Поиск
нам в садик идти... а логопед поставила задержку речи... а еще психиатр задержку психо-речевого развития...через полгода велела прийти... девочки! я уже в панике! У кого-нибудь так было? правда психиатр сказала что в садике должен нормально заговорить. такое впечатление что ей все равно. 10 минут на приеме..
Дочке 2,7 года. В меру активная, умная, очень самостоятельная. но малоразговорчивая. Невролог поставила ЗРР. Выписала энцефабол+симакс, пропили, сделали ЭЭГ. Показала вспышки мозговой активности местами, после этого невролог назначила кортексин+пантогам, потом перерыв. И следом еще один препарат. Дочка вообще хорошо спит, все отлично понимает,делает. Да и говорить говорит, но только что-то на своем что-ли. Повторять не старается, но предложения из своих слов составить может. Вопрос: кто с подобным диагнозом принимал такие препараты и помогло ли? Невролог хороший, я ей доверяю. Но...но любые лекарства, это все же воздействие...не знаю, в общем.
У Веры ЗРР стоит с 2 лет, хотя в 2.4 логопед и невролог сказали, что в легкой степени, к 3 годам должно уйти. Говорит много, по делу, но много чего и не говорит (нет местоимений, тяжело на вопросы отвечать, про звуки даже не переживаю пока, хотя их тоже многих нет). Решила найти логопеда для занятий. Просто логопед не берется, т.к. маленькая, нашла логопеда-дефектолога. Приехала она к нам на диагностику и консультацию. Вера сразу пошла на контакт с ней (хотя далеко не все люди проходят ее фейс-контроль). Сначала та показывала ей карточки, спрашивала, что это? кто что делает? Вера почти все ответила, кроме того, что она не знает (например, на карточке было ружье, мы нигде его еще не встречали), выдавала все, что она может по этому поводу сказать (на карточке морковка, так она ответила, что это морковка, зайчик любит, и пошла показала, как зайчик прыгает). Потом был мешочек с овощами и фруктами, Вера по одному доставала и говорила, что это, правда разложить на 2 кучки овощи-фрукты сама не смогла, мы помогали вопросами. Еще логопед показала упражнения для языка, для губ, Вера пытается сделать, но ей тяжело пока. Посмотрела мышцы речевого аппарата (губы слабые, щеки хорошие)))
Вердикт:
1) не тратьте деньги, все у вас хорошо, у мамы "повышенная тревожность и завышенные требования к ребенку), логопед скорее всего понадобится по звукам, но после 4.
2) фонематический слух хороший, звуки заменяем именно потому, что не получается нужные сказать, а слышит то, что надо
3) дала рекомендации, показала упражнения, договорились, что будет время от времени приходить (раз в 1-2 мес), смотреть динамику и давать упражнения
4) сказала, что на данный момент детского садика и упражнений мамы ребенку вполне достаточно для развития речи (хвалила меня, потому что многое, что она предлагала поделать, мы и до этого делали (упражнения на моторику, логоритмики и все такое), похвалила наши игрушки (я Вере многое сама делаю), короче, было приятно)
Немного успокоилась...
Привет всем.У меня дочка Анечка,ей 2,6 года.Дело в том,что она не говорит совершенно ничего.Ни папа,ни мама,ни баба.В остальном очень активная,даже гиперактивная.Развитая,смышлёная.Диагнозов никаких не было.Тем не менее,когда мы с мужем ей задаём вопросы-она понимает и отвечает,только "по-своему".Нас записали к невропатологу.Невропатолог отправил нас делать МРТ.По результатам получилось,что мозг,развитие в целом всё отлично.Задержек нет.Всё в норме.А вот речевой центр почти отсутствует или проще говоря-не развит совершенно.Прописали пить "Циннаризин и Пантокальцин".И сказали записываться в очень дорого риацентр на иглоукалывание,массаж языка и т.д.Всё это очень дорогостоюще.Напугали,что если не заняться,то ребёнок уже никогда не сможет говорить нормально,или будет большой деффект речи,что повлечёт за собой общую заторможенность развития.И что никогда ребёнок не сможет учиться в нормальной школе и детском садике.Раньше нам при осмотре говори,что коротковата уздечка.Может это как-то повлиять?И вообще у меня Анечка всегда чуть позже развивалась,чем сверстники.Кстати,было кесарево сечение и небольшая гипоксия плода.Может это как-то повлияло?Я просто ищу ответы во всём,откуда что взялось.Вообщем вот так сообщили,что всё очень плохо.Невропотолог подруга мамы моего мужа.С матерью мужа у нас отношения напряжённые,внучку она не особо принимает,хотя делает вид.Сам невропатолог хороший специалист.Может это всё преувеличили со слов матери моего мужа?Посоветуйте как быть.Давать таблетки или нет?В какую сторону двигаться?
