День 4. Музыка, стихи, физ.разминка
1. Проводим пальчиковую игру "ТАКИЕ РАЗНЫЕ ДЕЛА"
Много дел на белом свете:
Раз, два, три, четыре!
Вот военные идут -
они границу берегут.
А швея иглу берет
И одежду людям шьет.
Дворник улицу метет,
Звонко песенку поет.
Птичница во двор пришла,
Курам зерна принесла.
Дети сжимают пальчики по одному в кулачки.
Разжимают пальчики по одному из кулачков.
Пальчики «шагают».
Имитируют движения руки с иглой при шитье.
Подражают движения дворника.
Выполняют упражнение «Кормление птиц».

День 3. Творчество и мелкая моторика:
1.Проводим физминутку «Профессии»

Повар варит кашу, (имитация с вращения кистей рук)
Плащ портниха шьет, (махи руками)
Доктор лечит Машу, (открывать и закрывать рот высовывая язык)
Сталь кузнец кует, (хлопки)
Дровосеки рубят, (махи с наклонами)
Строят мастера, (имитация с прыжками вверх)
Что же делать будет, ( поднимание плеч)
Наша детвора?

2. Развиваем речь, произносим чистоговорки:
Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для нас.
- Водовоз вёз воду из водопровода.
- Старый сторож Том сторожит дом.
- Ткёт ткач ткани на платье Тане.
- Бублик, баранку, батон и буханку пекарь из теста испёк спозаранку
- Кровельщик Кирилл криво крышу крыл. Перекрыть крышу пригласили Гришу.
- Каша, каша, простокваша, повариха наша Маша, вместо каши на обед приготовила омлет.

Мама Екатерина и умничка Максим (1 год 8 месяцев) занимаются обучением чтению целыми словами, и в Клубе "Моя умница" они поделились своими первыми результатами. Подробнее о занятиях с Максимом читайте в дневничке:

День 2. Расширяем кругозор и проводим эксперименты
1. Обсуждаем профессии в семье. Кем работает папа, мама, бабушки дедушки.
По возможности свозите ребенка на работу папы, дедушки или бабушки.
Расскажите малышу: зачем нужна эта профессия.

2.Проводим игру для развития речи: "Кто где работает?"

День 1. Знакомство с темой, вводная информация, игры,
видео или м/ф
1.Выполняем пальчиковую игру
Много есть профессий знатных, (соединять пальцы правой руки с большим)
И полезных, и приятных. (соединяем пальцы левой руки с большим)
Повар, врач, моляр, учитель,
Продавец, шахтер, строитель… (загибать пальцы)
Сразу всех не называю, (сжимать и разжимать кулачки)
Вам продолжить предлагаю. (вытянуть руки вперед ладонями вверх.)

2. Обсуждает пословицы о труде:
Терпение и труд все перед трут.

День 5. Книги, логические задания, загадки
1. Закрепляем понятия "толстый" и "тонкий".
Для этого Вам потребуется тонкая хлопковая нитка и толстая шерстяная нить.
Выполняем упражнение для развития моторики. Привязываем нити на карандаш или палочку, затем наматываем нити.

2. Читаем тихи о противоположностях:
Большой-маленький
Слон большой ушами машет,
Муха маленькая пляшет.
Слон большой, почти огромный,
А размер у мухи - скромный!

Как победить злого Кащея? Тут нужна помощь и магии, и прекрасной фантазии! Мама Наталия и умничка Егор (5 лет 6 месяцев) поделились в Клубе "Моя умница" своей пластилиновой сказкой "Как Королевич Кащея победил".

Тёплая яркая осень стремительно сменяется белоснежной зимой, а яркие краски остаются в памяти, если перед глазами прекрасные осенние детские шедевры. Мама Елена и умнички Маша (1 год 6 месяцев) и Максим (4 года 6 месяцев) рассказали в Клубе "Моя умница" о своём осеннем творчестве.

День 4. Музыка, стихи, физ.разминка
1.Знакомимся с понятиями горячий холодный.
Наливаем в одинаковые стаканы горячую и холодную воду.
Предлагаем детям найти, что общее между этими предметами, а что отличается. Отличие они найдут тогда, когда потрогают стаканы.

2. Играем в игру "Горячо-холодно"
Прячем игрушку, конфетку или любой предмет в квартире. Предлагаем малышу найти этот предмет. Подсказками будут служить слова "горячо" и "холодно". Когда ребенок будет отдаляться от спрятанного предмета вы говорите "холодно", а когда будет приближаться "горячо"