Я решила сменить цветовую гамму теней. Всегда красила глаза серебристо-серо-голубыми тенями, и синим и серебряным карандашами. А тут сходила на макияж к знакомой мамочке с этого сайта (Арпине, ты читаешь этот пост???:)))))), которая сделала мне потрясающий профессиональный макияж в коричневой гамме. И вот я осмелилась попробовать наподобие краситься сама (два оттенка коричневого плюс коричневый и золотистый карандаши). Наподобие не получилось, т.к. во-первых, то был вечерний макияж, а мне нужен на повседневку, а, во-вторых, я космически далека от профессионала) Мои подруги кардинально разошлись во мнениях, какой макияж лучше. У меня есть свое мнение, но мое любопытство насчет того, что скажет большинство, зашкаливает) Итак: где макияж (глаза) лучше? Фото под катом.
Только что мне звонила воспитатель: "ВСЕ дети уже выучили песню (я первый раз об этом вообще услышала, т.е. не было задания домой ее учить, очевидно, учили в садике), ОДИН Ваш ребенок, когда ВСЕ поют, сидит молча и говорит, что не хочет ни петь, ни елки, ни подарков".
Девочки, я не случайно именно так сформулировала тему. Очень много форумов посвящено тому, что ребенок не хочет учить стих/песню. Но у нас главная проблема - не эта. Хоть учить он тоже не хочет. Выучить с ним я смогу, я уверена, более того, я уверена, что он эту песню уже знает наизусть, т.к. они ее каждый день в садике репетируют. С памятью все в порядке, он рассказывает те стихи и поет те песни, которые ему нравятся (с дополнительных развивающих занятий и из садиковских занятий с музработником). Он упрямится. Это такой характер. Но если в 3 года это так у большинства, то уже в 4... Тем более, если верить воспитателю, он ОДИН такой. Это не только садика касается, вот развивающие занятия (к садику не имеют никакого отношения) он обожает, но на последнем преподаватель (психолог) прямо в шоке была: наотрез отказался делать поделку. Уж не знаю, как она его уговорила, но в итоге все сделали белых лебедей, а мой сын настоял на том, что он будет делать черного. Вот и как ребенка с таким характером уговорить петь со всеми?
Привожу ребенка в сад, у него очередная истерика, что он не хочет в эту группу, хочет в другую (об этом мой предыдущий пост в дневнике). Миллионный раз говорю ему, что он будет ходить сюда, в другой группе нет мест. Ребенок ревет в раздевалке. Выглядывает из группы воспитатель и орет на меня: "Мне надоели ваши истерики, мне не нужны ваши концерты, переводитесь в другую группу (она отлично знает, что в другой группе нет мест). Это вам надо, а не ребенку" и заходит обратно в группу. Я: "Назовите хоть одну причину, для чего мне это надо" (их ноль), она: "Да их вот сколько (жест, что по горло)", уходит, я за ней: "Назовите хоть одну", она: "Я не хочу с вами разговаривать", я: "Я Вам что-то плохое сделала?", она: "Я не хочу с вами разговаривать, ё... вашу мать".
Ходить мы начали в группу кратковременного пребывания год назад, через пол года нам дали садик. Итого отходили год, но больше болели, чем ходили, как и все. Изначально ходил с удовольствием в группу кратковременного пр-я (прям истерика была, когда я за ним приходила, хотел там остаться), потом весьма охотно в полноценный сад.
Отдохнуть от сада летом мы решили по следующим причинам: 1) ремонт и запах краски; 2) в связи с ремонтом в группе детей раскидали по разным чужим группам; 3) последней каплей стало то, что сыну мальчик расцарапал до крови глаз (а никто из воспитателей и нянечка ничего не видели, но это уже другая история).
Прошло 2 месяца... Готовила его заранее к мысли, что в садик скоро... Начинал кричать, что не хочет... Не придала значения, думала, говорит так, а пойдет охотно, как раньше, но нет! Неделю отходили (заболели и сейчас болеем), каждое утро всё более сильная истерика... Первые два дня я водила, по пути ревел, но вбегал в группу радостный... Потом папа водил, день нормально, на следующий такое закатил, отпускать папу не хотел, воспитатель увела в группу силой... Ну и всё, заболели. На вопрос, почему не нравится садик, говорит: "Я туда уже ходил, с меня хватит". А моя бабушка догадалась спросить: "А тебе нравится в садике с ребятами играть?", на что мы услышали шокирующий для нас ответ: "Я их спрашиваю, можно ли с ними поиграть, а они не разрешают!" На более детальные расспросы сказал, что ни мальчики, ни девочки не разрешают. Я не знаю, так ли это на самом деле (не было возможности еще спросить воспитателя). Больше ребенок ничего не говорит, прямо партизан. Есть у него там вроде как друг - Вадик. Говорю: "Ты хочешь в садик с Вадиком поиграть?", он: "Я хочу с Вадиком дома играть или на улице".
