Завтра будет ровно 2 месяца, как мы с Лизой живем совершенно одни. Скажу честно, я думала, будет гораздо сложнее. Было страшно представить, как я буду справляться одна со всем: как подскакивать к ребенку ночью, не иметь возможности отдохнуть днем, при этом готовить, прибираться дома, гулять с Лизкой, покупать продукты. Но глаза боятся, а руки делают.

До начала декабря все было просто великолепно. Высыпаться вполне удавалось. Лиза редко просыпается ночью, почти не капризничает, если у нее не режутся зубы или она не болеет. На молочку, за продуктами, игрушками, памперсами ходила вместе с ней. Так даже удобней – и прогулка для ребенка, и на себе сумки тащить не надо, повесил на коляску и вези. И играть успевала, и приготовить ей обед. Не все было гладко, конечно: тяжело с психологической точки зрения знать, что завтра, послезавтра и послепослезавтра твой день пройдет так же, как сегодняшний – по режиму ребенка; на себя времени совсем не оставалось. Сны Лизкины были четко расписаны: в первый сон готовлю ей обед, во второй могу отдохнуть, если не нужно прибраться. Сейчас обед готовлю ночью, а в дневной сон отдыхаю: вышиваю или пишу в Лизаветин дневник, сижу в интернете.

Но после начала декабря все стало гораздо хуже, и я перенапряглась от неразлучного пребывания с ребенком на протяжении долгого времени, и на улице температура упала до – 40: ни погулять, ни на молочку и за продуктами сходить, сидим дома как привязанные; и Лиза приболела, поэтому стала больше капризничать; и я стала меньше успевать: ребенок истерит, хочет на руки, а у меня посуда немыта, еда не приготовлена, полы не подметены и т.д. Стараюсь спокойно объяснить, что мама сейчас не может на руки взять, отвлекаю, но это ж ребенок, все равно не понимает – бросай все и бери на руки, но и кормить по расписанию не забудь. Срываюсь, кричу, могу и по жопе дать. Лиза уже не плачет на мои крики, раньше поджимала губки, обижаясь. Сейчас просто замолкает. Жало ее, стыдно, пью валерианку, чтобы успокоиться, стараюсь держать себя в руках. Но уже очень хочется отдохнуть, хотя бы несколько дней.

Совершенно ничего не успеваю записывать, только «разделаешься» с одной темой, как появляются 10 новых.

У Лизы очередной скачок развития, каждый день подкидывает материал для собственного дневника, успевай только оформлять в слова.

В связи с недавно перенесенной болезнью, о которой еще тоже нужно как-нибудь написать, а вернее, с еще не перенесенной (Лиза в процессе выздоровления), я стала избегать игр с ребенком на полу, а, значит, садить ее на стулья и диван, ну и не обошлись мы без новых возможностей для шалостей :)

Когда я мою посуду на кухне, то подтаскиваю табуретку к столу и сажу на нее Лизавету, та сидит как «большая», долбит ногами по табуретке, а руками тянется ко всему, что может достать на столе, но, чаще всего, просто сидит и смотрит на все свысока. Можно для усидчивости дать ей печеньку, а можно поставить табуретку возле холодильника с магнитиками – Лиза будет их переставлять с места на место, пихать в щелку между холодильником и морозилкой. Развлечений масса. Сама слезть еще не может, табуретка наклоняется вместе с Лизой и грозится упасть, поэтому он визжит..) Теперь как только я прихожу на кухню, Лиза волоком тащит табуретку от батареи к столу и визжит, просит посадить, делает попытки залезть самостоятельно, а утром, если я не убираю табуретку после себя, тащит обратно от стола к батарее- на место : )

Буквально позавчера первый раз посадила ее за компьютерный стол на кресло. Раньше она могла только снизу наблюдать за моими действиями: крутила колесико у мышки, скидывала со стола то, до чего может дотянуться, визжала и просила то, до чего дотянуться не может. Если Лизе сильно везло, и она получала машинку, то немедленно подтаскивала ее к столу, вставала на кузов и могла стянуть со стола уже гораздо больше : ) Ну и мешать мне могла тоже более качественно.

Что уж говорить, сидя на стуле возле стола, открываются совершенно новые горизонты. Лиза как «большая», вытаскивает клавиатуру, правой рукой жмет на мышку, а левой долбит по клаве..)) Несколько раз такие удовольствия прокатывали с выключенным монитором, но сейчас Лиза или орет, чтоб включили или сначала включает сама, а потом орет, чтоб посадили на стул.

Там же, сидя на стуле, вытаскивает свои игровые фотографии, раскладывает их по столу, скидывает под него, засовывает под клаву. Может достать карандаш и листок, начать чертить.

Сегодня стала тыкать пальцем в монитор, ожидая, что он, как мой сенсорный телефон, будет слушаться ее по мановению пальца..))

Началась и новая веха в рисовании. Очень полюбилось Лизе это занятие, уже не орет от грязных рук, не пытается сожрать фломастер, хотя последнее спорно. Она знает, что есть фломастеры нельзя и честно пытается противостоять соблазну, но иногда таааак хочется его хотя бы лизнуть, что глаза стекленеют в задумчивости, рот сам открывается и рука тянет туда вожделенное.. но потом приходит в себя, замечает у рта фломастер, закрывает рот и продолжает рисовать.

Рисует – просто чертит фломастером по бумаге, наблюдает за остающимися линиями – лучше левой рукой. Правой тоже умеет, но хуже. Сегодня вообще рисовала обеими: взяла фломастер в каждую руку и пошла.

Любовь к рисованию проявляется в инициативе. Так, если Лиза находит бумажку и карандаш, она тут же, на радость наблюдающим, начинает возить по ней карандашом, чертить. Сегодня сперла со стола эти девайсы, приспособилась стоя у дивана, и дооолго расчерчивала расписание работы педиатра с одной и другой стороны. Интересно, как Лиза меняет стороны для рисования: когда одна сторона, на взгляд ребенка, исчерчена, она переворачивает бумажку, и рисует на другой, потом снова переворачивает. Не любит рисовать на той стороне, где уже рисовала я.

Чаще теперь сажу на диван, это провоцирует и Лизкино стремление залезть туда самостоятельно, иногда получается. Спокойно оставляю ее на диване без присмотра, знаю, что слезет с него сама.

Смешно смотреть на нее такую маленькую, копирующую действия взрослых.

Вчера была первая самостоятельная попытка есть ложкой. Я сидела за компом, держала Лизу на коленях, на столе стояла баночка с недоеденным йогуртом фирмы Лактовит (что производит детскую продукцию тоже) и ложкой внутри. Лизавета сперла баночку, схватила ложку, окунула ее внутрь и потащила в рот. Конечно, ложка перевернулась в пути и в рот попало процентов 30% из захваченного, но сам факт. Я тут же взяла ее руку в свою, и мы стали есть вместе. Раньше Лизавета не терпела долго такой помощи, выдергивала руку и я кормила ее сама, а вчера, пока не доела всю банку, руку не убрала. Ложку держала левой рукой. Сегодня не захотела повторять эксперимента..)

Начала целовать маму, правда, пока неуверенно и через раз, но все равно. Высовывает язык и муслякает мне все, что попадется – щеку, губы..)) Действие не из приятных.. )

Пока я умываюсь, Лизка бегает рядом, в последнее время вытаскивает веник, стоящий за унитазом, и бежит с ним в зал, что они там вдвоем делают, я не знаю. Может схватить совок и начать вручную складывать туда кусочки от кошкиного наполнителя или еще какую ерунду, или просто возить им по полу, как делаю я, когда собираю мусор.

Если дать Лизе картонную коробку от каши, пока я развожу саму кашу, то будет собирать туда магниты с холодильника.

Любит возиться с телефонами, нажимать на кнопки и т.д – но это всегда было. Сейчас уже прикладывает его к своему уху и удивляется, почему там молчат..)) Я это связываю с частыми разговорами с Максимом, во время которых я держу трубку у Лизкиного уха, а он разговаривает с ней, Лизавета при этом улыбается, но быстро отдает трубку мне, а потом снова забирает обратно )

Опять-таки буквально пару дней назад, в самый разгар болезни, с огромной температурой Лиза не переставала меня удивлять, именно в это время она стала показывать лялю в журнале. Лизка просто смотрела журнал, увидела в нем ребенка, тыкнула пальцем, я сказала, что это ляля, закрыла журнал и попросила найти лялю, особо ни на что не надеясь. А Лизка пролистала журнал и бах пальцем в лялю. Сейчас находит лялю где угодно: в журнале, на упаковке с памперсами.

Очень любит находить себя в альбоме с фотографиями, узнает себя, тычет пальцем, улыбается, сопит носопыркой от удовольствия, повизгивает..) Такая искренняя радость от встречи с прекрасным. Раньше узнавала себя только в позднем возрасте, а сейчас на вопрос: «Где здесь Лиза», тычет пальцем и в себя малюсенькую, завернутую в пеленку.

