Аватар

Марина - страница 5

41 год Киров, Россия
На сайте с 26.10.2009, последнее посещение — 4 года назад
593 записи 78 друзей 15 подписчиков
На сайте с 26.10.2009, последнее посещение — 4 года назад
Категория Поиск
ПРО развитие
Марина ПРО развитие
Мама двоих (16 лет, 11 лет) Киров
большой живот

В последнее время сын часто и настойчиво интересуется: "Мама а когда у тебя будет большой живот?!", запускает руки под футболку и показывает каким большим он может быть, я на подобные вопросы реагирую идиотской улыбкой и шутя, что мол и правда уже пора бы)), перенаправляю все вопросы к папе)))... НО! Не все так просто!

Он понимает, что живот большой - это потому что там малыш, он растет и живот растет, а когда ему будет там тесно он выйдет\родится. Сначала я наивно полагала, что он так намекает на то, что неплохо бы нам "где-то второго ребенка достать!" (как папа дяди Федора). НО ошибалась. Вчера он выразил свою мысль более развернуто и к вопросу про живот добавил, что он, всмысле сын, расти не хочет. Что он у нас маленький! Что полезет он обратно ко мне в живот и будет там жить! ОГО!!! Я об этом еще не думала... всмысле не размышляла, почему и от чего ему вдруг так сильно захотелось обратно... Хотя что тут думать - понятно же... Он скучает по мне! И вечерами стал чаще просить, чтобы я с ним полежала... поиграла... посидела! А я не могу, милый, прости. Мама - "лошадь")))) Вот так...

Марина ПРО развитие
Мама двоих (16 лет, 11 лет) Киров
ПАРОЛЬ

Любые двери открыты сыну, если правильно назвать пароль!)))

Я внедрила программу черезвычайных ситуаций под кодовым названием - "Я потерялся!". Сын знает адрес, полное имя (ФИО) папы и мамы, бабушек и дедушек, и самое главное телефоны!!!

Я давно уже спокойна относительно знания моего короткого номера, чего там, для Или, 6 цифр запомнить... А вот сегодня была приятно удивлена, что и папин телефон ему известен. У папы длинный номер... + я не наставивала на его запоминании. Чтобы цифры в голове не путались. Но, видимо само сабой получилось, и ладно!

Как выучили?!

1. Папа с работы принес старый стационарный телефон с проводом, у него на корпусе, под стеклышком, памятка - мы на ней написали телефоны все. И вечерами звоним всем! Он сам набирает...

2. Игра - "Назови пароль"! Я его схвачу, или перегорожу путь, "Проезд закрыт!" - и не проехать не пройти пока не услышу заветные цифры)))... Тороторит! Смешной...

3. Выкладываем из карточек, кубиков номера.

4. И даже маленькую мелодию придумали, чтобы номер можно было пропеть.

Спросила однажды понимает ли он для чего нужно это знать... Ничего конкретного я не услышала. Но основная мысль - "Если надо будет что-то, я попрошу телефон у дяди и позвоню тебе. И ты придешь"... ну как-то так! Молодец)))

Кстати именно мой номер он набрал в садике на сигнализации... Двоякое чувство! И рада, и не очень!

Ну и пусть! Он учится... и я вместе с ним...

Марина ПРО развитие
Мама двоих (16 лет, 11 лет) Киров
Мама сына!

Я так давно не писала по делу... важное...

Жизнь стала необычайно живой. С наступлением лета мы практически не живем дома... Все время нас куда-то несет! Выходные проводим за городом у баба-дедов. Рабочая неделя пролетает практически незаметно... Вечерами гулялки, ужин на скорую руку, игры\мультики\поделки, объятия\поцелуи - на бочок!!! Из важного:

Раз уж заговорила про сон! - Режим немного сместился, подстроились под садик основательно. )) Укладывается на сон около 22-23.00, постепенно переходим на засыпание самостоятельное! Я с ним лежу, минут 10-15, колыбельные\молитвы... И ухожу. Попрой не пускает! Прямо неистово за руку хватает, просит быть рядом... Остаюсь! Чаще это в дни после садика, очевидно днем были какие-то волнения, он не делится... но я же чувствую... Много еще ему нужно сил, чтобы до конца принять, понять и освоится в этом мире!

