Елена - страница 2

Ох, здесь всё совсем грустно!) Наш новый куратор ведет мат-ку, но как 19-ти летний ребенок может её вести? Ответ один - никак. Теперь по словам Сани мат-ка стала скучной и неинтересной!( да и сама программа Истоминой не добавляет энтузиазма. Писали 4 теста - один Саня написал на 5-ку, по остальным - 4-ки. И ведь знает все, но ему скучно и делает задания левой пяткой видимо)) Провела беседу, стыдно в счете до 20 делать ошибки!)

Записала его на онлайн-кружок по мат-ке, а там и таблица умножения и складывание 3-х значных цифр, в общем есть теперь чем заняться вечерами!)))

С чтением всё отлично!) Сам читает, размышляет, записывает. Читать любит!)

Доп. по чтению - взяли Айболита в прозе, купили спец. тетрадки по нему. 1 занятие в неделю. На занятии читают по 1 главе примерно и разбирают ее по частям - часто надо сочинить или досочинить главу. Делают спектакли по главам. Санюше очень нравится!)

Доп.занятие - "со словарём по жизни" - тоже 1 раз в неделю. На занятии проходят по 1 слову, чтоб запомнить как оно правильно пишется, сочиняя про него сказку!) В школе пишут наброски, а дома на листе А4 Саня рисует рисунок и пишет сказку!) Я только слушаю))) сочиняет сам, все делает сам и получает от этого огромное удовольствие!)) Подумывает о том, чтобы начать писать сказки для детей)))

Решила записать общее впечатление о каждом предмете отдельно!)

Начну с самого нелюбимого мною русского, ибо это аттаракцион или лотерея))) то принесет тетрадку с 5-й за классную работу, то с 4-кой, а иногда учитель пишет - Старайся!), т.е. даже на 3-ку не наработал!) Основная причина таких оценок - пропускает буквы, раньше только глассные, причем и диктует себе под нос, но пропускает, теперь и согласные стал пропускать. Проходили мягкий знак - это ужас))), он его в принципе не слышит)) Пока оценки в таком формате: за домашку стоят 5-ки, за классную работу как повезет!))

Домашку делает долго, в среднем около часа. Пока сделает работу над ошибками ( прислали лист А4 как правильно сделать её), потом пишет словарные слова и только потом сама домашка. Я сижу рядом, пишет сразу в чистовик.

Я конечно расстроена из-за всего этого(, столько он писал летом и такой провал с русским( Цель на ближайшие месяца - по упражнению писать под диктовку.

Правда, я не думала, что так быстро!)

Ждем Саню в холле школы. Идет наш второклашка, несчастный), еле-еле ноги переставляет), актер еще тот))

Я: - что такой грустный?)

С: - в дневник посмотри!

Я: - что замечание?)

С: - нет!

Я: - тройка?)

С: - нет!

Я: - что двойка?)))

С: - да, посмотри!

Смотрю в дневник - там синей ручкой, Сашиной рукой стоит 2-ка по русс.языку.

Я: - за что?))

С: - правила не выучил!

В назидание и на будущее правильно записывать домашку и учить все же правила))) а то любимый ответ - я всё знаю!)))

Добрался и до нас)) первый класс прошел мимо нас)) никаких докладов, проектов и прочего)) И вот в пн Саня сообщает, что по окружайке задали сделать доклад! Открываю эл.дневник, там только прочитать такие-то страницы, но ребенок утверждал, что нужен доклад!) Впервые я сделала за него домашку), т.к. кроме доклада еще много домашки, да и не сделает он сам))

Сегодня у Сани аж 7-м уроком классный час, на котором будут поздравлять летних деток с ДР!)))

Я долго думала, что же отнести на угощение деткам, хотела уже разложить сладости по пакетикам, а потом вспомнила, что видела торты из сладостей. Нашла в инете мастерицу и вот он наш красавец!))

Если честно не везет нам с преподавателями по окр.миру. В том году была учитель-амёба, отчеканила своё и хорошо, интересно - не интересно, это её особо не волновало. Летом она ушла в декрет, взяли новую, вроде по-живее, хотя бы детей спрашивает) и домашку задаёт)). А тут еще и поставили обязательный доп. по окружайке + экология.

Этот доп Сане оч.понравился. Принес рисунок. Здесь он нарисовал себя и тренера по айкидо Вячеслава.