Воспитание, психология - от года до трех - страница 356

Добрый день! Собственно, вот и весь вопрос :) В каком малышковом возрасте Вы отказались от детского стула для кормления? У нас дочь отсела за свой собственный столик со стулом, здесь она и рисует, и играет, и ест. В связи с чем возник вопрос - пора ли уже убирать стульчик совсем или есть ещё подводные камни и он может ещё пригодиться? У нас стульчик достаточно громоздкий и занимает много места, поэтому руки чешутся уже его убрать, но таскать туда-сюда его с места хранения домой и обратно вообще не вариант :(

Upd: к нашему столу мы этот стульчик пододвинуть не можем, т.к. взрослый стол с широким "бортом" под самой поверхностью этого самого стола и ножки никак не просунуть под него, если только совсем опустить детский стульчик, но тогда ребенок почти висит на локтях, которые задраны до уровня носа :)))))

Девочки, у меня ребёнок заговорил рано, но сейчас, к 3 годам, явные проблемы с дикцией. Говорит невнятно, не четко, а самое главное- шипящие говорит не просто как сюсюкает, а язык между зубами держит, то есть ш и щ как английское" th". К логопеду пока не можем начать ходить, у меня еще дочка маленькая слишком, не с кем ее оставить
Подскажите книги, пособия, сайты, видео все что угодно для домашней работы с дефектами речи малышей? И вообще, самой мне реально добиться каких торезультатов?т

Девочки, подскажите у кого как у нас) дочка активно начала говорить в 2.5-2.6 прям развернуто и диалог. До этого долго однотипными словосочетаниями и констатированием фактов. Но проблема у нас вот в чем - очень жуткое произношение, глотания многих звуков и замена вообще многих слов. Понимаю в большей степени только я. Многое говорит правильно, дорассказывает стихи. Говорит быстро иногда прям видно что мысли быстрее слов. Допустим у нее дом-мом, червяк -ачё, можно - мовно и т.д. Когда ее просишь за тобой повторить слово - говорит правильно, но в контексте все равно на своем. Занимаемся, читаем - это все понятно. Вот думаю к логопеду?! Но она девочка вредная - вот сегодня на развивашках все упражнения с языком повторяла, а обычно говорит что не будет и все тут!

Свекровь пришла сегодня, принесла Тиму в подарок говорящий плакат с азбукой. Тимоше два года. Это я отстала от жизни, и в два года сейчас вовсю буквы учат? И тут периодически читаю, что ребенок в два с небольшим знает десять букв, знает все буквы. Нафига? Я не беру случаи, когда ребенок сам заинтересовался и спрашивает - это другое дело, не скрывать же от него сию великую тайну))

У меня в голове ориентир: читать хорошо бы лет в пять-шесть. Значит, буквы года в четыре, ну самое раннее в три, если будет интересоваться.

Расскажите, какие у вас отношения с буквами и какие планы.

Привет, девочки! На ББ я больше года, но в виде стороннего наблюдателя. Но сейчас назрел вопрос.

Младшему сыночку сейчас 1,1. И временами, как любую мать, меня смущает его развитие.

А так как у нас чз неделю предстоит поход к неврологу, у меня практически паника.

И так, что имеем... Крупная моторика не вызывает вопросов. Собирает пирамидку, не по порядку, но все же. Сортер...тыкает фигурки куда попало, лишь бы влезло. Книги картонные, не дает читать, просто рассказываю стихи наизусть, а он переворачивает страницы. Показываю ему кто где, как говорит. Сам показывает ну ОЧЕНЬ редко нескольких животных...если конечно у его величества настроение будет. ..Глазки, носик не показывает...хотя точно знает, до года показывал. УЖ появился в 9 мес, потом на время пропал, сейчас снова вернулся. Понимает мою речь не плохо, выполняет просьбы. Например, дай, принеси, отнеси, иди, скажи пока. Пока раньше махал ручкой, потом папа научил прощаться рукопожатием, и все пока-пока помахать не допросишься. Ладушки тоже как пошел перестал хлопать. Перестал показывать себя в зеркале в год, сейчас снова показывает. но больше всего меня беспокоит речь, а вернее ее почти отсутствие. Осознанно только мама, и как мне кажется еще два слова обозначаются звуком А. Собачка лает а-а-а отрывисто, алле- аааа протижно-вопросительно.

Вообщем очень меня волнует речь и нежелание показывать что либо по просьбе. Есть кто то кто в нашем возрасте так же развивался, а потом догнал свестников? Я еще почему переживаю, у нас до 6 мес стоял диагноз ЧАЗН, но его сняли, признали позднюю установку зрительной функции и мин. дальнозоркость. Боюсь как бы нам это не аукнулось.

Где-то в полтора годика у Макса появилась любимая игрушка, с которой он стал ложиться спать, причем я ее не давала, он сам взял с собой в кроватку ее.

А потом он эту игрушку (обезьянку) начал кормить, одевать, зубки чистить и т.д.

Сейчас все дела мы делаем по два раза. Воды попить - сначала игрушку надо напоить, потом Максима, на горшке сидит - а рядом на второй горшок сажает обезьянку. А вообще он некоторые действия делит между игрушками. На горшок - с одной, капельки перед сном даем другой, болячку кремом мажем у третьей))

Иногда даже проще стало одеть или накормить тем, что не очень любит, потому что вдвоем с игрушкой то веселее)))