Сегодня в парке пришлось изрядно понервничать.

Гуляли, тихо-мирно, поднимались по дорожке на выход из парка. Нам на встречу едут трое на велосипедах. И тут наш дитеныш с криками: "Цветочки!" бросается прямо на мчащийся велосипед. Уж и не помню всю произошедшую картину, но паренек на велосипеде перевернулся. Упали оба, запутались в велосипеде. В шоке вытащили нашего, а он и не понял, что же случилось. Помогли встать парнишке (после удивилась: явно было больно, что не мудрено, но первый вопрос был: "Как ребенок?"). Боялась, вдруг ногу вывернул. Всех проверили, вроде, целы. Глебка, наверное, на фоне шока вдруг заревел. Просто испугался. Фух! Я до сих пор диву даюсь, отделались одним синяком на заднице (простите!). Вечер, а я все прокручиваю в голове случившееся и боюсь даже представить, что могло бы произойти в ином случае.

везде поспел, как говорится.

На счет чего это я? Теперь уже об английском.

Идея засесть за изучение в моей голове бродила давно. Пробовала сама по книге объяснять, повторять. Не пошло оно у нас. Плюнула. Думала, потом созреет, возьмемся. И вот по одной наводке скачала "Английский вместе с Хрюшей". И знаете, пошло ведь. Для меня это пока странно, но "лед тронулся, господа присяжные-заседатели". Глебка который день ходит, повторяет фразы, пытается копировать интонации. Спокойно реагирует на мои исправления в звуках, неоднократно повторяет, чтобы звучало верно. Спрашиваю, как вот это слово-другое по-английски, не всегда правильно, но отвечает. Кое-что уже хорошо отложилось в его головешке. И ему это интересно! Пристает ко мне, чтобы ставила следующий урок. Но стараюсь не перестараться. Один урок прогоняем по несколько раз. Если вижу, что уже запоминает, ориентируется, смотрим дальше. А далее мое дело маленькое - просто погонять парнишку по просмотренному. И он с удовольствием повторяет. А еще начал активно приставать, как по-английски то или иное слово. Видимо, понравилось. Даже было дело, писал английские буковки на своих рисунках. Может, права наша преподавательница, у Глебки гуманитарный склад - буквы, слова, чтение ему очень хорошо даются.

В общем, очередная мамина радость!

В прошедшие выходные у Глебки был первый серьезный семинар, по капоэйре, получение поясов. У нас это был первый пояс - Batizada. 

Первый день - тренировка и Рода с Мастером. Рода – это когда игроки и зрители находятся вместе в кругу. Сама «игра» происходит под музыку национальных инструментов и под песни на португальском языке. Сынишку событие, конечно, на уши немного поставило, но польза тоже была. Посмотрел, что да как, почувствовал музыку (музыки было много), посмотрел как старшие ребята "играют", как Мастер делает движения (Мастер и Профессор просто поразили своими умениями!). Попробовал первую Роду. Когда была общая Рода, подошла поближе, а наш пострел уже там с Мастером. Потом говорил, что самому захотелось выйти. Что ж, очень полезный опыт, бояться и теряться не будет. Затянулось все на 2 часа. Устали все. Дома втроем упали спать. 

Второй день - получение поясов. Сначала была разминка в Роде. Те, кто получал первые пояса, "играли" с тренерами. Глебка, вроде, не особо растерялся. Движений в этом году у них не очень много, так что не очень сложно было. Своей очереди ждал долго, уже глаза тереть стал. Но никто не уходил, пока все не получили пояса. Так что тоже тяжеловато было, но зато справедливо ко всем. 

Папа наш впечатлился, говорит, ходите дальше, занимайтесь. 

Короче, ура! Выходные оказались ударными, но мы с заслуженным поясом и майкой семинара.

Утром прошлись по книжному магазину, отоварились нужными хотелками. Отправились в маленькое кафе перекусить. Сидит мой товарищ, уминает хотдог, глазеет во все стороны. И тут выдает мне:

- Мама, я у меня еда без гамао, консервантов и красителей!

Вот они, нынешние детишки.

Пробуем базовый рецепт безе, т.е. классическое белое. Очень хочется сладенького да чего-нибудь новенького, да чтоб самим. Короче, белки + сахар и ожидание.

Если все получится (держим кулачки), то есть еще и рецепт от Ирины Чадеевой шоколадного безе. Очень красиво, и, наверное, безумно вкусно!