День 5. Книги, логические задания, загадки

1. Почитайте с малышом книги по теме «Вода»:
«Какая бывает вода» - Тюняев А.А.
«Хорошая вода» - Нина Гернет
«Под грибом» - рассказ Сутеева В.
«Дождик и солнышко» из комплекта «Книжная разминка. Часть 2».
Поупражняйтесь в чтении с книгой «Кто? Куда? Зачем?» из комплекта «Книжная разминка. Часть 1».

2. Загадайте малышу загадки. Маленьким деткам читайте загадки аналогично стихам, отгадки называйте сами. Деткам постарше предложите придумывать загадки дополнительно самостоятельно.
Примеры загадок:

День 4. Музыка, стихи, физическая разминка

1. Предлагаем к прослушиванию с ребёнком следующие песни по водной тематике:
-"На крутом бережку" - Песня из м/ф "Леопольд и Золотая рыбка»,
-"Солнечные зайчики" - Песня из м/ф «Маша и Медведь»,
-"Синяя вода" - песня из м\ф "Катерок",
-"Вода буль-буль" - Детская песенка,
-"Дождя не боимся" - Песня из к/ф "Незнайка с нашего двора",
-"Если дождик на дворе" - группа «Шалунишки»,
-"Виноватая тучка" - Давид Тухманов и «Непоседы».

2. Предлагаем выполнить с ребёнком следующие упражнения на физическое развитие:

День 3. Творчество и мелкая моторика:

1. Нарисуйте на большом листе бумаги или рулоне обоев фломастерами/карандашами/красками (кисточкой и пальчиками) сначала капли воды, дождь, затем лужу, далее озеро, речку, море тд. По ходу рисования объясняйте малышу, что в таком виде мы можем встретить воду в природе. Рисуя, сравните понятия большой/маленький (капля/лужа, озеро/океан и тд), мелкий/глубокий, короткий/длинный. Рядом можно поставить чашки с холодной и тёплой водой: сравните понятия холодный/тёплый.
2. Поиграйте с весёлой Капелькой и прочитайте "цветные" сказки и стихи из "Синего альбома" комплекта «Творчество с пелёнок», изучая цвета, характерные для воды, и их оттенки (например, используйте карточки: синий, голубой, изумрудный, ультрамарин, кобальт и другие).
3. Предложите малышу искупать игрушки в нарисованных нами водоёмах, а затем и в чашечках с настоящей водой, вытираем игрушки полотенцем и сравниваем по принципу сухой/мокрый.

4. Предложить ребёнку вылавливать игрушки ситечком, ложкой для развития мелкой моторики.

Дорогие родители, мы с гордостью представляем вам первую новинку 2015 года - «Skylark English for Babies. All About Me»!

День 2. Расширяем кругозор и проводим эксперименты

1. Умываясь с малышом, проговаривайте потешку из листалки «Выходи, водица» комплекта «Говорим с пелёнок»:
Выходи, водица,
Мы пришли умыться!
Ладушки-ладушки
С мылом моем лапушки!
2. Покажите малышу, такие слова из комплекта «Чтение с пелёнок»: «горячая», «тёплая», «холодная», «мокрое», «сухое» и другие по желанию.
3. Составьте слова на тему воды из кубиков, используя комплект «Кубики Чаплыгина «Читаю легко», или из отдельных букв (карточки с буквами из комплекта «Говорим с пелёнок»).
4. Расскажите ребёнку интересные факты* о воде (в зависимости от возраста):

Как чудесно получить солнечный привет из тёплого лета посреди зимы! Мама Анна с умничками Матвеем и Тимофеем рассказывают в Клубе «Моя Умница» о своём путешествии в лето в начале февраля: http://club.umnitsa.ru/smartydiary/zima-s-oduvanchikom

Дорогие родители! Свершилось! Сегодня мы раскрываем тайну первой НОВИНКИ 2015 года!

Мы с гордостью представляем вам комплект «Skylark English. All About Me».

«Skylark English for Babies» - это уникальная методика изучения английского языка для семей с маленькими детьми. Она была разработана в Кембридже и основана на исследованиях специалистов лучших университетов мира. В комплекте используется 100% подлинный британский вариант английского языка. Занятия по этой методике позволят малышам научиться говорить и думать по-английски в игре и естественном общении.

Просим любить и жаловать: наш первый английский из Англии для детей с самого рождения!