В общем развитие у нас по возрасту, но все умелки с моих слов, т.к. Мила была не в настроении, да и все чужое, при педагоге только одела одно колечко на пирамидку. В год ребенок должен говорить 5 слов, делать пирамидку, строить башенку, кормить и укачивать куклу, узнавать, где машинка, где мячик и т.д.
Теперь к педагогу в год и 3 мес.
Требования для 1 г. и 3 мес.:
1. Найти 3-4 игрушки из 4 предложенных (например, машина, мячик, часы, собака)
2. Найти или показать предметы одежды
3. Речь - 10-20 слов
4. Различие предметов по величине.
5. Узнавание 3 предметов.
6. Выполнение поручений (покорми куклу, посади мишку на машинку, покатай мишку)
7. Подражание гав-гав, мяу-мяу и др.
8. Играть с матрешкой и понимать, что маленькая не раскрывается.
9. Собирать пирамидку.
10. Собирать кубики в ведерко.
11. Отличать кубик от кирпичика. Кто не знает, кирпичик вот 
12. Складывание предметов, разных по форме и цвету в ведерко.
13. Делать из одноцветных, желательно деревянных кубиков: (башню - это кубики друг на друга), (машинку - это на край крпичика класть кубик), (дорожку - складывать друг за другом кирпичики)
14. Рисовать на бумаге.
15. Игра (Кормит куклу, укладывает спать, гуляет, танцует).
16. Самостоятельно кушать густую пищу с ложки.
В общем надо купить деревянный конструктор одноцветный типо такого 
, только чтоб еще шарики были, т.к. потом к 1 г и 6 мес. надо будет из них другое варганить и ребенок должен различать будет, где шарик, где треугольник и т.д.
все они там только для отчетности приемы проводят
Ого, нам год и два, мы за месяц думаю не осилим столько умелок мы из того что должен делать ребенок 1 и 3 умеем только 1, 2(но не все, например кофту наверно он не найдет, хотя проснется, проверю), 3 (вместе с подражаниями), 5, 6, 7, 8, 10, 15, Короче с кубиками у нас проблема, будем учиться
.... я в ужасе
причем грустно,что такое субъективное мнение человека.....еще и в карту напишет 
теперь есть к чему стремиться!!! в закладки))