Делает почти всё наоборот. Негативизм. Вечное недовольство, упрямство и капризы. Поцелую его, реакция: "Не надо меня целовать!" Отхожу со словами: "Хорошо, не буду!", сразу крик: "Мама, я больше не буду так говорить, я хочу, чтоб ты меня поцеловала!" Я уже молчу о реакции, на вещи, которые ему не по душе (определенная еда, выключение мультиков, уборка игрушек), он отвергает в первые секунды даже то, что ОБОЖАЕТ делать! Например, папа попросил помочь подавать пустые коробки из грузовика (обожает это занятие), сын отказался, папа говорит: "Хорошо, без проблем, я сам" и полез сам доставать... Какие крики, почти истерика, еще и со слезами: "Нет, я сам, я сам!" Это всё за секунды. Я не связываю это с рождением второго ребенка, потому что такой характер у него проявлялся с пеленок, когда ему 9-месячному говорила: "Иди к маме", а он издавал недовольные звуки и уползал прочь, чтобы через минуту самому подойти. Я считала это кризисом года, потом 2-х лет, потом 3-х лет... Сейчас нам почти 4. Кризис? Мне смешно, право:)
На днях отреагировала позитивно на пост мамочки (Лена, ты это читаешь???:))) о том, что не надо возмущаться, если твоего ребенка угостили на детской площадке конфеткой, и вот теперь у самой ситуация... Зашли в магазинчик на рынке всей семьей купить печенье. Точнее зашел муж с дочкой (1,11), а я с сыном (3,9) осталась на улице (не любит магазины). Слышу гневное "спасибо" мужа, и он вылетает из магазинчика с малявкой, которая вгрызлась зубами в печенюшку с повидлом. Добрая продавщица, видя, как ребенок в очереди показывает пальчиками на все печеньки на прилавке по очереди, протянула ей маленькую печеньку, ребенок мгновенно схватил и в рот, т.е. это заняло доли секунды. С криками "А мне печеньку???" сынуля бросился в магазин, пока мы воевали с малявкой, и мгновенно получил от доброй тёти угощенье. За 5 минут до дети играли грязнющим мячом. Нам удалось только отломить и выбросить части печенюшек, за которые дети держались грязными руками. У меня муж вообще боится микробов. Еле как его убедила, что ничего страшного. А ночью у сына был понос. Вот что за люди? Ладно еще завернутой конфетой угостить, но печенькой??? И главное, что в нашей ситуации ничего исправить уже было нельзя, остается только не брать детей в магазины...
Не нашла сообщества про детские сады в группе от 3 до 6 лет, поэтому пишу сюда. Нам 3,9. Ходим в садик 3 месяца, до этого ходили в группу кратковр. пребывания пол года. Всё было хорошо, ребенку нравилось, с воспитателем отношения нормальные, даже, можно сказать, хорошие. В нашей группе начался ремонт, поэтому детей раскидали на это время по другим группам (воспитатели тоже другие, соответственно). Мой новую группу (нам повезло, мы оказались в параллельной) воспринял великолепно, более того, через пару дней наша воспитатель сказала мне, что ему ТАК НРАВИТСЯ в той группе, что почему бы нам не перевестись туда... Сказала подумать об этом, спросить у ребенка. Очень сомневаюсь, что ее на это предложение сподвигли интересы моего ребенка. Я знаю, что воспитатели в той группе хорошие, и мне нравятся, и отзывы о них прекрасные, тогда как о нашей отзывы самые отвратительные, но мне удалось найти с ней контакт. Была у нас с ней накануне ситуация, не то, чтоб конфликт, но недопонимание по поводу денег на ремонт (мы в итоге друг друга поняли и закончили разговор самыми добрыми словами). Послужило ли это причиной...? Знаю, что в параллельной группе на ремонт собирают ровно в 2 раза больше. Ребенку моему в принципе нравится везде в садике, в любой группе, он очень веселый и общительный. Еще не знаю, как в параллельной группе отнесутся к переводу к ним нового ребенка ни с того, ни с сего... Наша сказала, никому ничего не объяснять, если надумаем, а просто подойти к заведующей и попросить перевести, объяснив это тем, что ребенку там очень нравится. Как поступить??? Оставаться в группе, откуда советует уйти сама воспитатель, или прийти туда, где, вероятно, не будут рады?