Подъем около 8.00! Оооо, это утро "Дня сурка"... Каждый день, я встаю на час раньше, чтобы успеть всех собрать, самой собраться\умыться\накраситься, приготовить завтрак и разбудить! Будится он, ну, как я! - Тяжело! Порой ему на это надо минут 15, а то и 20!!! Но как бы ни был труден этот путь, он всегда подходит и желает "Доброго утра, мам..." Хриплым, мальчуковым голосом... Ох, как я его люблю...

К 9.00 едем в садик. В начале пути, папой заведенный ритуал: "Три - два - один - Стааарт\В пуууть!". По дороге одни и те-же песни, любимые Satellite Stories. Он поет их песни... И танцует... Смешной!

Как и чем он живет в Садике, по-прежнему мало известно, от него. Зато воспитатели делятся, общяются, хвалят и просто дружат с нами. Я так рада, что он там... что его окружает доброта и спокойствие. Что он там особенный в хорошем смысле. Что он там сыт (кушает в садике очень хорошо! Супы всегда съедает!), чист и весел. Уходит и приходит всегда с улыбкой. И это внутреннее состояние, я наконец-то вижу разницу... Он Счастливый! Убегая кричит мне: "Хоршего дняяяя". А при встрече спрашивает, как мой день прошел? Сколько дел я сделала? Интересуется!

Делится, ухаживает, поет песни и рассказывает сказки. По-немногу вносит в нашу жизнь, жизнь садика. Перед едой, мы теперь дружно беремся за руки и говорим, как в садике: "Благословенная трапеза, приятного аппетита!". И сердечко мое замирает... После, он благодарит, тоже по-особенному, по-садичному: "За вкусный завтрак\обед\ужин БЛАГОДАРЮ!"... Ми-ми-ми!

И еще важничает! Дедушка Миша, мы гостили у них в выходные, назвал его Прокурором)). Иля требователен ко мне. Ждет отчета по проделанной за день работе, во сколько вышла за ним, на каком транспорте приехала. Я ему билеты приношу. Он сам отвечает на свой вопрос, читая вслух с билета номер маршнута, транспортный номер, это очевидно тоже важно))), и ВРЕМЯ! (И не дай Боже мне где-то задержаться)))) Шутка. Я порой забегаю в магазины около работы, по пути на остановку... получая от этого маленькие кусочки радости!). Вобщем это уже ритуалы!

Коротко об основных:

- пробудилась кака-то тяга к машинкам опять. С ними он спит, ест, купается, гуляет и в садик несет, притом надо сразу 2. В правую и в левую руку. А вдруг, говорит, придет ... (Рома, Гриша, Федя....) ДРУГ!

- походы в туалет - регулярные, легкие и производительные))). Считаем бонусы! Это за каждый "Плюм" - минутка. Дополнительное время игры на ай-паде. У него ежедневно есть 15 минут! К ним прибавляются бонусы. Поэтому по-какать стало даже забавно. Бывает порой, стерпит денек, я не пристаю! Бывает зову, напоминаю, что "важное дело еще надо сделать!". Но все чаще идет сам, и для меня это невероятное блаженство. Заслуженно! Столько пережито... просто не хочу вспоминать! Как-будто не с нами было...

К общественным туалетам, тоже более спокойно относится. По-прежнему напряжен, но хотябы без срывов!

Отдельно хочу написать про "Ухаживает"!!! Оооо, мой маленький мужчина...

