Дорогие мамочки!
Пишу статью для интереснейшего журнала.
Пожалуйста, напишите мне, если вы когда-то думали о домашнем образовании (или анскулинге): что вас пугает больше всего? Что останавливает? Какие они, самые большие страхи?
А если вы практикуете: с какими сложностями вы столкнулись? Или сталкиваетесь?
Если есть у кого-то истории на эту тему, буду рада!
Благодарю!
Москва
Я думала и продолжаю думать.
Меня останавливает:
- потребность организовывать ребенку постоянно общение, так как у меня мальчик-суперэкстраверт, а других детей пока не планируем. И я задалбываюсь постоянно куда-то с ним ходить -с кем-то договариваться или самой постоянно много-много говорить и играть. А если этого не делать, то ребенок значительно грустнеет и становится менее активно-любознательным. Проверено не раз.
- общение только под присмотром - все же в школе взрослых мало и детей много и их не так непрерывно контролируют. А общение только при маме или в кружках это такой для мальчика недостаточно свободный вариант. А двор у нас не такой, чтоб там была нормальная компания ребенку.
- отсутствие моего свободного времени на работу и учебы и т.п. Как уже говорила ребенок очень общительный и не будет спокойненько сидеть час играть - он непрерывно разговаривает. Бабушка наша тож работает. Няню нанимать дорого и как-то бестолково все же по-моему.
Я сама училась до 5 класса в домашней школе. В плане учебы все было отлично - знали мы значительно больше ровесников, хотя в "школе" проводили времени меньше и очень весело.
Но мне не хватало широкого круга общения и научиться социальным навыкам общим(банально отшутиться или там огрызнуться и т.п. - у нас общение было крайне прилизанным), и представлений о реальном мире, и банально найти подружку - ну не нравились мне обе девочки, что со мной учились. А во дворе совсем шпана была. В школе из 30 человек было бы больше вероятности найти.
Плюс в 5 классе нас рассовали по обычным школам и тут началась жесть. Во-первых хоть мы и пропустили годик, чтоб я была ближе по возрасту к классу, но я все равно была на год младше и социально еще не доросла до одноклассников, хотя по знаниям обгоняла. Плюс там был сложившийся коллектив - я не вписывалась. Плюс куча глупых правил - я расстраивалась, протестовала, потом смирилась, но все равно было плохо. Возможно если б была школа получше - проблем бы таких не было.
Москва
Мы с сентября начинаем с дочкой дома первый класс, очень интересен Ваш опыт и очень соглас на с п.1 - сложно найти/организовать общение - нужно быть постоянно вкулюченной в этот процесс...
Москва
Ну Вы спращивайте, если что-то интересно. Мы учились дома у маминой подруги - нас учили они с мамой и еще парочка мам, один папа и приглашенная виоланчелистка отличная по музыке. Программа была на основе школьной, но все через интересное и то, что можно потрогать и попробовать. Гуляли и ездили в поездки-экскурсии той же компанией. И даже на даче жили тоже с этой же маминой подругойи ее двумя сыновьями. Оч замкнутый кружок получился.
У нас были помимо обычных предметов еще основы физики, химии, астрономии, анатомии - естественно максимально доступно и увлекательно, прикладным образом. Еще собирали электрические цепочки, ставили спектакли в местной библиотеке - приходили пожилые из местного клуба смотреть, там же делали выставки работ. Наши работы по ИЗО учительница иногда даже продавала и нам деньги давала - мы чего только ни делали:)
Оценок не было, нелюбимых предметов тоже. Могли на уроке математики валяться на ковре или висеть на спорткомплексе. Или там торт делить на дроби, а потом есть:)
В общем все это реально было очень увлекательно и замечательно. Не считая ограниченности круга общения и страшного перехода в обычную школу.
Москва
Ого!! Какой у Вас интересный опыт!! А сколько времени (по ощущениям) тратилось на такое обучение? И как проходило: с утра шли к маминой подруге на занятия?
Москва
Москва
Не вписаться в школьную программу самый большой страх.
У моего сынули есть пробуксовки, мы не впереди планете всей, и по "садовской программе" на сегодня мы сильно отстаем, хоть сын большой умница в принципе. Как следствие, он не хочет делать то, что ему дается тяжело.
Я вижу и знаю, что нужно время, но кто мне будет давать его в школе на зачете?
Для меня идеальный анскулинг- это не просто образование дома, по школьной программе (иначе как получать аттестат), это отсутствие школьных программ вообще. Учить только то, что хочется, и развиваться в этом направлении. И пусть весь мир подождет)
Пермь
но получение аттестата все равно подразумевается всеми. мало кто согласится на полнейший отказ от внешнего мира, что мол и бумажки не нужны. мы никогда не знаем как будущее ребенка сложится, потому лучше подтверждающие бумажки лучше иметь имхо.