Стала оооочень разговорчивой. Из всех слогов превалирует га-га-га и другие сочетания гласных со звуком г. Пытаюсь отработать рефлекс: отвечать га-га-га на фразу из детского стиха: «Гуси-гуси», пока не получается..)

Но, чаще всего, все-таки Лиза просто требовательно визжит. Этот визг заменяет ей все слова. Она визжит, а ты догадывайся, что ей нужно, спрашивай, называй, проси показать пальцем. Визжит целыми днями (сегодня точно), потому что хочет многое из того, чего сама сделать еще не может, а очень хочется.

Показывает пальцем в необходимый ей предмет или просто хочет услышать его название. Показывает на изображение в книжках, на предметы интерьера дома, на направление желаемого движения., если сидит на руках. Интересно, что я сама сначала показывала пальцем на изображения в книжках (Это корова. Мууу и т.д.), потом Лиза стала возить моим пальцем, а сейчас моя помощь в указании перстом уже не нужна.

Частые приходы бабушки ее совсем разбаловали. Она постоянно носит Лизу на руках, и мне приходится трудно, отказывая ребенку в просьбах взять ее на ручки. Лиза тащит меня за руку, приводит в зал, если я не там, хватает за кофту, тянет, визжит, пытается забраться наверх, дергает попкой в нетерпении, дышит с придыханием; сталкивает с дивана или призывает встать с пола, когда хочет на руки.

С другой стороны, Лизе очень нравится, когда ее подводят, держа на руках, к разным предметам - картинам, окну, столу – и объясняют, что там такое. Она сама показывает пальцем куда-то вперед и тоже что-то «говорит».

Правильно говорят, что развитие детей происходит скачками: сначала вроде бы ничего нового, постоянно одно и то же, и уже кажется, что ребенок застыл на месте, как раз – и он буквально за несколько дней выдает столько разных умений, невиданных раннее.

Сейчас у нас период так называемого застоя, но зато у меня появилось время написать о предыдущем скачке. Буквально за несколько дней, в конце октября – начале ноября, Лизавета научилась стольким новым вещам, что я не переставала удивляться ее внезапно возникшим возможностям.

Самое первое, что Лиза начала делать – это кормить меня своим сухарем, причем практически насильно, то есть даже если ты не хочешь этот сухарь, то Лиза все равно будет пихать тебе его в рот, а сухарь твердый и колючий, хочешь-не хочешь – рот откроешь : ) Сейчас уже полегче вроде с этим, сыр, например, откусить не даст, даже если попросить – убежит подальше. А сухарь предложит, только если увидит, что ты отдала ей половинку, а вторую половинку грызешь сама, тогда Лиза с удовольствием делится своей половинкой, при этом попросит укусить твою половинку, заберет обе и убежит, потом выкинет их где-нибудь, а ты, лезь под диван или стол и ищи. Если дело происходит вечером, то можно и под собственным одеялом сухарь найти, когда спать будешь ложиться.

Дальше порядок появления новых умений в Лизином арсенале я уже не помню, поэтому просто перечислю все.

Лизка давным-давно (если понятие давным-давно вообще можно применить к годовалому ребенку) бежала в ванную после фразы «пойдем купаться», сейчас же она еще тащит в ванную свою пеленку и кладет ее на крышку унитаза (так всегда делала я). Опять-таки никто ее не учил. Она как-то сама всему учиться, предполагаю, что на основе подражания взрослым. Так вот, делает это Лиза не всегда, может просто побежать в ванную, тогда ей стоит напомнить – Лиза, а пеленку? Неси свою пеленку. Тогда она вспомнит, бегом вернется за пеленкой и принесет.

Смешно наблюдать, как Лизка суетится, собираясь в ванную: сначала ее нужно 10 раз позвать, Лиза стоит возле ванной и смотрит, как бежит вода, не хочет отходить, а когда все-таки отойдет, то еще раза 2-3 закроет и откроет дверь в ванную, часто запирая любопытную кошку внутри, которая разоряется, пока мы раздеваемся и снимаем памперс. Закрыв дверь окончательно (Лиза всегда оставляет дверь в ванную закрытой), она бегом бежит ко мне с криком – ээээ.. ее нужно поймать в этот момент, потому что траектория движения может внезапно измениться, облокотить на свою коленку и быстро раздевать. Лиза сама поднимает ножки, чтобы я сняла носочки и штанишки, но на памперс терпения вечно не хватает. Оставшись в одних трусах, Лиза убегает снова в ванную, я кричу ей вслед, что мы еще не сняли трусики, что в трусах никто не купается, нужно вернуться. Она останавливается, пытается стянуть с себя трусы самостоятельно.

Очень-очень редко, но все же это можно отметить, Лиза какает и бежит к пеленке, хватает ее и несет в ванную или бросает на полпути туда. Так я понимаю, что она сходила в туалет, но, повторюсь, это случается крайне редко, чаще всего, Лизавета не замечает собственных покаков.

Еще одно «банное» умение – чистка зубов. Лиза до жути не любила чистить зубы силиконовой пальчиковой щеткой (одеваешь щетку на палец и лезешь в рот к ребенку), я даже плюнула на это дело, потому что крики были страшные, никакого удовольствия, сплошная нервотрепка. Но она с таким любопытством смотрела на то, как я себе чищу зубы, что я поняла – пора брать обычную щетку. И случилось чудо – Лиза сама открывала рот, позже научилась сама подавать мне зубную пасту, то есть я достаю щетку, смачиваю ее водой, а Лиза уже стягивает пасту со стиральной машинки. Знает, что к чему. Сейчас она «сама» чистит себе зубы. Я делаю основные движения щеткой по зубам, если успеваю, если нет, то доделываю их под сопротивление ребенка, через десяток секунд у Лизаветы заканчивается терпение, она выхватывает у меня щетку и начинает «чистить зубы», возюкая ей по всему рту, одновременно кусая. Я не против.

При Максиме Лиза начала в ванной подставлять голову под кран, ловить ртом струю воды, продолжила она это делать и при мне. Лизке так хотелось поймать струю воды, что она приседала возле нее, высовывала язык, открывала рот, но все без толку – струя была либо слишком далеко, либо слишком близко, поэтому Лизка просто засовывала голову под кран и быстро высовывала ее обратно. Вода скатывалась по лицу и капельки попадали в рот, что Лизавете и было нужно. Но как-то раз я совершенно случайно отбила у ребенка охоту так делать. Лизка была на стороне, противоположной крану, и я решила подлить горяченькой водички, подлила, воду выключила, а кран-то нагрелся, ну Лиза его по привычке и хватанула. Крик стоял. Зато около месяца к крану больше не подходила и голову под него не совала. Буквально только несколько дней назад вспомнила о нем, опасливо потрогала, убедилась безопасности и снова сунула голову под струю воды. Теперь этот номер повторяется редко. Недавно пыталась лизнуть воду в самой ванной, уж так корячилась..))

Наверное, самым приятным для меня умением явилось умение обниматься. Сначала Лиза обнимала только кису – прижималась к ней головой с возгласом – ииии. Потом я предложила ей обнять маму, к моему удивлению, она прикоснулась ко мне лбом с тем же возгласом – иии. Конечно, я обрадовалась, прижала ее к себе, и с тех пор начала практиковать просьбы «обними маму». Сейчас Лизка обнимается только сидя у меня на руках, причем по-настоящему, без всяких иии. Одной рукой обхватывает меня за шею, голову кладет на плечо и крепко прижимается, иногда мне кажется, что сейчас раздавит. Особенно ей необходимы обнимания после каких-либо обид или разочарований: стукнулась лбом – «обними маму», мама пожалеет, и мама носит на ручках; страшно сидеть в поликлинике – «обними маму» и ни о чем больше не думай. Ну еще она любит сидеть у меня на руках и обниматься во время медленных песен, как услышит что-нибудь с моего компьютера, так сразу же просится на руки, и попробуй не взять : )

Научилась проявлять ласку с помощью поцелуев, но, к сожалению, пока целует только свое отражение в зеркале и кису. Опять-таки я как-то просто сказала «Лиза, поцелуй Лизу», когда она стояла у зеркала и воображала, Лизка приблизилась к зеркалу, открыла рот и лизнула свое отражение. Потом я заметила, что Лизавета, близко-близко приближаясь к кисиной голове, открывает рот и пытается ее лизнуть, то есть поцеловать, но киса не дура, и при виде открытого Лизкиного рта моментально убегает. Иногда ей все-таки удается обслюнявить кисино ухо. Маму целовать категорически отказывается, хотя я прошу ежедневно, целую ее сама, догоняю, валю на подушки или просто целую в мордочку, шейку или пузико, а она вырывается, смеется и не целует.

Кроме купания Лиза, наверное, также сильно любит еще и прогулки. Как только слышит – пойдем гулять, так сразу бежит либо к дверям (так было раньше), либо, что чаще всего, к шкафу с одеждой, выворачивает оттуда половину, что-то натягивает себе на голову, что-то выбрасывает в центре комнаты – собирается на улицу. И тут самое главное не забывать, что о прогулке нужно говорить непосредственно перед самой прогулкой, потому что ребенок еще не понимает смысла слов – после обеда, сейчас покушаем и погуляем, вот проснемся и пойдем, она слышит только «гулять» и суетится, собираясь.