Она садится прямо в трусах на горшок и писает так:))))) Потом со счастливой улыбкой приносит мне горшок:) И ведь хвалить приходится:) У кого так было, как научились снимать трусики перед посадкой?:))) Если я увидела, что она уселась на горшок, то успеваю подбежать и снять с нее трусы.
Как приучила. Без памперсов мы в общем-то с рождения, были на то предписания аллергологов до 10 мес., а потом уже было самое время отказаться от них (лето, потница, да и вообще). Т.е. только на сон и прогулку. Был у нее и пример братика, который то на горшок, то в туалет ходит... Тем не менее, подвижек не было... А тут я прям решила, что ПОРА:) Просто 4 дня высаживала ее, когда пора было, на мой взгляд. Получалось - хвалила, вместе горшок выливали (первые два дня всего раза два я смогла точно подгадать время), ей прям очень понравилось горшок выливать:) Чтоб сразу с горшка не сбегала, давала игрушки... И вот на второй день она два раза подала сигнал - схватилась между ножек и бежать куда-то:) Я ловила и на горшок:) Результат мгновенный. А на третий день пару раз сделала лужи на полу, а пару раз села сама на горшок в трусах и пописала. А сегодня, на четвертый день, ни одного промаха! Всё сама:) И какает на горшок:) Во время дневного сна памперс сухой, до середины ночи тоже сухой, надо заставить себя сажать ее ночью на горшок... Вот только как трусы-то научить снимать?:)
Девочки, я не знаю, как решить проблему... Нам 3,5. Забираю сына из группы кратковременного пребывания, прихожу за ним вместе с младшей сестренкой... Идем на детскую площадку на пути к дому (до этого только осенью сама с ними гуляла, зимой у нас было ну очень холодно и скользко, поэтому из садика пулей домой, гуляли только, дождавшись папу с работы)... Вчера не успели ступить на детскую площадку, берет горсть песка с землей и кидает в компанию рядом стоящих школьников... Я сразу говорю, что мы уходим. Истерика до самого дома с криками: "хочу еще туда пойти", "ну пожалуйста", "хочу еще чуть-чуть", "не хочу домой"... Абсолютно ровным голосом пытаюсь ему объяснить, почему так нельзя (он и так отлично знает, были прецеденты, но только в песочнице и не особо нарочно, короче, как у всех), и что в наказание мы сейчас идем домой вместо прогулки. Дома уже успокоился, дал понять, что все понял и больше так не будет. Идем туда же сегодня... 10 минут играем, все замечательно... Я в сторонке присматриваю за обоими, малявка в песочнице, сын палкой землю ковыряет, для текущей воды дорожки роет... И тут, ни с того, ни с сего, с боевым криком индейца швыряет палку со всей силы (она огромная) высоко в небо... Она приземляется прямо передо мной с малышкой, еще прямо рядом стояла мамочка с малышом... Страшно представить, что палка могла бы попасть кому-то в лицо... Ситуация с точностью повторяется, говорю, что идем домой, и мы идем с истерикой... Только сегодня он очень быстро успокоился и переключился на разговор о голубях... Это что же, становится нормой жизни у нас? Я не знаю, как еще с ним разговаривать... Здесь речь идет реально об угрозе здоровью окружающих... Когда гуляет с папой / со мной, папой и сестренкой, ведет себя идеально. В садике тоже всё ок. К поведению дома тоже особых претензий у меня нет.
Нашла в интернете, большую часть этих стихов слышу в первый раз! При нашей задержке речи это то, что нужно
Если ребенку хорошо знакомо стихотворение, он сначала начинает предугадывать последние в строчках рифмованные слова, а потом пытается их договаривать. Рассказывая малышу стихотворение, делайте паузы в соответствующих местах, поощряя его тем самым договорить последнее слово в строчке.
Кошка
Захотела кошка спать -
Вот и лезет на… кровать.
Маленькая кошка
Сидит на окошке
Маленькая … кошка.
Молоко
Это миска. В миске
Молоко для… киски.