Лизоньке 1 год, 5 месяцев и 12 дней.
Ходьбу на пяточках мы никогда не осваивали. И вот с переводом нас в "старшую" группу (неделю назад), было задание на развивашках пройтись на пяточках. Я показала визуально, потом преподаватель помогла нам еще и физически это проделать. Получилось!:)
Получилось и ладно, забыли...
А сегодня на занятии опять было это задание. Лизонька уже как привычная начала расхаживать на пяточках:). А потом после занятия еще полдня этим упражнялась, причем и меня "заставляла" так ходит: "мама", показывает на мои ноги и очень радуется, когда я ей составляю компанию:),
Лизоньке 1 год, 5 месяцев и 5 дней.
А нас перевели в старшую группу на развивашках!:) Ха-ха, это я так шучу:).
На самом деле мы ходили в группу "до 1.6", а на лето наш центр уменьшил количество групп. И теперь в первой половине дня такой группы нет, зато есть группа "от 1.6", куда нам и предложили походить. В общем-то я не возражала, меня смущал только 1 нюанс: занятие длится вместо 1 часа, 1,5 часа.
Оказалось, все не так страшно: 1 час занятие и 0.5 часа комната Монтессори. И занятие, конечно же, со сменой деятельности и физическими активностями. Нам понравилось. Мне понравилось, что в этой группе действительно уже совсем другой уровень, больше отрабатываются разные понятия: цвета, формы, большой-маленький, счет; читают истории-сказки. В общем много того, чего не было в прошлой группе. К тому же прекрасные тактильные дорожки, "летание на плаке", творческие занятия и прочие приятные для нас вещи (да и Монтессори, конечно), никуда не делись, а присутствуют тут же:).
А для себя я хочу отметить, что Лизонька прекрасно уже усвоила понятие "большой-маленький" и "формы". Я, конечно, и раньше об этом догадывалась, т.к. играла с ней с карточками на тему "большой-маленький", с геометрическими вкладышами и с геометрией от "Умницы" и, понятно, всегда комментирую подобные понятия. Но мне было приятно, что при сортировке предметов "большой-маленький" и "круг-квадрат-треугольник", мне не пришлось корректировать ее деятельность и особо объяснять правила. При этом она не сделала ни одной ошибки!
Формы, я думаю, она знает и другие: овал (даже называет его "оал"), трапеция, полукруг, прямоугольник. А вот многоугольники, по-моему, путает: пятиугольник и шестиугольник.
Лизоньке 1 год, 5 месяцев и 3 дня.
Я очень радовалась, что у Лизы с появлением зубов не появилась новая привычка - кусаться...
И вот... не прошло и... не знаю сколько... а привычка-таки проклюнулась. Вот, пожалуй, пару недель, как она так балуется - прикусывает маме руку-щеку-нос. Вообще вроде как осознает, что сильно кусать не надо, т.е. именно прикусывает, а не кусает, но иногда может сделать и больно....
Интересно, пройдет так же, как и началось или может понравиться?
Лизоньке 1 год, 5 месяцев и 1 день.
Лизулька вдруг вспомнила "детские" навыки: засовывать ноги в рот, лежа на спине. И что бы вы думали? Все! Навыки утеряны: несколько настойчивых попыток, но ноги в рот уже не дотягиваются!
Дописано 6.06: Зря я списала дочь со счетов:). Тренировки не прошли даром - все-таки все еще может засунуть ногу в рот!:)
Лизоньке 1 год, 4 месяца и 25 дней.
Ну, вот мы уже ровно 2 недели (1 год, 4 месяца и 11 дней) без соски...
Запишу, пожалуй, для истории нашу сосочную жизнь.
Я, как и многие, наверное, мамы, сомневалась нужно ли мне давать ребенку соску. Изначальный беременный план был - не давать, тем не менее в моем списке приданного значилось "2 соски разных фирм" (а вдруг пригодится?). В итоге к рождению Лизы у меня было приготовлено 3 соски (просто Авентовская шла в комплект 2 соски). Какие основные аргументы против сосок я вынесла для себя:
- ребенок может отказаться от груди (довольно сомнительный аргумент, особенно, если бутылку и смесь ребенку не давать);
- задержка речевого развития;
- неправильный прикус и прочие стоматологические проблемы;
- просто дурная привычка, от которой трудно отказаться.
Так вот я планировала по возможности соску не давать, но когда я поняла, что мой ребенок очень много кричит, плохо засыпает и плохо спит, при этом сосет грудь она вполне себе умеренно (до насыщения), а потом бросает, я решила попробовать соску... Было это примерно день на 10-14, точно не помню. Кажется, проблем с тем, чтобы Лиза взяла соску у нас не было, не помню, чтобы я ее к соске "приучала".