Особым удовольствием для Лизаветы является выбросить каку в мусорное ведро. Началось все с памперса. Опять-таки совершенно неожиданно Лиза схватила его утром после подъема и потащила на кухню, я открыла ей дверь шкафа, она выбросила памперс в мусорку, опасливо так выбросила, ибо, видимо осознавала, что кака это очень опасно и что всегда было нельзя в этот шкаф лезть, можно и схлопотать в случае чего. Потом стала выбрасывать памперс более медленно, успевая разглядеть, что же там еще за богатства лежат, а сейчас так вообще выбросит и стоит смотрит (столько добра пропадает), того и гляди схватит что-нибудь, приходится торопить. Кроме памперса выбрасывает и другую каку. Нарвет бумажек, я их собираю и тащу в мусорку, Лиза бежит за мной с оставшимися в руках, помогает.

Помогает еще, и когда я чищу ковер – ползаю по нему и собираю особо крупные крошки, нитки и прочее, Лиза при этом садится рядом и что-то там собирает своими ручками. Редко, конечно, когда поднимает что-то на самом деле, в основном приносит и отдает пустоту, но я все равно ее очень хвалю. Часто приносит мусор, даже если ничего не собирать. Найдет что-нибудь на полу и тащит, уронит по дороге и не заметит, если вообще хоть что-нибудь поднимет. Нужно обязательно «взять» у нее принесенное и похвалить.

Лизавета вообще растет помощницей, любит копировать мои действия. По утрам я заправляю диван, с каждой стороны которого лежит по подушке, Лиза всегда помогает мне эти подушки разложить по местам: поднимает их и тащит, порой, ухватится за подушку неудобно и не может ее поднять на диван, закидывает-закидывает, а все без толку, в таком случае поднимает визг, и уже я ей помогаю, а не она мне. По вечерам, когда я, наоборот, постель расправляю, она иногда вызывается помочь мне – тоже затаскивает подушки на диван, но это случается редко.

Если уж зашла речь про подушки, то отмечу еще, что где-то месяц назад Лиза выразила желание сидеть не на голом полу, а на чем-нибудь мягоньком, например, на диванных подушках. Сама начала стаскивать их с дивана на пол и садиться, а потом уже и я поддержала ее идею – дует по полу сильно, все-таки немного теплее на подушке сидеть. Теперь подушки – наше все, если Лиза на них не сидит, то валяется. Ох, как она валяться любит.. )) И так развернется, и этак, как Мия, когда хочет, чтобы ее погладила – и пузо выставит, и голову завернет, и катается на подушках,, и смотрит исподлобья хитрющими глазами, улыбается – погляди, какая Лиза, молодец. В общем, выбражулька растет.

С недавних пор (напомню, что появление всех описанных выше и ниже умений относится к концу октября-началу ноября) Лиза стала пользоваться тряпкой для уборки. А дело было так: я стирала коляску перед прогулкой, ибо уж очень много на ней пятен было. Стирала – это терла мыльной тряпкой, а потом смывала чистой. Лизавета мешалась под ногами, вырывала у меня тряпку, плакала, лезла, и я вспомнила, что говорят по таким поводам в мамском сообществе – дайте ребенку другую тряпку в руки, пусть помогает. Так я и сделала, взяла новую губку для мытья посуды и вручила ребенку. Лиза сразу же успокоилась, начала тоже тереть коляску. Потом я вручала ей эту же губку, когда протирала пыль, Лиза брала ее, но протирала не пыль, а бежала по привычке тереть коляску. Потом она видела, как я оттираю пятна на ковролине, но в самом процессе не участвовала, и буквально пару дней назад, когда я оставляла Лизу со своей мамой одну, она мне рассказала, что Лиза пролила чай из бутылки, взяла тряпку с кроватки (тряпочка предназначена для вытирания Лизиного лица после приемов пищи) и начала возить по пятну. А сегодня (29.11.2010) добралась до компьютерного стола, где в куче всего лежал мой носовой платок, вытащила его из принтера (да-да, он у меня в принтере лежит :)) и начала размашисто тереть по столу.

Вообще можно перечислить кучу вещей, которые Лиза совершает, повторяя мои действия. Так, например, сегодня она вытащила свою кофту из шкафа и отнесла ее в стиральную машинку, только не учла, что я это делаю с грязными вещами, а не чистыми. Было интересно наблюдать, как она осторожно заходила в темную ванную и тихонько открывала дверцу машинки, наверное, боялась темноты или того, что я заругаю. Еще сегодня нашла мой очередной носовой платок в капюшоне своей коляски, принесла мне и начала совать в нос – сморкайся : ) Запомнила, для чего нужен именно этот платок :)

Очень любит открывать и закрывать двери в туалет и на кухню (у нас других нет). Я иногда играю с ней во время этих открываний. Чаще всего, это происходит в ванной, когда я внутри, а она снаружи. Лизка закрывает дверь, я наклоняюсь и жду «открытия», она думает, что я стою и «ждет» меня глазами наверху, а я визжу снизу или говорю ку-ку и визжу, Лизка тоже визжит, топает ногами, улыбается, смеется. Видно, что ей и страшно, и весело. Снова закрывает дверь, и я снова ее обманываю.

С кухонной дверью так неудобно играть.

Из глобальных умений можно выделить, наверное, два. 1. научилась сама забираться в коляску. Вечером того дня, когда Лиза впервые продемонстрировала мне это умение. Я заговорилась по телефону, в связи с чем не спешила уложить ее спать, но Лиза, видимо, серьезно захотела спать, поэтому сама залезла в коляску и легла..) За месяц она отточила этот процесс до совершенства. Теперь может залезть в коляску сбоку, спереди, с перекинутой ручкой впереди, когда я держу или не держу, - без разницы. Правда, принесло мне это оттачивание много беспокойства. Лиза лезла в коляску как только видела ее, поэтому приходилось класть внутрь плед, подушки, пачку памперсов для утяжеления, чтобы и места не было в коляске больше, и чтобы Лиза вытащить не могла этот предмет. Изощрений хватило не надолго, она начала вскарабкиваться и по памперсам, как обезьяна, ей богу, поэтому я все убрала и оставила ребенка в покое. Только один раз она упала у меня вместе с коляской. В это утро я встала раньше, чтобы приготовить все нужное к отъезду в Иркутск, мыла бутылки, из-за шума воды слышимость была никакая, но Лиза обычно просыпалась гораздо позже, поэтому я не беспокоилась ровно до тех пор, пока не услышала – бум!! И ааа!!..)) Лизка проснулась, выбралась из ремней, забралась на верхний край коляски, равновесие утратилось и коляска вместе с Лизой полетела вниз. Я увидела орущего ребенка, вцепившегося в ручки коляски попой кверху. Пожалела немного на ручках, да и все.

2. сама пьет из бутылочки. Не помню, как это произошло конкретно. По-моему, сначала Лиза баловалась с бутылкой во время кормления на стульчике – брала бутылку, я ей помогала ее держать, запрокидывала голову назад и пила, а потом я перестала помогать. Сейчас мне не нужно бесконечно спрашивать у ребенка, не хочет ли она пить, предлагать ей, видеть отказ. Теперь, когда Лиза хочет пить, она берет бутылку, снимает крышку и пьет, потом надевает крышку обратно и ставит бутылку на место. Конечно, и балуется тоже. Кидает бутылку так, что чай летит во все стороны, или сильно запрокидывает голову и теряет равновесие.

Дело теперь за освоением кружки. Я предлагаю ей иногда, но процесс превращается в сплошное баловство: то Лиза кусает край, то глотает слишком много жидкости и захлебывается, то закрывает рот и все проливается на майку, то отталкивает мои руки и хочет перевернуть кружку, то сует туда все лицо целиком, стараясь дотянуться до жидкости целиком. Сплошной кошмар, в общем. Но мы практикуем общение с кружкой :)

В таком возрасте все достижения важные. Ну как можно списывать со счетов совершенно новое умение, которое я с недавних пор старательно развиваю в ребенке – умение прибрать за собой. Иногда получается : ) Лиза очень любит все разбрасывать, особенно журналы, диски и бутылки с водой. Началось все с бутылок, я так замаялась их поднимать каждые 30 секунд (только подниму, Лиза увидит и снова их бросает), что однажды прикрикнула на нее – поднимай теперь сама, поднимай-поднимай. И она стала поднимать. Тут мне подумалось, а почему бы не провернуть подобную ситуацию и с остальным. С дисками и журналами получилось хуже, но получилось – у Лизы еще не хватает сноровки положить мягкий журнал или диск в небольшую по размеру щелку шкафа, но желание уже сеть: поднимает и сует их на место, я хвалю, помогаю.