я раньше плевала на все эти дипломы и прочее, повсюду занималась в свое удовольствие, а потом оказалось, что чуть что да нужен диплом об окончании того или иного, т.к. больше возможностей. я не говорю о поиске работы, я говорю о том, что, например, я могла уехать в другую страну, будь у меня больше документов по моей профессии, а я обучалась много где, кучу всяких курсов закончила для себя, вот документы-то с них и пригодились бы. в Индии, например, паспорт без документа об образовании не выдадут. удостоверение личности есть и ладно, но паспорт не получишь, а значит ни заграницы ни дальнейшего продвижения в жизни ты просто не получишь, отрезан по сути от будущего. нет гарантии, что у нас такого не будет, да и сейчас без аттестата я даже не знаю какие права у гражданина, думаю он тоже во многом ограничен. можно, конечно, рассуждать, что за деньги можно потом купить, но мы ж не такие богатые =) потому как ни крути, но к среднему образованию мы все равно привязаны и все равно по идее ребенку школьную программу зубрить придется, в том числе и то, что не интересует.
сама идея анскулинга хороша в принципе, но насколько она вообще с реальностью пересекается без опыта не понять, наверное.
а меня пугает только то, что я не смогу найти на это времени и ребенок будет вообще неудел. это реально невероятный труд и однозначно родилю, кто этим занимается, необходимо все время на это направлять. по крайней мере для достижения именно того результата, что в моем видении анскулинг должен дать. плюс я все равно считаю, что большинство детей родителей не видят педагогами, людьми, которые могут дать что-то новое. думаю к анскулингу могут привести либо какие-то жизненные ситуации, когда другого варианта нет, либо образ жизни не стандартный, когда ты системы практически не касаешься и тот образ жизни также просто обязан давать ребенку больше, чем школа. а обычное сидение дома, как у нас тут происходит, это точно не вариант, считаю, что так ребенок больше теряет, чем получает. и выбирая из двух зол лучше уж школа.
Москва
Не совсем, Оль. Все же большинство подразумевают получение аттестата, а значит зачеты придется сдавать все равно. И как не крути, программы есть, пусть свои в лучшем случае, но есть.
Баден
Косенца
Меня тоже больше всего беспокоит как организовать мою работу и анскулинг сына. В своё время я выбрала эту работу как позволяющую мне иметь свободный график, а в итоге скоро от меня будут требовать больше пребывания в офисе чем от простого подчинённого. Как совместить с этим ребёнка, сидящего дома?
У нас школа в 6 лет начинается. Все его друзья пойдут в школу, как ему об"янить что он в школу не пойдёт. Понятное дело, уже во второй половине учебного года никто не хочет идти в школу, но я в его возврасте очень хотела идти в школу. Оставить меня дома тогда было бы просто преступлением. Да, он любит "пропускать" и пойти в парк гулять, но днём в парке нет никого. Школа длится до 4х. С кем общаться? Оторвать полностью от общения? В Италии, по крайней мере где мы живём, анскулинг немоден. У нас здесь больше выбор отдать детей в нормальную школу, католическую школу (там где элита), вальдорфоскую школу (это альтернативаная элита) или в немецкую-английскую школу. Но все отдают детей в какую то школу. Я не знаю разрешён ли анскулинг вообще. Но чем больше я смотрю на школы тем меньше мне хочется туда отдавать своего сына. Но и не представляю себе как организовать процес так чтобы он туда не ходил.
Мой муж страшно боится что у него не будет социального опыта. Он не может простить родителям что его в садик не отдали и что он был застенчивым когда пришёл в школу. Сейчас его тяжело назвать застенчивым, но он говорит что не хочет чтобы его сын прошёл через отчуждённость и всё остальное. Мне в этом школа не помогла, скорее даже наоборот, добавила проблем.
И потом очень страшно брать ответственность за знания, которые он получит. Понятное дело проще отдать за это ответственность кому то другому, по крайней мере он будет одинаковый с другими, к чему в определённый момент его взросления он будет всей душой стремиться. Но когда я ставлю вопрос именно так то понимаю что я абсолютно не согласна со школой и не хочу отдавать ответственность левым дядям и тётям.
Думаю что если бы у нас была поддержка как есть в Штатах было бы проще решиться..
Климовск
меня пугает будущее моего ребенка... С одной строны мы все привыкли жить под одну гребенку: сад, школа, институт, офис. Вроде бы хочется чего то другого для своего ребенка.
Но столько всяких но! Если повязываться под аттестацию - это всё равно работа в системе. Если без него.. то как-то немного страшно. Ведь я отвечаю за своего ребенка, это не он сам решил.
И ещё, если вдруг надо будет всё таки идти в школу, как он там сможет адаптироваться потом...
Но при этом я начала задумываться об образовании лишь сейчас. Ну правда, мне всё интересно во всех областях.Я стараюсь перечитать классику, кот. в школе силком читала. Мне интересна история, а в школе я рисовала историку газеты и у меня была 5-ка, а на экзамене постыдно списывала.