Для себя я все-таки дала установку - давать соску только при необходимости. Так и пошло, что в принципе соска у нас была "на сон", а поскольку в младенчестве спит ребенок больше, чем сейчас, то, конечно, и соска в нашей жизни присутствовала чаще. На улицу (на улице мы спали) и в машину я всегда брала соску.
Чем меньше Лиза спала, тем меньше я давала ей соску. Например, я точно помню, что когда мы вернулись после лета в Питер, Лизе было 8,5 месяцев, я стала выходить гулять с ней "на бодрствование" и я точно помню, что соску на прогулку я уже не брала (запомнилась, потому как старушки комментировали "какая маленькая, а уже гуляет без соски"):).
В районе года я перестала брать соску в машину, просто потому что и в машине Лиза стала вести себя намного приличнее. Т.к. примерно в 11 месяцев Лизулька перешла на 1 сон, то где-то в районе года соска нашу квартиру уже не покидала. Я ее доставала на дневной сон и ночью.
Отучать от соски я планировала когда-нибудь после завершения ГВ (завершили в год и 1)... А там пошли очередные зубы и опять зубы, и я все откладывала и откладывала, и, мне казалось, что так она и засыпает лучше и спит лучше и т.д. и т.п..
В итоге примерно за 2-3 недели до того, как мы, наконец, покончили с этим, Лиза стала "требовать" соску на сон!!! Она говорила "ам", показывала на 2 возможных места, где соска лежит, и было просто очевидно, что именно она хочет. До этого я ей соску просто давала, а теперь было настойчивое "ам". В общем, я поняла, что вот примерно уже на 2-3 недели я опоздала с отучением от этой привычки, именно привычки, т.к. в машине Лизонька засыпала без проблем без соски уже очень давно.:(
Отучение от соски я приурочила к нашей недолгой поездке на Валаам, мол, смена обстановки - смена привычек:). Там у нас было всего 2 ночи и 1 дневной сон. В дневной сон Лиза ушла в коляске - это примерно то же, что и в машине, так что соска тут уже никак не нужна была. А те 2 ночи, что мы укладывались, Лизулька укладывалась без соски и даже не вспомнила про нее, правда, надо сказать, что среди ночи (обе ночи) у нее случилась истерика... Не знаю, что это было... зубы не зубы (до сих пор ничего не проклюнулось) или просто проснулась в незнакомом месте (но я-то была рядом!), но с соской я это не связала, т.к. не было обычного для Лизы "ам".
Когда приехали домой, все-таки Лиза про соску вспомнила: обычное "ам", показывание рукой в сторону того места, где раньше "жила" соска, заглядывание под подушку (я ее иногда туда клала). Мне пришлось рассказать Лизе историю о том, как на корабле (на котором мы ездили на Валаам) чайки унесли Лизину соску. Лиза поддтверждала, что понимает словами "ту-ту" (корабль) и "а-а-а" (чайки кричат). Больше на соске не настаивала. Тем не менее до сих пор о соске вспоминает ("ам-ам" и ищет под подушкой), я неизменно рассказываю историю про корабль и чайки. На этом все заканчивается, а до поездки Лиза могла продолжить скандалить и скандировать "ам-ам".
Теперь про сам сон. Спим мы плохо: может начать ночью кричать и тяжело остановить, может часто просыпаться, плохо укладывается на дневной сон (это точно с соской не связано, т.к. это уже последний месяц-полтора). А вот про ночные просыпания-крики я даже не знаю... невозможно оценить было бы лучше с соской или нет. Я в душе надеюсь, что все-таки лезут зубы, и когда они вылезут - все устаканится. В любом случае, обратного пути нет...
Выводы для себя.
Пока мы к стоматологу так и не ходили, вот когда сходим, я окончательно смогу сказать подпортила нам соска как-то жизнь или нет. По крайней мере, в плане речевого развития и отказа от груди у нас никаких проблем нет. Зато мне соска действительно облегчила жизнь во многих аспектах: в машине, в коляске (на сон), и, наконец, я могла спать по ночам, а днем заниматься своими делами, заменяя свою грудь на соску (спать, когда ребенок сосет грудь я не могла! я всегда только полудремала в этом состоянии, а когда Лиузльку я просто лишала "груди-сосульки" без замены на соску, она могла (почти всегда) проснуться и плакать).
Так что думаю, что таких метаний и угрызений совести по поводу соски, как я испытывала с Лизой, второй раз у меня не будет. Но установку "на сон" я не отменяю.
Лизоньке 1 год, 4 месяца и 25 дней.
