Мария

Привет!

Я 2 недели знакомилась с большой и интересной темой - птицами, адаптировала ее для детей, чтобы легко и интересно рассказать им об их многообразии и показать их разность и общие черты, окунуться в удивительный мир пернатых. Комплект заданий состоит из 31 листа с заданиями (ниже я привела фото 6 из них), плана занятий на неделю, расписанного на каждый день, дневника орнитолога, списка полезных видео, аудиозаписей и мультфильмов про птиц, а так же одного фильма для взрослых про орнитологов))

В комплекте есть познавательные задания, задания на счет, развитие речи,чтение, внимание и наблюдательность, развитие мышления и конечно мелкую моторику и творчество. Дополнительно есть задания, которые нужно выполнять на местности - на улице/ в парке/лесу.

В общем все, что нужно, для того, чтобы познакомить ребенка 3-6 лет с этой темой всесторонне!

Мне неожиданно пришла в голову любопытная мысль. О многих наших занятиях я не успеваю писать, а чаще всего и фотографировать их тоже, а какой пост без фото? Вообще чем дальше, тем больше я убеждаюсь, что либо ты живешь и наслаждаешься/занимаешься с ребенком/изучаешь, либо ищешь красивый кадр с фотоаппаратом. Очень редко, когда можно действительно без вреда для процесса это запечатлеть, и я стараюсь именно в такие минуты и фотографировать. Поэтому я подумала над созданием нечта, что я назвала проектом "Яркий год". Я буду раз в неделю делиться нашим планом, наколенными идеями и материалами для распечатки (не только моими, даже на 90% не моими, а найденными в интернете, поэтому на уникальность не претендую). Я разыскиваю и просматриваю множество интересных идей, занятий и игр, и наверно зря такой работе пропадать впустую и использоваться только нами дома, поэтому открываю вот такой проект)) .

Материалы буду отправлять на почту в виде плана, описанием игр и тем, что надо купить или подготовить для них. Рассчитываю, что этих занятий будет хватать на неделю, вы можете выполнять все, или выбирать что-то, тут нет никакой обязаловки! Я делюсь, а вы сами решаете, что будете использовать, а что нет. Это не что-то масштабное по количеству подготовленных материалов, это скорее простые интересные задания)

Ну что, кто с нами?))

Делала для Вари новые игры, делюсь со всеми))

Первая игра на счет. Сначала можно показывать для демонстрации какое количество означает та или иная цифра, а потом можно разрезать и отдельно изучить цифры, а затем соотносить полоски с корабликами или птицами с нужной цифрой.

Готовимся к Дню Св. Валентина! Делюсь играми заранее, а то пока я соберусь написать подробный пост, праздник уже пройдет))

Правила игры просты: ищем парные сердечки. Я старалась сделать игру по-сложнее. В варианте с разноцветными сердечками предполагается еще и повторение/изучение цветов.

А потом можно все это разрезать и пустить на творчество! Например, на аппликации к валентинке для папы.

Точки смотреть скучновато, поэтому я сделала несколько вариантов повеселее с кошками, яблоками и бабочками на количества от 1 до 12, т.е. для таких малышей как Варя. Количества больше 20 ей пока не интересны, а вот эти очень даже. Кошки на карточках разные, поэтому их можно искать (развивает память и наблюдательность) и наглядно показывать арифметику (3 рыжих кошки + 2 серых получается 5 кошек).
Еще геометрическое лото. Все фигуры черно-белые, чтобы запоминалась именно форма, а не цвет. Как играть, я думаю, все знают.
Все игры подойдут детям от 1,5 лет.