Каждое утро, я прихожу на работу и гордо ставлю в мою прекрасную микро-вазу (пластиковая стопка), подареные сыном цветы. Одуванчики, клевер... Я ликую от восторга, ему это нравится... Папа посмеивается! Не понимает... что я его не прошу! Он сам! Он хочет меня радовать...

Придвигает мне стул к столу. Когда садимся кушать, у стола обычно только 2 стула. Он несет третий и гордо провозглашает: "Мама я тебе стул принес!".

Открывает дверь в машину. Не всегда. Иногда просто некогда)) и прям тащится... Я еще руку ему подаю, он важно улыбается... Эх! Свезет кому-то))))

Всякое бывает, не всегда у него настроение "Я хороший!" - но достаточно часто, чтобы я ощутила себя мамой сына! Мамой маленького мужчины!

Марина ПРО развитие
Мама двоих (16 лет, 11 лет) Киров
пластилиновое настроение

У нас какой-то этап. Развития! Осваивания! Закрепления!

Лепим из пластелина... угадайте что?! ))) Ну конечно же БУКВЫ.

залепились!!!

Посмотреть по этому поводу советую:

Для вода на  

ссылка - alphabet song  Ритмичный мотив. Современно и не скучно. Есть видео на каждую букву алфавита. С примерами, словами, транскрипцией и произношением! С нее советую начать - не понравится - не углубляться))) тут такой мотив - либо сразу да, либо куча противоречий в голове)))

ссылка - latter A song 

Марина ПРО развитие
Мама двоих (16 лет, 11 лет) Киров
учим английский

ЗНАКОМИМСЯ, так вернее!

Смотрим мультики Alphablocks c YouTube

Удивительные!

Легкие!

Увлекательные! и без сомнения КАЧЕСТВЕННЫЙ ПРОЕКТ!

Мы пишем, читаем, играем - на английском!

Первое, с чего рекомендую начать знакомиться: Alphablocks song ABC и Alphablocks - Episode 1 (Learning the alphabet)


Марина ПРО развитие
Мама двоих (16 лет, 11 лет) Киров
И у нас большая наклейка

)) Распечатали и наклеили елочку красавицу! Только вот мама больше красит, чем сын))) Такая она... притягательная!

сама ёлка - раскраска
источник - чудесный сайт
наводчик - Светлана

Марина ПРО развитие
Мама двоих (16 лет, 11 лет) Киров
игры на интуицию

Как давно хотела внедрить в наши игры, игры по методу Шичиды. Иле было не интересно, точнее не на столько интересно, чтобы я это для себя отметила "событием". Но в выходные, в машине, сидели, ждали папу у работы, в моем кармане затерялся желудь, вспомнила про игру "В какой руке?" - и "понеслось))" 
Сегодня весь день просит играть. В стаканчики - ему интересно угадывать в каком именно стаканчике, именно такой цвет?! У нас 3 шарика - 3 стаканчика. Конечно угадывает редко, но зато так увлеченно))) - "и хахочет, и хахочет, будто кто его щекочет)))"7
А как мило он прячет такую большую игрушку-котенка, в своей маленькой руке))), ми-ми-ми!!!

Марина ПРО развитие
Мама двоих (16 лет, 11 лет) Киров
игры

Игры для развития мышления у детей:

1.Игра "Данетка".

Суть этой замечательной игры для всех заключается в том, что ведущий загадывает слово или рассказывает условия какой-то совершенно необычной ситуации, а игроки (дети или взрослые) должны разгадать слово или объяснить ситуацию, задавая такие вопросы, на которые можно дать один из пяти ответов: "да"; "нет"; "и да и нет"; "об этом нет информации"; "это не существенно".
Вопросы в "данетке" формулируются непосредственно в процессе игры. Цель "данеток" - научить детей задавать сильные вопросы, научить отыскивать критерии классификации любых объектов окружающего мира, научиться слушать других, быть внимательным (не повторять вопросы).

