О методике Макато Шичиды я узнала около года назад из дневника Лизы. Как, думаю, и большинство мама на ББ. Тогда мы с Ульяной уже занимались по Доману. И физическим развитием. И рассматриванием карточек. Но шичидовский метод с его акцентом на правополушарное развитие мне показался более привлекатеьным. Подробно писать о нём не вижу смысла. Исчерпывающая информация – в дневнике Лизы и на ёё сайте supermom.ru.

До года мы смотрели тематические и математические карточки и пробовали игры на интуицию. С года стали практиковать другие занятия. Где-то с 1,3-1,4 (точно не помню) проводим полноценное занятие раз в неделю и каждый день 2-3 игры. 

Моей Ульянке год и 8. Как же быстро летит время! Дома я веду блокнот, куда записываю все достижения дочки. Ну вот и здесь решила отметиться)

Рост-вес не знаю, последний раз были у участкового педиатра в год. Тогда же и взвешивались.  Зубов 16. Может, и больше – смотреть не даёт)))

А вот и одна из последних умелок. Никто не учил-не показывал. Берет с кухни стульчик, несет к выключателям, встает, включает-выключает свет

До года красками, в основном, Ульяна рисовала в ванной. В последнее время мы рисуем либо за столиком, либо на ватманах, склеенных и расстеленных на полу в кухне – практикуем масштабное рисование)))) Но в этот раз опять перенеслись в ванную. Пока Ульяна спала, я приготовила мелки для рисования в воде, набор для пальчикового рисования в ванной и коробку с шариками-прыгунами. Это мне понадобилось для очередного занятия ХУДОЖКИ.

Занятие по моторике сегодня в рамках ТН «Одежда и обувь».

Разминка  - пальчиковая игра по следам вчерашнего дня.

Раз,два, три, четыре, пять

Будем обувь считать:

Раз-туфли,

Два-сапожки,

Три - ботинки,

четыре-босоножки

И, конечно, тапки-пять.

Ножкам надо отдыхать

Ну и задания.

1.       Одеть пупсов, повторяя понятия «большой-маленький».

Сегодня «обувной» день. Пока Ульяна спала, достала её разносезонную обувь. Дочка проснулась, и начались игры)

Моя малышка очень любит одеваться, наряжать кукол, зверюшек, маму, папу и всех-всех-всех. Еще до года она умела надевать носки, шапку и натягивать колготки, чему все очень удивлялись Сейчас, конечно, количество навыков, увеличилось))) В связи с такой любовью решила я порадовать Ульянку и провести для неё ТН «Одежда и обувь». Заодно и выучить что-то новое. Сегодня первый день «Такая разная одежда».

После завтрака посмотрели презентации про одежду, а потом я достала один из пакетов с одеждой Ульяны, из которой она уже выросла.

Недавно перелистала Сесиль Лупан и решила, что пора знакомить Ульяну с живописью. Очень долго думала, с чего начать. Показывать по одной шедевральной картине и рассказывать о ней – это вариант не для моего ребенка. Она не будет слушать много об одном и том же, убежит. Еще волновал вопрос о принципах отбора картин. Мне хотелось, чтобы уж если показывать несколько картин, то они должны быть чем-то связаны. И тут мы стали принимать участие во флешмобе «Весна». Мысль пришла сразу: отберу картины о временах года, подберу к ним стихи. Картины подбирала так, чтобы помимо пейзажа, были персонажы. Для 1,5-годовалого ребенка пейзажы сами по себе не особо интересны. Стихи тоже по возможности подбирала «сюжетные». И у меня получился альбомчик вот с такой «начинкой».

Очередные задания на развитие моторики

1.       Поточили карандаш