Говорит несколько новых слогов: та-та-та, танцует при этом. Стоит мне спеть на любой лад: та-та-та-та, как Лиза начинает дрыгать попкой. Па-па. С ударением на второй слог. Не знаю, что это обозначает, явно не папу.

Около месяца назад купила ей магнитную доску, на которой нужно рисовать водными фломастерами, доска оказалась не фонтан, но речь не об этом. Лизке поначалу нравился не сам процесс рисования, а момент засовывания фломастера в рот..) Обсосала весь красный маркер так, что он перестал рисовать, а под конец, и вообще отгрызла у него кончик стержня. Обсосет фломастер и возюкает им по доске, он, естественно, не рисует, грызет его снова. Отберешь – крик, так и воевали.

А в конце ноября уже стали подходить к процессу более цивилизованно. Доску я больше не достаю, жду более подходящего момента, рисуем мы теперь на обычных листах для черчения обычными фломастерами. Красный фломастер был съеден в прямом смысле этого слова, всех остальных ожидала лучшая судьба. Лиза рисует, а я ставлю дату на каждом «рисунке» и убираю в папку на память. Ерунда там, конечно, сплошная, нарисованная нашими совместными усилиями. Но лет через 10 будем обе смотреть и вспоминать )

Не очень приятное для меня умение, но вызывающее восторг у Лизаветы - кусание маминых конечностей. Подходит к тебе такой ангелочек, улыбается хитро, наклонится к ноге и .. хвать..))) Я смеюсь, противостою атаке, оттаскиваю ее, прошу больше не кусаться, а она смеется. Или возьмет мою руку и тянет в свой открытый рот, только слюна не капает..) отдашь ей палец, а она каааак цапнет. Бывает очень больно.

В прошлую пятницу, то есть 19.11. в очередной раз ездили с Лизой в челюстно-лицевое отделение Ивано-Матренинской больницы. Нас должны были посмотреть и поставить заключительный вердикт: нужна операция по удалению гемангиомы или нет.

Слава богу, все вроде бы обошлось. Ткань гемангиомы превратилась в фиброз, то есть, как мне объяснили, в соединительную ткань, которая не должна больше расти, но, конечно, никто не может дать гарантии.

Теперь мы должны будем приезжать туда раз в 3 месяца, следующее посещение в конце февраля, как раз после ревакцинации АКДС.

Эстетический бугорок посередине верхний губки, как нам сказали, легко удаляется в более старшем возрасте – 3-4 года (я бы раньше ее и не отдала), если он будет приносить нам неудобства – дразнить будут ребенка, например, или ей самой будет неприятно, в другом случае – можно оставить и так.

Я все-таки планирую сделать операцию к Лизкиным 3 годам, потому что губа увеличена значительно, лучше убрать, если это возможно.

Каждая такая поездка огромный стресс для Лизы, она уже не маленькая, поэтому легко вспоминает, куда ее привезли и зачем. Начинает плакать уже у входа в больницу, а мне приходится, несмотря на дикие крики ребенка, тащить ее внутрь. В больнице я сразу же беру ее на руки, прошу обнять маму (положить голову мне на плечо, обнять за шею), сама обнимаю ее крепко-крепко и так ношу до того момента, как врач забирает ее к себе в кабинет. На руках, обняв меня, Лиза быстро успокаивается, но, завидев человека в белом халате, снова начинает всхлипывать и «причитать», приходится говорить ей, что мама никому не отдаст, что все хорошо. Получается сплошной обман, ведь все равно отдаю. Когда выходит врач, Лиза цепляется в меня мертвой хваткой, приходится отдирать ее пальцы и уходить.

Жуткое зрелище.

Сегодня были в обычной поликлинике на стандартном приеме – взвешивание, измерение роста, прослушивание дыхания, сердца, осмотр слизистой. Лиза кричала как потерпевшая. Я носила ее на руках как обычно, но когда мы зашли в кабинет, она визжала без остановки, причем крик был такой отчаянный, что мне хотелось утащить ее обратно домой, лишь бы она успокоилась. Но приходилось снова отдирать ее пальцы от меня, раздевать, садить на весы, класть на измерительную доску, а она кричала и кричала, заходилась в истерике. Было видно, что ей очень страшно, по-настоящему страшно, а я ничего не могла сделать.

Бесит реакция врачей – а она всегда у вас так кричит? Сегодня не сдержалась и сказала, что если бы вы перенесли пару операций и ежемесячные осмотры чужими людьми в таком возрасте, то еще бы не так орали.

Написала пока отказ от прививки корь-краснуха-паротит, потому что в Иркутске сказали, что лучше пока воздержаться и сделать их чуть позже. Настраиваюсь на ревакцинацию АКДС во время, то есть в 18 месяцев, в феврале. Страшно, конечно, что снова начнет расти гемангиома (предполагаю, что в прошлые разы ее рост провоцировали именно прививки АКДС), но что поделать, да и нам обещали, что губа опухоль больше не будет так реагировать.

Также поставили сегодня реакцию Манту, ее еще в год нужно было сделать, я об этом не знала, а нас никто не предупредил, так бы в год и поставили. Тащить Лизку в пятницу опять на прием, чтобы посмотреть реакцию «пуговки», очередной стресс, но это хотя бы долго не продлится – быстро посмотрят и все.

Врач, что ставила прививку, сразу же поняла, в чем причина Лизкиного визга, спросила – не лежали ли мы в больницах. Таких бы понимающих побольше.

Мы уже больше месяца живем без Максима, а я только сейчас собралась писать о его воспитании и, вообще, взаимодействии с ребенком.

Лиза любит папу, она всегда относилась к нему по-особому. Еще когда мы жили в Шымкенте, и Лиза умела только ползать, она бегом неслась на четвереньках к входной двери, когда Максим приходил на обед, просилась к нему на руки и сидела там весь час, что он обедал, не соглашаясь спуститься вниз. Сначала нам это импонировало, я считала, что ребенку не хватает физического внимания, так как редко брала ее на руки, мне было тяжело. Но потом Лиза стала откровенно капризничать и требовать постоянного сидения на руках у папы, ему приходилось буквально убегать на работу, пока я отвлекала ее, как могла, потому что иначе Лиза поднимала страшный крик. Когда Максим отдавал ее со своих рук на руки няне, она тоже закатывала истерику. Тогда я поняла, что восьмимесячный ребенок начинает манипулировать родительским сознанием, Лиза пыталась добиться того, чего хочет, во что бы то ни стало. И если со мной у нее это не получалось, так как я воспитывала Лизу в этом возрасте достаточно строго, то Максим, как более мягкий, податливый член семьи, велся на ее уловки.

Это стало краеугольным камнем в наших отношениях чуть позже, когда мы переехали в Ангарск и Максим стал проводить дома больше времени. Лиза совершенно не давала ему ничего делать, постоянно требовала внимания, кричала, плакала, капризничала. Если Максим говорил ей нет, строго возражал или не обращал внимания, то она разражалась таким диким плачем, что мне становилось ее очень жалко. Со мной же это была идеальная девочка. Честно сказать, меня это жутко раздражало. На моих глазах мой идеальный ребенок превращался в какую-то противную капризную девочку, которой хотелось хорошенько шлепнуть по попе.

Максим не мог покормить Лизу нормально, она «выходила» со стула, бросалась игрушками, отказывалась есть даже за печенье, лазила руками в еду, кричала. Все вокруг было в завтраке или обеде, включая самого ребенка, стол, стул, ковролин… В результате, кормить Лизу стала я, а Максим в это время выходил на кухню, чтобы она на него не отвлекалась, и, на удивление, почти без капризов съедала всю тарелку минут за 6, а не за 30 с песнями и плясками.

Я не знала, как с этим справиться, пока Максим не уехал и Лиза снова не превратилась в идеальную девочку, которая совсем никогда не капризничает и не плачет по пустякам.

Совершенно не хочется возвращения кошмара по его приезду обратно. Думаю, это повод для обращения к детскому психологу или другому специалисту, так как считаю этот вопрос очень важным в воспитании Лизы.

Если говорить в целом, то Максим очень хороший отец. Редко кто будет относиться так к ребенку, я сужу по отзывам моих подруг, по обсуждениям в мамском сообществе. С самого начала Максим нес ночные дежурства у Лизки, кормил, укачивал, менял памперс, мыл попку, если понадобится. Ни одно купание не обходилось без него, да и гулял, чаще всего, с ребенком именно он, как в Шымкенте до появления няни, так и в Ангарске. Вообще на него можно абсолютно спокойно оставить ребенка, дав определенные ценные указания.

Но, конечно, всегда есть свои но. Он достаточно невнимателен, и при нем Лиза постоянно падала, набивала себе шишки. Ни один день не обходился без ушибов, начиная с младенчества. Я не совсем понимаю, как можно находиться с ребенком в одной комнате и позволять ему запинаться, падать с дивана или еще откуда-нибудь.

Чаще всего, он совмещал несколько дел одновременно – смотрел ТВ, читал журнал, лазил в интернете, отделываясь от бегающего вокруг ребенка игрушками. Часто ставил себе в качестве достижения ночные дежурства, хотя я сейчас сижу с ребенком круглосуточно без права отлучки и не чувствую такой уж огромной усталости, о которой он говорил постоянно.

