Поиск
Сыну 19 октября 3, в активной речи: мама, папа, да, нет, дай, уди, пока, каки(какать), ииипии(писать). И все! Звукоподражания нет, точнее не хочет, иногда, когда "поймаю" повторяет. Вчера вообще паразил. Старший говорит:" скажи-мам помоги" и он поворачивается ко мне и достаточно чисто и четко говорит. Я челюсть с пола минут 5 поднимала. Но
С появлением второго ребенка, я поняла, что побыть со старшим, как прежде - не спеша, не торопясь, совсем не получается... Жизнь поменяла обороты, и всем приходится перестраиваться. Детям это сделать, конечно, сложнее... Поэтому, пришла идея сделать серию мультфильмов про мальчика Сашу, который растет и в его жизни много чего происходит 
.
Нашла случайно в интернете 
Это приспособление в виде клетки, которое закрепляется в оконном проеме, было разработано в 1930 году с самыми лучшими намерениями. Наверное, ни один родитель не положил бы туда своего ребенка по доброй воле, если бы не решение Лондонского городского совета.
I. До родов (антенатальные факторы).
Очевидно, где-то в подсознании у нас укоренилось: раз ребенку стукнуло три года - значит, ему надо идти в детский сад. Там он лучше будет развиваться, у него появятся друзья... Да, и мама должна выйти на работу. Словом, детский сад - необходимость. Словом, без него не обойтись. Он - одна из всех ступенек детства, по которым надо подниматься в срок.
В срок так в срок... И вы, как все, в три года отвели ребенка в детский сад. Вот он ходит день, второй, неделю... Только почему-то вы не рады, а скорее озабочены всем этим. Ваш малыш почти неузнаваем, словно подменили малыша. С ним все время что-то происходит. Только не понятно, что же, что...
• Не требуйте строго от ребенка повторения за вами тех или иных слов, не исправляйте ребенка, если он только начинает говорить, не смейтесь над его ошибками. Все это развить речевой негативизм – стойкое желание говорить. Следует ненавязчиво представлять ребенку правильный образец слова. Например, ребенок вместо слова «мяч» произносит «ма». Ответ взрослого: «Молодец, правильно, МЯЧ». При этом интонационно выделите «трудное слово», произнесите его четко и громко, но не кричите.
1. Нельзя бить ребенка.
2. Нельзя пугать ребенка.
3. Ставить в пример других детей.
4. НЕльзя обманывать ребенка.
5. Говорить ребенку, что он плохой.
6. Ставить его в угол.
7. Заставлять ребенка есть.