиса отказалась - просто потыкали пальчиком.

Бизи-борд сделали в облегченном варианте. Я натянула шнурок между двумя рейками кровати и надела на него бусины из шнуровки. Алису это заинтересовало, но ненадолго.

Раскраски у нас пока используются как обычный лист бумаги: просто рисуем на них. С раскраски плавно переместились на зеркало. почему-то в последнее время оно стало для нас любимым мольбертом. Сначала попросила красную краску, потом синюю. С интересом их смешивала. Других заданий мы выполнить просто физически не успели: ходили на прием к врачу и в аптеку.

Вот так прошел наш ФМ. Юлиана, большое вам спасибо, были рады с вами поиграть. Хотим еще)))