Подбирать палитры к картинкам Варя любит почти так же сильно, как собирать различные лото. И поскольку мой запас таких игр был довольно скуден и уже вдоль и поперек собран-разобран, то я решила сделать еще. Занятие это очень увлекательное! Заодно я на себе прочувствовала, чему обучают эти палитры. Они и правда отлично развивают цветовосприятие, показывают тонкости перехода цвета из одного оттенка в другой в зависимости от освещения и формы предметы, помогают находить цветовую гармонию, определять доминирующий цвет, его преобладающие оттенки, и цвета акцентов и деталей. Это я о себе писала) А задача Вари определить к какой картинке относится цветовая гамма, т.е. она проделывает обратную работу.

Для Вари это пока наиболее приемлемый способ изучения цветов.

Я сделала 24 парных картинки на 12 листах. Есть разные уровни сложности. Самое простое - это соотнести одноцветные изображения с палитрами. Для начала лучше разложить 2-3 карточки максимально разных цветов. Вариант чуть сложнее - это картинки, с 2-3х цветным изображением (базовый цвет +акценты). Еще сложнее - картинки с несколькими цветами, на которых нет одного доминирующего цвета, т.е. они пестрые. И самый сложный вариант - это подобрать палитры к картинкам в одном цветовом решении (например, две зеленые картинки и две зеленые палитры с разными оттенками зеленого).

Хочу поделить с вами новой порцией лото.

Начинали мы с Варей с лото на поиск пары, когда оба изображения одинаковы. Позже Варя стала с легкостью собирать силуэтное (или теневое) лото, в котором черный силуэт животного и его изображение на карточке не совпадают. Вариант, когда надо соотнести цветное изображение с черно-белым мы как-то пропустили.

И вот теперь, думая как бы усложнить эту любимую Варей игру, я решила сделать его несколько ассоциативным. Например, соотнести чашку с посудой, льва с другими животными саванны и т.д.

Делюсь своими играми для занятий по методике Шичиды.

Первая игра - лото на поиск одинаковых картинок. Распечатываем в двух экземплярах, один из которых клеим на картон, а второй разрезаем на квадратики и даем их по очереди ребенку. Сначала лучше рассмотреть внимательно все рисунки на главном панно, обсудить кто есть кто, а потом вместе собрать.

Во время нашего вынужденного заточения дома из-за этих ужасных холодов я решила не терять зря время и подобрать карточки на разные темы нам на будущее. Пока что мы смотрим более простой вариант с белым фоном, о которых я уже писала раньше. А теперь я подобрала фотографии уже в природе, но на максимально нейтральном фоне, чтобы главный объект был хорошо виден, и конечно я старалась, чтобы все целиком влезло (например целый зверь, а не только мордочка), максимально хорошего качества из того, что удалось найти, и чтобы сам объект был похож на себя (а то иногда так пофотошопят, что конечно красиво, но в реальности-то по-другому).

Карточки у нас пошли хорошо, смотрим с интересом. Так что я решила продолжить и теперь делюсь с вами новыми темами: транспорт (скачать), музыкальные инструменты (скачать) и предметы в доме с бытовой техникой (скачать). Надеюсь кому-нибудь тоже пригодятся! Все карточки на белом фоне преимущественно, но есть парочка на просто нейтральном (когда на белом я не смогла найти хорошего изображения). Без подписей. Если хотите использовать для методики Домана, то вам придется отдельно распечатать к ним названия и подклеить или сделать на другой стороне. Я лично карточки использую без подписей, просто называю предметы.
Ранее я еще выставляла карточки с темами овощи, фрукты, животные, птицы и цветы. Это было тут.

Выглядит так:
Айсберг

Паровоз

Делала я на прошлой неделе карточки для дочки и решила с вами поделиться, может быть кому-нибудь тоже пригодятся. Они на белом фоне и без подписей. Есть темы овощи, фрукты, цветы, птицы и животные. Последние делятся на животных России, мира, деревенских и насекомых. В раздел насекомых я положила всякую прочую живность, поэтому не удивляйтесь, что лягушки и змеи тоже там =) Я знаю, что они не насекомые.

Овощи, фрукты, животные, цветы.

Выглядит все это так.

Вот тут я написала продолжение с новыми карточками.