► Визуальные "данетки".
На столе раскладывают много предметов или картинок. Задают вопрос: "Какой предмет я загадал?" Возможные отсекающие вопросы:
· Предмет лежит в правой половине стола? "Да".
· Предмет лежит в верхней четверти стола? "Нет" и т. д.
Сократив поле поиска по "территориальному" признаку, можно использовать видовые признаки: форма, цвет, вес.

► Ситуативные "данетки".
Ситуативные "данетки" отвечают на вопросы: Как это могло произойти?
Как выбраться из тупика? Как объяснить странное поведение человека?
Ситуативные "данетки" развивают умение находить причинно-следственные связи.
Например, объясните ситуацию:

1. Один человек выкопал картофель, а другой его за это крепко поколотил.
2. Человек очень любил летать, но с некоторого времени перестал пользоваться самолетом.
3. Сначала они набили друг другу по огромной шишке, поссорились, потом познакомились, а потом поженились.

Как это могло произойти?
Придумать тему ситуативной "данетки" ("Загадалки") без навыка бывает не просто. Если вам трудно придумать ситуацию, поручите это детям. Превратите процесс придумывания тем ситуативных "данеток" в веселое упражнение по развитию остроумия.
Можно предложить такой алгоритм. Сначала придумывается необычная ситуация, потом она описывается и задается вопрос: как такое могло произойти? Например, "Подул ветер и человек опоздал на совещание". А ситуация могла разыгрываться таким образом. Автомобиль, на котором надо было ехать этому человеку на совещание, выезжал из гаража. Подул ветер, незакрепленные ворота гаража пришли в движение и покалечили автомобиль.

Если придумать ситуацию будет трудно, то возьмите готовую ситуацию из литературного произведения, например сказки. Из сказки выбирается ключевая или необычная ситуация и обыгрывается таинственными вопросами.

2. Игра "Черный ящик".
Детям показывают "черный ящик" или просто сумку, портфель и предлагают за 10 вопросов отгадать - что там? И т. д.
- Там рукотворный предмет? Там что-то мягкое? Там что-то металлическое? И т. д.

3. Игра "Картинки-загадки".
Из группы детей выбирается один водящий, остальные садятся на стулья, они должны отгадывать. Учитель имеет большую коробку, в которой лежат маленькие картинки с изображением различных предметов (можно использовать картинки от детского лото).

Водящий подходит к учителю и берет одну из картинок. Не показывая ее остальным детям, он описывает предмет, нарисованный на ней. Дети предлагают свои версии. Следующим водящим становится тот, кто первый отгадал правильный ответ.


Темы для "данеток":

Какой овощ я задумал?
- Это корнеплод? (Морковь, свекла, редис)
- Это листовой овощ? (Капуста, салат)
- Это плодовый овощ? (Помидоры, огурцы)

Какое имя я загадал?
- Это мужское имя?
- Имя начинается с гласной?
- В нашей группе есть такое имя?

Какую часть одежды я задумал?
- Это верхняя одежда?
- Это мужская одежда?

Какую сказку я задумал?
- Это русская сказка?

Какую историческую личность я задумал?
- Это мужчина?

Какое дело я делаю утром обязательно?
Какой цвет я задумал?
Какое свойство мороженого, лампочки, арбуза, карандаша я загадал?
Какую страну я задумал?
Какого писателя, сказочника, поэта, ученого я задумал?

Марина ПРО развитие
Мама двоих (16 лет, 11 лет) Киров
книги и игры на английском

http://www.labirint.ru/series/11113/

http://my-shop.ru/shop/books/382154.html

http://my-shop.ru/shop/books/1081611.html

http://www.labirint.ru/books/233253/#

http://www.10kor.ru/catalog/inostrannuy_yazuk_logopediya

(список-копилка на пополнение)

сайт с видео песни-мультики-тексты http://www.supersimplelearning.com/songs/original-series/three/bingo-play-with-it/