Сегодня залезла на нашу обычную горку (высотой моего роста, так что наверху, если протянуть руки я могу ее держать). Я не люблю, когда она там "тусит", т.к. горка высокая, т.е. я снизу не могу контролировать полностью ее передвижения по горке, а с одной незакрытой стороны есть высокая ступенька, если пойдет туда - навернется. Ттт, никогда не ходила, значит, инстинкт самосохранения работает:). Когда она туда залезает, я сразу же ее зову со стороны горки, мол, поехали, там наверху придерживаю руками, и Лизулька съезжает. Отпустить ее в самостоятельное "плавание" все время боюсь (боялась), все мне кажется, что она недостаточно спину хорошо держит на горке - головой может ударится.
Вот и сегодня зову ее... "Поехали". Руки тяну. А Лизулька тут злится начала, отбегает от меня, что-то там зло бормочет. Меня это напрягает, как бы не пошла в сторону этой ступеньки. И тут до меня доходит! Она не хочет, чтобы я ее держала и помогала садиться на горке!!!
"Ладно" - говорю - "давай сама". Демонстративно убираю руки, жду, что она будет делать: Лизонька радостно усаживается и начинается съезжать. Ловлю ее уже на середине горки:)). Блин! Сколько радости у ребенка!:))))
Не, ну, я тупая, конечно. Вспомнила ситуацию. Дело было недели 2 назад. Поехали мы с Лизулькой к подруге (моей) погулять с малышами. У них на площадке горки в 2 раза меньше нашей - в половину моего роста. Ну, доча залезла на горку, я рядом - "поедем?" - "нет" - "пойдешь по ступенькам?" - "нет". И начала нам меня орать, злиться, скандал закатывает. Я, прям, потерялась - и ни туда, и ни сюда не хочет... Даже как-то неудобно было за наше поведение перед подругой, решила, что просто деть спать хочет, вот и чудит. А она, оказывается, просто хотела съехать САМА без этого назойливого мамского участия!!! Так и не догнала я в тот раз, что она хотела... только сегодня до меня дошло...:(
Да и вообще я заметила, что последнее время она редко стала на горку залезать... Видимо, поняла, что этой мамаше не объяснить, что я уже выросла и многое могу САМА:).
Дописано 14.06: Проявлений "я сама!" все больше и больше. Я уже не удивляюсь, когда мой ребенок вдруг начинает кричать "нет-нет!" (если я пытаюсь помочь в каком-то деле, чаще это проявляется на улице), обычно я ей говорю "давай сама", и она продолжает начатое дело. Раньше мне немного было обидно, что она меня так "отталкивает", но... я понимаю, что донести словами она пока до меня не может, поэтому приходится так.
Лизоньке 1 год, 4 месяца и 22 дня.
Мы все еще продолжаем заниматься по листалкам из "Умницы". Как известно, там собраны разные потешки и в том числе некоторые пальчиковые игры.
Я довольно равнодушно отношусь к пальчиковым играм, просто в силу того, что Лизоньке особо никогда это не нравилось. Любые мои манипуляции с ее пальцами вызывали негативные реакции, я иногда показывала на своих руках, но... как-то ее это не интересовало.
Единственное, что нам запало в душу это классическая "Сорока-белобока". Лиза давно ее сама показывала на своих руках (не полностью, конечно) и даже давала загибать мне ее пальчики (эта последовательность у нее несильно удавалась). Чуть позже стала показывать "Сороку" на моих руках:) ей это тоже очень нравилось: она возюкала пальчиком, загибала и разгибала мои пальцы (не совсем в нужной последовательности), а я озвучивала:).
Сейчас у нас хит "Шли 4 брата на встречу старшему", но вместе с тем, Лизонька стала интересоваться названием пальцев. Указывает на свой или мой палец и ждет, что я откомментирую его название, при этом может "проверять", показывая еще раз на тот же палец на другой руке (моей или своей). Тем не менее на данный момент, кажется, выучила только "Большой" и "Указательный" пальцы (отвечает на вопрос "где?").
Дописано 23.06 (1 год, 5 месяцев и 26 дней): Изучение названий пальцев у нас как-то перестало пользоваться популярностью, но хочу отметить, что к своим рукам Лизонька стала относиться менее трепетно, чем раньше. Она все чаще дает мне направлять ее руки правильным образом, если ей что-то не удается сделать из "моторных" действий. Кроме того, стала давать стричь ногти, не то, чтобы это происходит прямо с энтузиазмом, но по крайней мере без скандала.
В общем, можно, наверное, более активно играть в пальчиковые игры уже.
Лизоньке 1 год, 4 месяца и 19 дней.
Вполне себе солнечно у нас стало как-то в марте-апреле. Я то и дело пыталась обращать внимание Лизы на понятие "тень" - не... если она и понимала меня, то ничем это не показывала.:)
А сегодня наконец-то прониклась!:)) Махала своей тени, растопыривала ручки, бегала "за ней", интересовалась тем, как безобразничает мамина тень:). Пожалуй, понятие освоено:).