Хотя если покопаться, то в каждом родителе можно выявить свои недостатки и оправдания этих недостатков, во мне, в том числе.

Так уж получилось, что Лизавета с рождения мобильный ребенок: мы часто возили ее на самолетах, один раз ездили на поезде, а про автомобильные поездки вообще молчу.

Первый раз Лиза отправилась «знакомиться с миром» около двух недель от роду: мы возили ее в Иркутск, так как оставить было не с кем, а дела требовали неотложных решений.

Где-то до полугода она ездила в своей переноске у меня на коленях. Было достаточно легко на коротких расстояниях – нужно было только следить за соской во рту, и трудновато во время длинных путешествий (из Ангарска в Иркутск, там поездить и обратно). Лиза начинала нервничать, капризничать, отказываться лежать и кричать во все горло. Я ее отлично понимала, так как младенцу очень трудно выдержать столько впечатлений одновременно, нервная система перегружалась, ребенок возбуждался и не мог успокоиться, все это выливалось в оглушительный плач. Я тоже очень нервничала в такие моменты (и до сих пор нервничаю), поэтому Максиму всегда доставалось как водителю и как человеку, который затеял все эти поездки.

После того как Лиза научилась сидеть и перестала помещаться в переноску, мы возили ее сидя на коленях. Зрелище не для слабонервных, конечно. Лиза выдерживала в спокойном состоянии не больше 5 минут, потом начинала вставать. А отдуваться приходилось мне, так как Максим сидел за рулем. Как сейчас помню весь этот ужас – стоящая Лиза возле окна, я, пытающаяся удержать ее и страхующая голову, руки, спину.

Позже на какое-то время мы догадались ее садить как взрослую рядом, но прокатило поездки на 2 – не больше.

С автомобильным креслом ребенок познакомился в июле 2010 в Омске, где его нам одолжила сестра Максима. Ездить в физическом плане стало гораздо легче, теперь мне не было нужно удерживать Лизу на месте, с этим хорошо справлялись ремни безопасности, но изгаляться морально приходилось гораздо больше, так как она чувствовала себя скованной в движениях, да и жарко было, попа затекала.

Личное автомобильное кресло я Лизавете приобрела уже в Ангарске, примерно в начале сентября. И то ли она подросла, то ли кресло оказалось удачным, но большинство поездок стали проходить на ура. Лиза просто засыпала в машине, совершенно не требуя развлечений – сначала я пыталась подсовывать ей игрушки, книжки, но она все выбрасывала и осоловелым взглядом окидывала окрестности, потом ей предлагалась пеленочка, еда из бутылки и соса, после чего Лиза успешно засыпала на час-полтора. И самое главное было завершить поездку до окончания ее сна, потому что, проснувшись, сидеть снова в кресле ей тяжело и морально и физически.

За исключением поездки на МРС все было хорошо: мы доезжали до Иркутска или Листвянки, там гуляли, а потом ехали обратно. Но вот 4 или 5 часовое путешествие до МРС в одну сторону я до сих пор вспоминаю с содроганием (это была идея Максима, если что). Раздражает, что он просто ведет машину, а ты должна сделать все возможное, чтобы отвлечь истерящего ребенка.

Три раза мы уже успели съездить с ней до Иркутска вдвоем, не совсем вдвоем, конечно, нас возили то друзья, то такси. Все обошлось без приключений. Скоро еще раз поедем.

Стоит заметить, что я не сторонник столь ранних автомобильных (и каких-либо еще) поездок с ребенком. Я считаю, что они здорово изматывают как взрослого, так и самого ребенка, и если есть возможность избежать таких путешествий, то лучше сделать это.

Еще отмечу, что с появлением Лизы для меня было сложно психологически оказаться на заднем сиденье автомобиля вместо водительского кресла или хотя бы переднего пассажирского. Трудно перестроиться с восприятия автомобильных поездок как моментов радости на моменты напряжения.

Мне не так уж часто удается сесть за ноутбук, чтобы писать о Лизке. За время моего отсутствия у «станка» накапливается куча новой информации, ведь она учится чему-то новому буквально каждый день, я совершенно не успеваю рассказать здесь обо всем, лишь делаю тезисные заметки, чтобы не забыть и обязательно написать, когда будет чуть больше времени.

Вообще, я планировала гораздо быстрее разделаться с глобальными статьями, чтобы приступить к описанию наших будней, так как даже обычный день несет в себе много интересного, но увы..

Сегодня сделаю исключение и напишу о некоторых интересных моментах

4.11.2010

Лиза как чувствует, когда я ложусь спать немного позже обычного, планируя «догнать» пропущенные часы утром, ибо сама она предпочитает дрыхнуть примерно до 9. Но мало того, что в этот злополучный день Лизавета плоховато спала ночью, так она еще и решила, что окончательно проснулась около 7.20. На улице в это время еще сплошная темень, горят фонари, ощущение абсолютного отсутствия жизни на этой планете, к тому же я совершенно не выспалась и была несколько зла по этому поводу. После нескольких безуспешных попыток уложить ребенка спать снова, я одела ей штанишки, тапочки и выпустила на волю, не включая свет и не открывая шторы, а сама легла обратно в кровать. Конечно, я не собиралась всерьез засыпать заново, но мне было так жаль расставаться с этой мыслью, что хотелось посоприкасаться с одеялом еще хотя бы пару лишних секунд.

Я легла, укрылась и стала тихонько наблюдать за Лизаветой. Она была несколько обескуражена ситуацией: на улице ночь, она почему-то в штанах и тапочках, бодра и весела, а мама при этом спит. Совершенно незнающая что делать Лизавета сначала подошла к своим игрушкам, потом, как бы понимая глупость всей ситуации, снова отошла к моему дивану, тихонько стояла там, что-то грустно болтала. Мне стало жаль ребенка, и я подкинула ей идею: «Лиза, иди сюда, будем бай-бай».

Какие-то мысли заворошились в детском сознании. Я забыла, что буквально вчера вечером она научилась залазить в коляску сама, что Лиза и продемонстрировала, услышав знакомое бай-бай. Она забралась в коляску и легла.

Мне так смешно стало: ребенок вопреки собственным желаниям подчинился логике – кругом темно, все спят, делать нечего, надо бай-бай. Пролежала она в коляске не больше 30 секунд, дальше мне все-таки пришлось вставать, открывать шторы и вообще приниматься за повседневные дела.

А вечером произошел еще один момент: Лиза любит пихать пальцы себе в рот, причем чем глубже, тем лучше. И до того допихалась, что ее вырвало. Стояла такая удивленная, смотрела на пальцы и на рвоту на диване..))

5.11.2010

Сегодня же Лиза пала жертвой собственных желаний : )

Она очень любит играть с кошкой разными веревочками, о чем я уже неоднократно писала. Вот и сегодня утром выпросила шнурок из банки с деревянными бусинками. Раззадоренная мной Мия согласилась на игру, в пределах разумного охотилась за Лизкиным шнурком, и почему-то не захотела прекращать, даже когда Лиза уже не проявляла никакого интереса к игре. То есть Лиза начала играть сама с собой: надевала себе этот шнурок на шею, просто вертела его в руках, а обнадеженная кошка сидела рядом в засаде, иногда резко подбегала и также резко убегала или просто сидела рядом и неотступно следила за движениями шнурка, а, значит, и Лизы.

Лизке такое внимание кошки к ее скромной персоне явно не нравилось, она недовольно повизгивала, убегала от животного, хныкала, пряталась за мои ноги, было видно, что она уже начинает бояться преследования. Но ничего с этим поделать не могла, объяснить Мие, что игры закончены, пока не в ее компетенции.

Пришлось мне заняться этим и отправить кошку на телевизор – спать.

6.11.2010

Лизка полностью освоила процесс вскарабкивания на коляску, делает это мастерски и с любого положения, но мне такой поворот событий совершенно не нравится, так как Лизавета встает на самый ее край и прыгает, пару раз коляска пыталась перевернуться. То есть комната становится небезопасной, приходится выкручиваться и баррикадировать желаемый объект. Сначала я ложила в коляску диванные подушки, но Лиза быстро научилась стаскивать их, теперь кладу туда упакованный плед, стянуть его она не может: тащит, верещит, но после нескольких неудачных попыток отвлекается на другое.

Сегодня второй раз оставляла ее наедине с моей матерью, они проводят вместе не больше часа, но мне хватает этого времени, чтобы сделать свои дела – съездить в банк, покрасить волосы. Посмотрим, как пойдут дела дальше.

