Синди - страница 39

http://womenation.org/female-psycho-basics-1/

• Авторка: Accion Positiva

• Источник: Блог Accion Positiva

http://magazine.mospsy.ru/nomer8/s06.shtml

Московский психологический журнал. №8
Лесная школа. Коррекционные сказки. Марина Панфилова

Сказки об отношении учеников к вещам В школе дети встречаются с новым миром предметов, которые имеют отношение к новому для них виду деятельности - учебе. Для некоторых детей школьные атрибуты являются дополнительным мотивирующим фактором. Научить первоклассников правильно обращаться с этими предметами, адекватно относиться к ним, развить аккуратность и самостоятельность помогут предлагаемые сказки Шестая сказка. Собирание портфеля. После школы все ученики добросовестно выполнили домашнее задание, сочинили стихи-правила. Белочка решила нарисовать свое правило питания в альбомчике. Рисунок получился удачным: цветными карандашами был изображен чистенький первоклассник за столом, он правильно держал ложку, локти и салфетку, а его ротик был закрыт. Белочка немного полюбовалась своей работой. Потом она убрала альбом в портфель и побежала играть с друзьями в лесу... В школе учитель проверял домашнее задание. Ребята порадовали учителя своими ответами. Только Белочка еще не показала свой рисунок. Она не могла найти альбом в своем портфельчике.

Швеция

Во время Эры свободы (1718-1771) женщины, состоящие в гильдиях и платящие налоги, получали право голоса. С 1726 по 1742 год они приняли участие в 30 % всех выборов. С 1743 года новая система налогообложения сделала участие женщин в выборах ещё более частым^[7].

Иногда за женщин голосовали представлявшие их мужчины, что являлось одним из аргументов против женского избирательного права. В 1758 году женщин лишили права голоса на городских и местных выборах, позволив им голосовать только на парламентских. В 1771 году, с принятием новой конституции, женщины полностью потеряли право голоса^[7].

"если какая-то бабка орет на кого-то и в частности на вас, то это значит только одно: у бабки серьезные проблемы" - мне понравилась эта цитатка, прямо-таки, иллюстрация к мамахеновскому поведению.

http://naritsyna.livejournal.com/132868.html?thread=883972#t883972

Старый анекдот в тему хотите?
Молодая женщина-психолог возвращается поздно вечером с тренинга. Вдруг на нее нападает стая гопников: избили, ограбили и убежали. Женщина поднимается, отряхивается и говорит:
- Надо же, такие молодые, а уже столько проблем!..

http://naritsyna.livejournal.com/135216.html

Лишь менее половины людей обладают адекватной самооценкой

Вот, к какому выводу пришла я после опроса в этом посте http://www.babyblog.ru/community/post/psy/3047351
47% на данный момент. Это всё ж таки маловато. Если верить словам учёной-психолога, с именем и громадным опытом Валентины Москаленко (изучает проблему зависимости, созависимости), ребёнок рождается с адекватной самооценкой. Вот, родился? Всё, достойный человек, по самому факту своего рождения! Расскажите эту крамольную мысль Вашим авторитарным родителям, и они с пеной у рта будут бредить что-то совершенно иное.

Что же творит общество с более половиной людей? Как так получается, что люди душевно искалечены? У меня на уме как минимум три фактора. Первое, семья... покалеченная семья рождает таких же людей.

Ценная статья про иерархическое мышление. Почитав пришла к выводу. у меня нет этого иерархического мышления. А у моего Мамахена, не к ночи помянута будет, как раз оно, самое. Т.е. вся её идеология нездоровая построена вокруг сраного лже-постулата "Ты - начальник, я - дурак. Я - начальник, ты - дурак". Родитель, ясное дело, всегда в начальниках, а ребёнок всегда в дураках, таким образом выходит. Притом, как она опускала свою родительницу ежедневно и пользовала и в быту, и финансово, и эмоционально, орала на неё, ясно было всем и каждому, что "родитель всегда начальник", только если родитель - Мамахен. Если родитель вдруг оказывается родителем Мамахена, то каким-то образом её мозг другую схему подбирает, вроде: "Я уже являюсь начальником, свободно только место дурака, добро пожаловать, дурак." В общем, жуууть.

У вас какое мышление иерархическое или неиерархическое? Я, кстати, не претендую на то, что этот автор что-то научное и неоспоримое написал в данной статье. Но мне она кажется очень логичной. Будем ждать уточнений и ссылок на психологические исследования от автора Нарицына.

http://www.naritsyn.ru/hierarchical_thinking.htm

Читала про гадюку обыкновенную в Википедии, чтобы распознавать, узнать насколько ядовита, есть ли противоядие, и пр., немного успокоилась, мало кто от неё умирает так сразу. В лесу бываем, и даже видели её пару раз прямо перед нашим носом, а сколько их ещё было позади, когда не видели...

Так вот, оказывается, ёжик с ней умеет управляться, да как лихо.

Интересно, почему гадюка вместо ответного удара не уползает куда-нибудь, на дерево? догонит ёжик? вот, бы ютюбе такое видео найти любопытное, поединок ежа с гадюкой, чтобы видеть, обречена она или нет, если ёж ей повстречается.