Мы с Аленушкой поучаствовали в ТЗ от Светланы по сказке Сутеева "Яблоко". Эту сказку читаем давно и как и большинство сказок Сутеева она всегда интересна.

Для начала мы перечитали и вспомнили сказку.

Мы с Аленушкой поучаствовали в занятии по методике Шичиды, подготовленное Марией.

Я скачала предложенную музыку, включила ее перед занятием, мы провели настройку, обнимались и представляли себя ветерками, Алена была слабым и дула слабо, а я сильным ветерком.

Сделали совместными усилиями шар энергии.

Затем подули на свечку. Зажигала 2 раза, задувала сама же. Алена несколько раз дунет тихонечко, потом говорит "Мама", чтобы я дула, а я предлагаю дуть вместе и как бы вместе тушим. Хотя совсем недавно Аленушка сама очень даже быстренько тушила свечки.

Когда я записалась на занятие по "Чуне", подготовленный Юлией я и понятия не имела, что это за персонаж такой. В местной библиотеке, в которой мы постоянные гости, запросили книгу с Чуней и мне на удивление ее здесь отыскали. Начали знакомство, и сразу Чуня остался в фаворитах, читали его на дню раз по 5 точно. Только Аленушка просыпалась, бежала за этой книжкой, как спать, обязательно в числе остальных и Чуню брала и в течение дня постоянно приносила. В общем воспылали мы к Чуне очень искренней любовью. И когда эта любовь была на пике мы начали игровое занятие по Чуне. Продолжалось оно у нас 2 дня, т.к. заданий много, а распорядок дня есть распорядок, старались не нарушать, хотя прерваться было очень сложно. На третий день мы проводили Шичида занятие по "Чуне" и на четвертый устроили театр теней по "Чуне". Вот как это было.

Наша с Аленой прогулка на этот раз была на лугу. Планировали выбраться всей семьей, но обстоятельства сложились иначе, поэтому гуляли с дочкой вдвоем на не большом лугу не далеко от дома. Гуляли без фотоаппарата, т.к. он очень тяжелый, а дочка постоянно на руки просится.

Дома мы провели сначала теоретическую часть занятия.

Я рассказала что же такое луг, и кого можно там встретить. Сначала вспоминали насекомых, затем цветочки и травку луговую закрепляли.

Готовить вместе с дочкой нам очень понравилось, поэтому мы решили принять участие в ТЗ от Софьи и приготовить вместе что-нибудь интересненькое.

Для начала мы подготовились к процессу приготовления: рассмотрели картошку. Я рассказала что это овощ, растет на огороде, из одной получается очень много картофелин. Сравнили 2 картошки по цвету.

На прошедшей недельке мы с Аленой участвовали в ФМ от удивительной мамы Евгении, материалов хватило на несколько дней, вот что из этого вышло.

Так же как и Евгения с Ульяной мы открывали ресторан. Для начала подготовились к открытию с помощью следующих заданий.

Я беспорядочно разложила фрукты и овощи и спрашивала где что находится, при этом рассказывала фруктом или овощем это является. А потом предложила отсортировать фрукты и овощи отдельно, Алена не совсем поняла что я от нее хочу, я помогала, снова называя к чему относится та или иная картинка. А после этого мы собрали лото часть-целое, здесь опять же я сделала упор на понятия фрукт/овощ.

Вот и свершилась наша семейная прогулка к водоему, которая планировалась очень давно, и как раз очень кстати оказался ФМ Светланы. С погодкой правда не повезло: был сильный ветер, немного прохладно. Пока мы ехали к водоему встретили очаровательное подсолнуховое поле, проехать мимо просто не возможно, остановились пофоткаться.

Мы провели нашу третью прогулку вместе с проектом Софьи. На этот раз мы гуляли и изучали птичек.

На птичек мы и до этого очень часто обращали внимание, кормили их, бегали за ними и пытались поиграть с ними в мячик))) Были знакомы с воробьями, голубями, снегирями, сорокой. А теперь знаем гораздо больше птичек. Итак, наша прогулка.

На прогулки фотик не брала, так как он достаточно объемный, дочка очень часто отказывается сама топать, а двоих нести на руках мне просто не под силу, поэтому расскажу так.

Сначала мы просто наблюдали за птичками, искали больших и маленьких, здоровых и больных (встречались и такие: с ранеными лапками), сравнивали их между собой, рассматривали их окрас, слушали их пение. Ну и пожалуй самая интересная часть это кормление птичек. Каждый раз когда мы начинаем кормить птах, всегда к нам присоединяются такие же как и мы желающие попотчевать пернатых, собирается большая компашка не только из птичек, но и из деток. И каждый раз это очень весело, детки очень стараются все сделать как и взрослые, но далеко не все получается так гладко, то зернышки никак не хотят браться из пакета, в результате много просто просыпается, то зернышки далеко не летят, а приземляются прямо под ножками малышни, то спугнут всю стайку нечаянно резким движением, а еще у меня Алена никак не может понять почему птички не хотят с ручки брать хлебушек, она идет к птичке "На" говорит, а она почему-то улетает... Кормили мы пташек хлебными крошками, семечками, пшеном и гречкой и все шло очень даже хорошо. На одно кормление прилетели как обычно воробьи с голубями и пожаловал грач, очень агрессивный, он постоянно отнимал хлеб, так еще и клюнуть норовил того, с кем рядом лежал кусочек. Мы поругали грача, пальчиком ему погрозили и стали кидать в другую сторону. На другой раз гуляли по парку и пытались накормить трясогузок, но у нас ничего не вышло, только мы кидали зернышки, как они сразу перелетали в другое место, пока мы шли к этому другому месту, они уже в третьем, неуловимые птички. Там же в парке посмотрели гнезда, по всей видимости грачей, там их было очень много, на каждом дереве по 3 штуки, только вот самих грачей там не оказалось. Так же мы наблюдали за голубями, как они очень красиво в рядок рассаживались на газовой трубе дома и ворковали. И заметили, что они залетают под крышу этого дома, мы решили что там у них домик. Насобирали голубиных перьев и кустики с травкой для аппликаций.

А дома мы искали отличия в картинках.