Купили новые соски, они в отличие от старых ярких насыщенных цветов. Перед отходом ко сну я зову Лизу: «Лиза, иди сюда, дам сосу и будем бай-бай». Лиза с удовольствием подходит и открывает рот, но сегодня она заметила, что я предлагаю ей какую-то другую сосу, закрыла рот и протянула руку для осмотра. Пока не убедилась лично, что новая соса точно соса, рот не открыла : )

В этой записи я постараюсь описать Лизаветин характер, задача сложная, ибо «сведения» придется собирать по крупицам, исходя из ее поведения в разных ситуациях, и я еще сама не знаю, что же у меня получится в результате. Тем интереснее : )

Наверное, можно сказать, что Лиза общительный ребенок. «Наверное», потому что она боится незнакомых взрослых людей, сначала Лизе нужно убедиться, что незнакомец не представляет опасности, и только потом она начинает контактировать с ним. Зато, если уж Лизавета решила, что с этим взрослым можно общаться, то контакт будет плотным: не отвяжешься, проще говоря. Она будет таскать все свои игрушки гостю, с удовольствием играть с ним, читать книжки. Есть у Лизаветы излюбленный прием: принесет игрушку, вроде бы как протянет ее, а когда человек будет готов забрать предложенное, отдернет руку – Не отдам, моя! И так несколько раз.

Она может отстаивать свои интересы, и не только плачем. Так, к нам в последнее время в гости часто приходят мои родители, у отца какие-то свои, странные игры с ребенком: он может забрать у Лизы игрушку и не отдавать, все это играючи, естественно. Она начинает злиться, повышает голос, ругается на своем детском языке, я ее еще научила топать ножками при этом – смешно выглядит со стороны, но ругается Лиза по-настоящему.

С детьми Лиза легко идет на контакт, особенно, если они ее ненамного старше и не подходят слишком близко (на расстояние вытянутой детской руки). На детской площадке она сама подойдет к ребенку, встанет и будет пристально смотреть на него. Лизу привлекают места, где много детей, и тем привлекательнее дети, чем они старше – она заворожено наблюдает, как старшие ребята лазят по недоступным пока ей местам, как они бегают, играют в непонятные игры. Стоит рядом и смотрит, но я быстро увожу ее оттуда, так как в игре более взрослые дети могут не заметить ребенка, толкнуть, напугать.

Лиза всегда с удовольствием делится своими игрушками с другими, и тотчас забывает о них, никогда не просит обратно.

Она активная девочка, я вижу других детей ее возраста на площадке, и они больше стоят, а Лиза всегда в движении. Она четко знает, что ей нужно в данный момент: на горку, на качели, в песочницу, поиграть со счетами или пособирать листики, веточки с земли. И делает всегда все стремительно: только пришла в голову Лизе мысль, что было бы неплохо покачаться, как она, стремглав, бежит к желаемому объекту.

Думаю, она настырная, так как всегда добивается своего. Например, сегодня я устала крутить её на качелях и отказалась садить на них в очередной раз, пыталась унести от соблазна, но как только Лиза снова оказалась на земле, она быстренько побежала обратно, пыхтела-кряхтела, стукнулась головой, но залезла сама на качели, встала с видом победителя. Пришлось крутить.

Примеров ее настырности очень много. Если Лизе не давать то, что ей очень хочется, она будет ныть, тянуть тебя за руку, пытаться достать самостоятельно, а если не получится, то разревется горько-горько. Иногда на полдник я даю ей виноград, он Лизе очень нравится, но сначала мне нужно очистить ягодку от кожуры, и не всегда получается сделать это быстрее, чем она прожует первую. Нужно подождать, но это не в Лизиных привычках. Она будет тянуть мою руку с недочищенной виноградиной в свой открытый рот до тех пор, пока виноградина не будет отдана голодному ребенку.

Лиза достаточно самостоятельна. Она может долго заниматься сама с собой, на прогулках не требует внимания взрослого. Старается сделать сама то, что может – взобраться по лестнице, например.

И любопытна, как любой ребенок.

Наверное, еще одна из нехарактерных для маленьких детей черт – это желание все положить на место. Доходит до смешного: кошка иногда разбрасывает свой наполнитель, я стараюсь сразу же замести его, но, порой, не успеваю, и Лиза, оказавшись в туалете и увидев кусочки наполнителя не в лотке, всегда наклонится, подберет камешек-наполнитель и положит его обратно в лоток. Я всегда хвалю ее за такое. Или порвала вчера какие-то бумажки, я собрала их и понесла в мусорное ведро, она за мной и что-то держит в руке, оказывается, принесла остатки рваной бумажки, которую я не заметила. Принесла и выбросила в мусорку.

Еще она эмоциональная, разговорчивая девочка. Сегодня были с ней в магазине игрушек, Лиза сидела в коляске с сухарем, а я достаточно долго разговаривала с продавцом о товаре, так Лиза постоянно «вмешивалась», ругалась, тоже что-то говорила, в общем.

Лизаветину неусидчивость я уже отмечала в записях об игрушках, умениях, это тоже одна из основных черт ее характера.

Как и любая девочка, она любит выбражать при гостях, выражается это в закатывании глазок особенным образом, в запрокидывании головы назад. Это трудно описать словами, но сразу видно – ребенок выбражает..)

Вот такая вот получилась у меня Лиза положительная, но я даже условно негативных черт ее характера не могу найти: она абсолютно некапризная, нетребовательная. Совершенно идеальный ребенок : )

Когда я еще только была беременна и читала разную литературу о детях, то думала, что посажу ребенка на горшок до года, научу пить из кружки к 8 месяцам и т.д., потому что все вокруг только и писали о том, как высаживают дите с рождения, учат есть ложкой в совсем раннем возрасте. И мне казалось это правильным.

С появлением Лизаветы я стала придерживаться другого мнения, я смотрела на ребенка и понимала, что нет смысла высаживать ее на горшок или носить писать в ванну в 4-5-6 месяцев, да и не вижу смысла делать это сейчас, в год и два, потому что можно бегать за ребенком с горшком год или полтора, или два, но ты все равно не научишь его осмысленно пользоваться этим девайсом, пока не придет время конкретного ребенка.

В осваивании этого и других умений я придерживаюсь собственного правила: зачем тратить собственные нервы и силы, которые и так подрываются с появлением нового человечка в твоей жизни, если такого же результата можно добиться чуть позже и практически без усилий? Еще я говорю себе – я не знаю ни одного нормального взрослого человека, который бы писался в штаны или не умел есть ложкой. И не парюсь – надеваю ребенку памперс, пою из бутылочки, кормлю сама из ложечки.

Тут главное не пропустить момент. Поильник Лизке был куплен около ее 8 месяцев, но она совершенно не понимала, зачем он вообще нужен, выплевывала эту штуку изо рта, сейчас ситуация не изменилась: поильник ребенок не принимает. Пить из кружки я стала предлагать ей около 2 месяцев назад, Лизка еще, конечно, не готова к этому; ей больше интересен процесс - укусить край кружки, пролить на себя воду; и если только внутри оказывается что-нибудь запретно-вкусное (взрослый йогурт, например), она будет старательно пить, но и в этом случае вся уляпается или поперхнется.

Интерес к самостоятельной еде ложкой Лизавета тоже пока особо не проявляет. Был момент около месяца назад, когда она лезла руками в еду, хватала ложку, и тогда ей было позволено свинячить, сколько душе угодно, но это быстро прошло. Иногда я предлагаю ей ложку, но ничего не происходит, редко-редко Лизавета сама берет ложку и тянет ее в банку (это чаще всего случается, когда мы едим творог, поэтому в банку), тогда я направляю ее руку сначала в банку, зачерпываю немного творога и веду ей в рот. Терпения девочки хватает только на один такой присест, продолжать желания не возникает, поэтому заканчиваю я сама.

Что касается горшка, до то последнего момента Лизавета вообще не замечала, что она писает или какает, эти процессы происходили совершенно бессимптомно, ну иногда она передергивала плечиками после пописа. Сейчас же я легко могу определить, что «процесс пошел». Пописы, правда, не всегда определяю (да и не ставлю перед собой такой задачи), они могут проходить совершенно незаметно. Но все-таки, когда Лиза писает, она останавливает любую свою деятельность, сосредотачивается, напряженно смотрит в одну точку, а потом улыбается и снова бежит по своим делам : ) А когда какает, она приседает, даже когда пукает, и то приседает. Так смешно: бежит-бежит, присядет, напряжется, пукнет, улыбнется и бежит дальше..))) Потом ее нужно срочно ловить и нюхать, определять просто пукнула Лизавета или полноценно покакала..))

Думаю, что к 1,5 годам горшок уже можно будет покупать, если не для прямого назначения, то хотя бы для знакомства с сиим предметом.

Примерно в годовалом возрасте Лизавета полностью изменила свои привычки в играх. Раньше ей нужно было обязательное присутствие взрослого рядом, но с умением передвигаться самостоятельно пришло и желание большей самостоятельности в играх. Первое время я была в полном недоумении, растерянности и буквально не знала, как воспринимать эти изменения в Лизкином поведении. Ребенок играл абсолютно один, она что-то доставала из ящика с игрушками, включала телевизор, раскидывала диски, бегала с мячом, в общем, развлекала себя сама, и внимание взрослого было ей абсолютно не нужно. Я могла уйти на кухню, сесть за комп, то есть заниматься своими делами, сколько будет угодно. С одной стороны, я была рада такой свободе, но, с другой, волновалась, что теперь совсем не уделяю внимания ребенку, воспользовавшись ее желанием побыть одной. Меня мучили угрызения совести, и мы обязательно садились каждый день минут на 30 поиграть во что-нибудь вдвоем.

