так радует, когда малёк уже может самостоятельно что-то объяснить. вчера подходит ко мне, ноет, жалуется. спрашиваю, мол, что случилось. "Калюка!" - отвечает Ритос и протягивает ногу. смотрела-смотрела, что там у нее, и действительно, между пальчиками торчит колючка тоненькая, как от кактуса иголка. вот, блин, такое вот у нас первое длинное слово) и так она сама этим впечатлилась, что сегодня все утро пела песТню про калюку: калююю-калю-калю-ка-калюка-каля

еще появилась куча вариаций на букву С: сепе (любимые семечки), сек (снег), cюк или сяк или сик в завсисимости от настроения (сок), сем (съем), сям (сама), сесь (сесть)

если так и дальше будет сыпать, то к вечеру уровень снега достигнет нашего 8-го этажа) вчера Олег откопал гараж, сегодня мы с Ритой с утра обнаружили там новый слой сантиметров 40-50. откопали детской лопатой. к вечеру, думаю, засыплет с верхом)))

очень хочется превратиться в уютного медведика, анпиться горячего какао и залечь в спячку, жаль не получится.

Люди очень часто не понимают своего счастья. Вот бывают такие ситуации, например. Встречаются девочка и мальчик. И девочка – очень хорошая, а мальчик – мудак. Или наоборот, пусть девочка будет мудак. Не важно. Кто-то из них недостойный человек. И вот они встречаются, живут потом вместе, а затем расстаются. Хорошая девочка плачет горючими слезами про этого мудака. Ей страшно и невыносимо без него жить. Хотя по логике вещей вместо этого девочка должна скакать по зеленой лужайке и кричать: «Спасибо тебе, Божечка!», подбрасывать в воздух цветы, осыпая ими себя, прекрасную. Но она плачет. И это такая ситуация, которую можно сравнить с тем, что лошадь покакала. Казалось бы, ей должно стать легче, она избавилась от говна. Но нет. Все выглядит наоборот. Все выглядит так, будто говно бросило лошадь.

отсюда

все время удивляюсь, насколько много уже доступно этим маленьким ручкам, и вспоминаю слова мамы о том, что никогда не стоит считать, что ребенок еще не дорос, что еще рано давай краски, пластилин, предлагать залезть на лестницу и тп и тп. главное - умело помочь.

в детстве обожала лепить. в моем распоряжении был широкий подоконник, густо населенный различными существами и их домами. для меня-ребенка, ограниченного в исследовательской деятельности в силу проблем со здоровьем, пластилин был вторым желанным подарком. первым были книги. естественно, хочется и Рите раскрыть этот чудесный мир преображения материала под твоими пальцами, рождения чего-то нового. и ей уже многое доступно. она умеет катать шарики и колбаски из полузаготовок, может нажать именно в том месте, где попросишь. поянтно, что пока что ей до самого конца не ясен замысел, и она не в состоянии сама решить, сколько нужно колбасок или шариков. но тем не менее - вот эти фигурки мы слепили сегодня вместе. мой вклад - отщипывание нужного количества кусочков и сборка в конце из деталек цельной "чучелки". а вот все раскатывания, расплющивания, выбор цвета - это все Рита.

потом мы долго играли улитками в догонялки и кормили их "яблоками" и "печеньками".

но больше всего ее завораживает то, как колбаску можно свернуть в колечко. по возгласам ОЙ! и ОГО! и широко распахнутым глазам ясно, что это просто магия какая-то) пока что у нее самой не получается, и она бесконечно требует, чтобы я сворачивала ей бублики, а она потом насаживает их как кольца от пирамидки на пластилиновую же колбаску.....