Диагноз ЗРР поставила, но сказала, что в очень легкой степени, к 3 годам должна эта задержка уйти.
попросила Веру собрать сортер, Вера собрала. Потом была пирамидка. Попросила маленькое колечко, большое колечко, одно, много. Вера все цвета назвала ей. Но при этом Веру отвлекало все от ее просьб: цветочки на окне, потом надо было сбегать к батарее, проверить, есть ли там жига)))
Логопед подтвердила мои подозрения, все наши неприятности с речью из-за плохой концентрации внимания. Т.е. надо развивать его (психолог) + лечение невролога.
В целом, Вера себя очень хорошо показала, на прощанье До свиданья сказала, мне что-то говорила.
Очень рекомендует позаниматься с психологом, чтобы внимание развивать. Спросила про дефектолога, сказала не надо, т.к. там коррекция отклонения идет, у Веры норма, коррекция не надо. Буду искать психолога.
Те упражнения, которые она нам рекомендует, делаем давно. Посоветовала больше на развитие фонематического слуха делать, а не на запоминание, тк. память у Веры итак хорошая, все быстро запоминает. Добиваться, чтобы Вера доделывала до конца все, просьбы исполняла (у нас с этим не всегда тяжело, что-то ее переключило, она забыла про просьбу).
Завтра пригласила невролога. Еще с ней посоветуюсь.
Логопед на контроль аж в 4.6 ждет, раньше нет смысла заниматься по ее словам.
А вообще у Веры развитие хоть и медленно, но идет постоянно. Сейчас период стихов/потешек пошел. Подозреваю, что она их давно наизусть знает, но выдать только теперь может (хотя и очень непонятно). Ко всему стих рассказывает. Видит самолет - стих Барто про самолет, котика нашего видит - стих по кота. Т.е. не молчит.
Точнее болтунья. Это я про Веру. Теоретически может все сказать, но не делает этого. Умудряется в одно слово всю свою мысль вместить.
Например, сейчас идем из магазина. Наш диалог.
Вера. - Ириску. (смотрит на меня)
я. - Ты к кому обращаешься?
Вера - Мам, ириску.
я. - Что я с ней должна делать?
Вера. - Мам, дай ириску.
Вот почему изначально нельзя так фразу построить? И всегда так, не попросить, одним словом скажет.
Пойдем к логопеду на неделе, подтвердит ли она ЗРР, поставленный в 2 года неврологом. Скачок с того времени огромный, но все-равно далеко до нормы.
поскольку многие мамы переживают, что такое ЗРР
До 3-4 лет в речи ребенка можно считать допустимыми (физиологическими) следующие неправильности, искажения в произнесении звуков:
Гиперактивность представляет собой совокупность симптомов, связанных с чрезмерной психической и моторной активностью. Диагноз гиперактивности обычно ставится, когда родители жалуются, что ребенок слишком подвижен, непоседлив и плохо себя ведет, его руки и ноги в постоянном движении, он ерзает на стуле, не успокаивается ни на минуту и не способен концентрировать внимание на чем-то одном. Однако не существует точного определения данного состояния или особого теста, который бы однозначно подтверждал диагноз гиперактивности (двигательной расторможенности). Начало заболевания начинается младенчестве или в возрасте двух-трех лет. Подобное состояние часто сопровождается нарушениями сна. Когда ребенок сильно устает, гиперактивность усугубляется.