Но зря я волновалась, сейчас все снова входит на круги своя. Лизавете снова требуется присутствие взрослого рядом, конечно, не так часто как раньше, но все же – увлечься своими делами она уже не даст, подойдет и начнет тащить тебя за ногу к ней в комнату. Так смешно: совершенно не дает мне мыть посуду, хватает за штанину и тащит; если сделать шаг в сторону от мойки, обходит меня сзади и начинает толкать, дотаскивает до зала и останавливается. Если убежать от нее обратно мыть посуду, то процедура повторится, поэтому приходится идти на уловки, отправлять Лизу искать кису, принести ляля или сделать еще что-нибудь, но Лизка уже стреляный воробей, команды выполняет быстро и снова тащит меня от мойки, в результате она побеждает, конечно.

Надо признаться, что последний месяц мы мало играем с Лизаветой вдвоем, я отдала ее на откуп отдыхающему папе, но тот тоже не стремится сильно с ней играть, она просто бегает рядом, а он смотрит ТВ, читает журнал или сидит в сети. Я позволила себе так расслабиться, потому что буквально через несколько дней снова остаюсь одна с ребенком, и уже не на неделю или на 2, а на пару-тройку месяцев, если не больше, так что меня можно простить : ) Скоро мы с Лизочком снова будем всячески развиваться.

Круг наших совместных игр с Лизаветой не очень большой, да она и не любит или не может сконцентрировать свое внимание на чем-то одном длительное время. Начинаешь играть с ней в мяч, через пару минут Лиза убежит и притащит новую игрушку, бросит ее, убежит к дискам и т.д., так и бегает от одного к другому, не может сосредоточиться. Я уже думаю, может, игрушек слишком много, может, убрать из прямого доступа все кроме 3-4?

Вместе мы играем в то, во что Лиза одна не умеет или ей нельзя, например, в бусики. Максим в Омске купил несколько наборов деревянных игрушек, выбранных мной по интернету и отсутствующих у нас в продаже, среди них разноцветные деревянные бусы, их нужно нанизывать на шнурки. Естественно, Лиза ничего сама нанизывать не может, и даже не понимает пока, что с этими бусинками делать, зато ей очень нравится собирать их в прилагающуюся баночку, закрывать банку крышкой, трясти, играть шнурком с кошкой, подавать бусинки мне и смотреть, как я их нанизываю на шнурок, отбирать у меня шнурок, пытаться снять бусины.

В последнее время Лиза полюбила скидывать бусинки с дивана на пол, сейчас я часто беру ее с собой на диван, так как на полу бывает холодновато, и вот она эти бусинки с дивана скидывает, потом спускается сама и начинает их собирать или раскидывать дальше, в зависимости от настроения. Изредка пытается засунуть бусину в рот, хотя знает, что нельзя – тащит руку с бусинкой ко рту и смотрит на меня внимательно, доносит до рта и выкидывает после моего грозного окрика. Она вообще так прикольно реагирует на окрики. Говоришь ей строго: нельзя – она посмотрит внимательно и резко выбросит предмет, типа – «я вообще его не трогала» или «ну и забирай».

Пыталась научить Лизу нанизывать бусинки на веревочку, брала шнурок ее руками, показывала дырочку, но пока все без толку.

Очень нашу игру с бусинками любит кошка, она знает, что, в конце концов, начнут играть и с ней, да и Лиза уже шнурочек воспринимает как аксессуар для игр с кошкой. Она видит, как я вожу перед кошкой шнурком, как та за ним бегает и визжит буквально от восторга, потом берет другой шнурок и бежит с ним за кошкой. Надо видеть реакцию Мии, ей вроде бы и хочется поиграть, но вид бегущего Лизочка вселяет в маленькую кошечку ужас, и она отбегает в сторону. Лиза машет перед ее носом шнурком и так и этак, кладет шнурок ей на загривок, одевает себе на шею, максимум чего можно добиться от кошки – это ленивого взмаха лапой.

У нас есть деревянная коробочка с 4-мя шариками и отверстиями под них в крышке, каждому шарику соответствует свое отверстие по цвету. В идеале нужно бить по шарикам молоточком и шарики будут выкатываться, но мы с Лизой выдавливаем их рукой. Ей не хватает терпения заново расставить по местам все 4 шарика, поэтому она кладет в отверстие только один и сразу же его выдавливает. Сначала ей нужно было показывать, как это делается, давить ее ручкой на шарик, теперь же она справляется со всем сама. Иногда мы играем в эту игру по очереди с мягкой собачкой. Лиза кладет шарик, выдавливает его, снова кладет и выдавливает уже собачка. Молоточек я пока ей не даю, опасалась, что выткнет себе глаз или попросту разочаруется в игрушке, так как не сможет справиться с молоточком, а сейчас не хочу давать очередной повод для агрессии, ведь молотком нужно по шарикам бить, а Лизка и так бьет и кидает все что ни попадя.

Выдавливание этих шариков – излюбленное Лизино занятие, один шарик она уже где-то потеряла. Ходит с коробкой, не расставаясь, кидает ее везде, выдавливает шарики и руками, и ногами, и попой, поэтому коробочку я временно отобрала. Да и в рот она эти шарики стала пихать, иногда делает попытки задохнуться, от греха коробочку спрятала. Но если нужно Лизавету чем-то срочно отвлечь с легкостью можно использовать сию коробочку.

Еще один удачный способ занять Лизавету – предложить ей поиграть в сортер. У нас их 2 – маленький и большой, в маленьком растерялась уже половина вставок, потому что раньше мы играли в него по-простому – складывали вставки в коробочку, а потом трясли ее : ) Так же играли и с большим сортером, ну его еще катать можно. Сейчас же мы играем в него как положено: вставляем фигурки в правильные отверстия. Опять-таки, конечно же, Лиза не может пока определить какое отверстие является верным, достаточно и того, что она понимает, как именно играть в сортер: берет фигурку и пытается засунуть ее в любое отверстие, запихивает с силой, как бы помня, что оно сюда вставлялось, значит должно обязательно получиться. Пыхтит, пихает, иногда впихивается, если нет – поднимает крик. Во время игр с сортером я подставляю ей нужное отверстие, в зависимости от фигурки, которую она берет. Сейчас она что-то стала часто капризничать во время этой игры, злиться, верещать, сует фигурку и верещит. Тоже пока отложили эту игру, ну или занимаемся ей очень короткое время.

Проверенная временем пирамидка также остается фаворитом в играх со взрослыми, хотя Лиза и одна будет играть в нее с удовольствием. Интересно, что она уже понимает, правильно собрана пирамидка или нет, то есть Лиза одевает кольца, видит, что что-то идет не так (например, сначала одела слишком маленькое кольцо, остальные не входят или пирамидка неровная), снимает кольца, пытается собрать ее снова. Здесь можно помочь ей – дать кольца в правильном порядке, а можно комментировать со стороны (Нет, сейчас нужно взять большое белое колечко), я предпочитаю второе. Не всегда она, конечно, прислушивается к моим замечаниям, но все же, полагаю, знания, приобретенные самостоятельно более полезны, чем навязанные взрослым.

Есть еще одна пирамидка – из стаканчиков. Лиза любит складывать стаканчики один в один, трясти ими, любит одевать их друг на друга, снимать, если я их уже одела, бросать их к себе в тарелку (эту пирамидку я часто использую во время кормления)

Игрушки, которые занимают Лизавету с утра и до ночи – музыкальные. Она играет с ними самостоятельно: это старенький музыкальный чемоданчик-ферма, Лиза недавно научилась поворачивать окошечко с кошкой (нужно крутить ручку по часовой стрелке, чтобы оно открылось и кошка сказала «мяу»), до этого ей была подвластна только лягушка (нажать на ручку вниз, сломалась уже жаба эта), осталась недоступной собачка (ручка вбок), начинает нажимать на клавиши пианино, находящиеся там же. Музыка- это наше все. Лиза будет нажимать на кнопочки, вызывающие мелодии без перерыва: только замолчала – заново.

И вторая муз игрушка, которую Максим привез из Омска: 4 животных, каждый в своем отверстии, 5 кнопочек с разными мелодиями, животные издают звук при нажатии. Лиза играет в нее, не переставая, уже больше 2 месяцев. Хорошо, что игрушка таит в себе еще много чего интересного, подрастет – будем не только мелодии слушать, животных засовывать в отверстия, но и дверки ключиками за ними закрывать.

Недавно в нашем арсенале появился дартс: шарики на липучках, которые нужно бросать на соответствующую поверхность. Держишь Лизке сердечко, а она бросает туда шарики, причем с ооочень близкого расстояния и говорит при каждом броске: Баааа. Затем отлепляет шарики (может брать по 2 шарика в одну руку) и заново – Бааа..