Я очень любила математику (алг и геомтр.), но через 3 года забыла что такое интегралы и логорифмы....
И получается по сути, что тот объём информации, кот запихивают в школе не нужен. не интересен... и не усвоен, хоть и был заучен.
И помимо этого ещё есть семья, кот .давит: без сада, школы жинзь не получиться.
Москва
гм...
в первую очередь действительно "страх не справиться с программой"-не верие в свои силы... мы в прошлом году хотели Олю снять со школы, но на последних родительских собраниях учителя расказывали об "ой какая сложная программа нас ждёт в следующем году! и огромные нагрузки!" в результате я запаниковала и решила не трогать ребёнка...в результате весь четвёртый класс в очередной раз наблюдала, что не смотря на все страшилки Олька одной левой справляется с нагрузкой и только зря время и нервы тратит на школу., как итог мы написали заявление на семейное образование с 5 класса. (Но зная характер своего ребёнка, не смотря на то что она будет учится дома отпустить её на полный анскулинг я не решусь., вначале буду направлять и контролировать, точнее буду подбрасывать идеи и материал+переодически тестировать))
А вот младший просто создан для анскулинга, очень интересно наблюдать как ребёнок самостоятельно изучает и разрабатывает заинтересовавший материал)))
Херфорд
Как то раз я задала вопрос секретарю русской частной школы в Лимассоле о возможности "прикрепления" деток и ежегодной аттестации параллельно с домашнем образованием. На меня были подняты огромные удивленные глаза - а зачем вам это? Вы что, сума сошли?
Я хочу:
быть не привязанной к учебному году и в любой момент уехать, приехать, отдохнуть и так далее
дать детям возможность развивать собственные таланты и способности
спасти от режима
сэкономить (хорошая школа на Кипре стоит 6-7 тысяч евро в год)
Я боюсь:
не суметь проявить эти самые способности и таланты
лишить детей совместного "общественного" творчества в школе, праздников, подготовкой и участию... и так далее
Тула
Простите дилетанта, но я, честно, не понимаю, как учить ребенка дома? Самой? У меня не хватит знаний. Или он сам учится по учебникам? Это нереально, если никто не сможет помочь и объяснить непонятное. Или приглашаются учителя по всем предметам? Но это финансово огого сколько стоит!
Оля, ткни в ссылочку, где можно прочитать про организацию домашнего обучения. Не про его идеологию, плюсы и минусы, а про, собственно, технологию.
Пермь
Лен, ты поизучай вопрос, поизучай, если тебе важно.
вот здеь уже две ссылки посоветовали:
кстати здесь на ББ есть парв сообществ http://www.babyblog.ru/community/lenta/alteredu
http://www.babyblog.ru/community/lenta/semeyka
может там что нужного найдёшь:)
еще вот:
Москва
кстати здесь на ББ есть пара сообществ http://www.babyblog.ru/community/lenta/alteredu
http://www.babyblog.ru/community/lenta/semeyka
может там что нужного найдёшь:)
Москва
Я всегда знала, что в обычную школу не отдам, но когда думала про домашнее образование, поняла, что будет крайне сложно всё организовать, просто чисто физически, я работала, правда, всего лишь детском саду воспитателем, но я понимаю, что образование, если учить хорошо - титанический труд. Так что в итоге я решила найти хороших людей, которые займутся моими детьми :) Ну и еще есть аспект "пришибу раньше, чем научу", очень этого боюсь. И еще мне бы не хотелось, чтобы познавательные потребности удовлетворялись только мной, хочу, чтобы ребенок умел слушать и воспринимать других взрослых, да и добывать знания сам.
Пермь
Как получить аттестат если ребенок захочет получить высшее образование ( есть такие области где без вышки никуда -ну медицина например)......
Страх что-то упустить ..... не додать, а вдруг потом поздно
Прага
Прямо вот можно порефлексировать? =)))
Финансовая сторона (один не работает).
Сомнения в своей адекватности и способности быть мамой, а не училкой.
Как чешский давать? Репетитор? Группы домашников чешских?
Москва
Меня пугает только одно - моя доча категорически отказывается целенаправленно заниматься... А анскулинг - про меня, но совсем не про мужа :)) С этого года стартуем СО - вот и посмотрим :))
Саратов
пугает: что не успею, не смогу, не потяну дать нужное. допустим, начальную школу смогу, а дальше? вписываться в обычную школу?
Москва
У меня страхов нет, но муж против, а я не готова с ним из-за этого ругаться))
Нюрнберг
Негбходимость одному из родителей не работать или работать из дома.
Я боюсь только органов опеки, больше ничего. Анскулинг официально не разрешен в России, насколько я знаю. Странно что об этом здесь никто не упомянул. Хочу совсем открепить ребенка от школы.