Есть игры, которые я стараюсь вводить в ее «рацион», но они еще не пользуются успехом. Например, это построение башенок из кубиков и вообще игры с кубиками. Я стараюсь объяснять понятия: мягкий/твердый, желтый/зеленый на базе кубиков, но еще, конечно, слишком рано. Мягкие кубики Лизка берет в рот и сует их мне туда же, ставит их друг на друга, если очень попросить и придерживать нижние блоки, иначе она со своим Бааа и стремительностью движений, все разрушит моментально.

Игры с мячом также пока не пользуются популярностью. Большой/маленький, гладкий/шершавый, все это пока очень сложно. Но и катать/бросать их Лиза тоже не очень любит. То же самое и с машинками. У нас много машинок, которые едут по инерции, если им задать направление, и игрушку подобную я недавно купил. Максимум, что она может сделать с ними – повозить раза 2 игрушку/машинку туда-сюда и убежать. Про машинки на веревочке вообще молчу, она наматывает веревочку себе на шею и так ходит..))

Это более или менее все любимые Лизины игрушки. Из тех, которыми мы иногда пользуемся, можно выделить ксилофон – стучит палочками по клавишам без разбору; больше Лизке нравится коробочка от ксилофона, чем сам инструмент; куклы с закрывающимися глазами: я научила ее класть кукол бай-бай (тащит в свою коляску и говорит аА-аА), ковыряет глаза; обычные погремушки (иногда мы играем в прятки с ними, я прячу игрушки – Лиза находит); пружинка; забытый жираф с кубиками; корзинка с фруктами; пазлы с животными (достаю их редко, так как еще рано). Все остальные игрушки лежат мертвым грузом – резиновые и мягкие игрушки, погремушки, будильник и т.д.

Пробовала с Лизкой провести развивающие занятия с крупами на мелкую моторику. Насыпала фасоль в часть от пирамидки, дала несколько пустых. То же самое и с горохом. В первый раз Лиза долго ими занималась: высыпала на пол, собирала по одной, перекладывала по одной (я пыталась ей показать, что фасолинки с горохом можно пересыпать, так будет быстрее, но она меня не поняла). А во второй раз Лиза попросту принялась есть предложенную ей фасоль. Так что эти игры мы отложили, как и рисование.

С рисованием отдельная песня. Уже много месяцев я пытаюсь Лизавету увлечь рисованием восковыми карандашами – рисую сама, пытаюсь рисовать ее рукой, но единственное, что Лизе интересно после 2 махов карандашом по бумажке – быстро засунуть карандаш в рот и откусить от него как можно больше, потом плотно сжать губы, чтоб не вытащили недожеванные остатки. Я уже и не вытаскиваю, просто даю запить : )

От большого ума я подумала, что рисовать фломастерами будет легче, так как они пластмассовые и их не откусить, но Лиза, первым делом, испачкала себе руки, заметила это дело, а так как Лизаветишна очень чистоплотная девочка и терпеть не может, когда к ее рукам прилипает какая-нибудь грязь, тут же разоралась по поводу – уберите с меня эту гадость. Ходила за мной с вытянутыми ладонями и верещала, ковыряла их пальчиком, пришлось тащить в ванную и оттирать.

Пальчиковые краски уже не рискую вытаскивать, пусть подождут лучших времен.

Сегодня (29.10) попробовала лепить из соленого теста. Но художник из меня никакой, не могла придумать, что именно лепить и как это вообще делать, поэтому просто отдала Лизавете кусок теста на растерзание, показав как его можно мять, отрывать куски. Лизка с удовольствием мяла тесто ручками, что уж скрывать, я и сама от нее не отставала – приятнейшее ощущение податливого теста в руках. Делали отпечаток ее ладошки, катали колбаски, но тесто было каким-то липковатым, и когда, Лизка его качественно разминала, почему-то частично оставалось на руках, мне приходилось соскребать его с детских ладошек, так как Лизка отказывалась так играть. Только вечером до меня дошло, что из теста можно было вырезать фигурки с помощью песочных формочек, ну или пластмассовых стаканчиков, в конце концов, так что если тесто до завтра не засохнет, то этим и займемся.

Отдельно нужно написать о больших Лизкиных игрушках: плюшевой собаке, машинке и лошадке. Каждая из них вытаскивается по очереди, «дежурят» по неделе. На собаку Лизка садится верхом, любит танцевать на ней под музыку: беситься, прыгать, скакать, скатываться, перелазить и т.д.

Машинка-сортер. На ней раньше Лизку просто катали, ну или она на нее залазила и слазила, сейчас девчонка отрастила себе ноги и спокойно катается на машинке сама, правда, почему-то только назад. Буквально вчера нашлось новое развлечение, за которое машинка была отобрана на неопределенное время, так как целая голова ребенка дороже. Лиза кряхтит, пыхтит и встает на машинку ногами, маневрирует на ней с помощью попки – приседает, если чувствует, что вот-вот упадет, и дергает попой (пляшет), если чувствует себя уверенно. Пару раз вчера упала, и машинку я отобрала.

Как сортер машинка используется редко, чаще в «багажнике» хранятся недогрызенные Лизкины сухари, ей же туда и положенные, и прочие важные мелочи.

Лошадка, подаренная моими родителями на год, раньше стояла мертвым грузом, сейчас пользуется большой популярностью: кроме «кач-кач» (Лиза подходит к лошадке и качает ее, отчаянно дергая за гриву), Лизавета полюбила качаться – нужно посадить ее в седло, обхватить сзади, дождаться, пока она начнет держаться за «поручни», и начать качать, при этом можно просить обнять лошадку, тогда Лиза будет ложиться всем телом на лошадь и прикасаться щекой к гриве, делая умилительное лицо : ) Лизка нашла способ качаться и без посторонней помощи: она встает на основание лошади, держится за седло и раскачивает сама себя.

Лиза достаточно неусидчивая девочка, она лучше пробежит лишний круг по комнате, кинет что-нибудь, нашумит, чем сядет с книжкой, но в последнее время часто сама приносит книжки и садится «читать». Я часто прошу Лизу принести книжку, а лучше сразу несколько, сажу ее к себе на колени, находясь на полу, и читаю, показывая пальцем, где кто находится. Сейчас же можно заметить, как она сама берет книгу и идет садиться мне на колени, я вожу ее пальчиком по картинкам, она тоже куда-то им тычет. Может, и одна сесть, положить перед собой книжку, перелистывать страницы и что-то там рассказывать. Интересно, что любимыми Лизкиными книжками являются копеечные экземпляры, купленные мной абсолютно случайно в детской поликлинике, там какие-то бездарные стишки про то, как кто говорит, или загадки про животных. Но для чтения из всего книжного многообразия ребенок выбирает именно эти 2, радуется, когда видит знакомые картинки, с удовольствием слушает про петушка, который кукареку, про цыплят пи-пи-пи и т.д., на другие книги так много времени не тратит, сразу же убегает.

Как уже писала, Лизка быстро переключает свое внимание от одного к другому, и любит бросать игрушки, если она при этом издает много шума, то это вообще феерия : ) Сегодня, например, она со всей дури кидала свою музыкальную ферму, да так, что мне после каждого броска приходилось вставлять, выпадающие батарейки, на место. Один раз мне этой фермой прилетело по носу. Игрушки жалко, конечно, тем более, что Лизка сама расстраивается, когда они ломаются после броска, но ничего не поделаешь, желание бросать у нее огромно, я не вижу смысла запрещать.

К таким проявлениям характера я отношусь весьма философски: не думаю, что желание рушить все вокруг у нее сохранится вплоть до школьного возраста, все ведь проходит, а вот неудовлетворенность может и остаться. Да и вообще, детство – это время нарушать всяческие запреты, если нельзя бросать уже сейчас, то когда же будет можно? Поэтому пусть бросает, сколько влезет, и обои пусть отрывает, и барабан пусть топчет ..))

Единственное, чем я планирую серьезно заняться в ближайшее время, это мелкая моторика рук, так как везде читаю, что это очень важно в таком возрасте. Лизавета не любит пальчиковые игры, но я сильно и не настаивала, да и кроме «сорока-ворона кашу варила» ничего толком не знаю, зато у меня есть книга, где описано множество подобных игр – заучу пару стишков, пару движений и будем заниматься. Также хочу купить магнитную доску, убьем двух зайцев одновременно: Лиза очень любит крепить магниты, но на доске можно еще и рисовать, может, хоть на ней получится – я все никак не оставлю надежду заинтересовать ребенка рисованием. Может, завтра и купим.

Забыла еще написать об играх с куклами. У нас есть 2 пупса – девочка и мальчик с бутылочками и открывающимися глазами, ну и мягкая тряпичная кукла, давным-давно купленная в Шымкенте. Лиза редко играет с ними, но если очень попросить, то она может покормить их (сунуть бутылочку в район куклиного лица), положить бай-бай (кинет в коляску и будет пытаться покачать), любит ковырять глаза у пупсов.