MamaDanilushki - страница 3

Утром рассадили бабочек на цветы такого же цвета, справились отлично. Затем попрыгали на полу на круги того цвета, который я называла и раскрасили бабочку.

Приклеили на зеленый листочек шарики пластилина, это задание тоже сделали с удовольствием, затем спасли от прожорливой гусеницы все листочки, наклеили наклейки, тоже справились хорошо.

Данилка раскрасил ватные диски, я докрашивала и приклеил на лист, я показывала, куда клеить.

Движения под стишок Труженица пчела не. Захотел повторять.

Каждой пчеле дали цветочки определенного цвета, иногда путал.

А вот пчелиные соты заполнять водой у нас не получилось, зато перемешивал все ложкой и проливал.

Спасибо вам за отличную и познавательную неделю)

Первое задание у нас не получилось. Дала Данилке вместо щипцов пинцет, но он не смог нажимать на него, пыталась помочь ему, отдирал руки, то же самое у нас с прищепками. Поэтому просто сложил руками в баночку, а потом перемешивал содержимое при помощи пинцета.

Рассмотрели картинки, как появляются птенцы, рассмотрели различные виды яиц, затем пошли очищать куриное яйцо от скорлупы, которое впоследствии съели.

Находили лишнее яйцо: я пока просила показать определенный цвет.

Нарисовали ласточку при помощи губки и трафарета, сначала хотел, как обычно, раскрашивать пальчиком, но потом ему понравилось использовать губку, очень радовался полученному результату)

Под стихотворение Скворцы изобразил только поле птиц.

На прогулке мы покормили семечками голубей и воробьев, Данилка тоже бросал им семечки, очень радовался, завтра пойдем еще их кормить.

Ну а вечером мы сделали птичку: Данилка протащил крылышки в отверстие диска, приклеил несколько деталей, а больше не захотел, мы обвели его ладошку для хвоста. Птичку повесили под потолок и используем как дыхательный тренажер)

Сегодня мы первым делом посмотрели в окошко и увидели, что солнышка нет, а все небо покрыто тучами, пошли отмечать в нашем календарике погоды.

Поставили проращивать фасоль и сделали пальчиковую гимнастику Зернышко, Данилка показал, как светит солнышко и как растет зернышко)

Затем мы рассмотрели картинку с деревом и изучили его части, а после этого я показала Весенние деревья, но уже Данилка не захотел повторять.

Данилке очень понравилось втыкать гвоздики в пенопласт, занимались мы этим делом впервые. Данилка увлекся на минут 15) с удовольствием втыкал гвоздики, а потом вытаскивал их, и так несколько раз. Еще с Нового года у меня осталась елка с украшениями на липучках, кнопках, крючках и пуговицах, с ней мы тоже позанимались) очень хочется еще и дерево сделать с пуговицами, пока не хватило времени на изготовление.

Верба Данилке тоже очень понравилась: я нарисовала ветки и прилепила шарики пластилина на места, на которые Данилка потом с большим удовольствием прилепил головки ватных палочек. Наверное в первый раз Данил с самого начала все сделал сам и до конца) это для нас большой прогресс)

Я решила сделать с Данилкой пасхальную поделку с цветочками и цыпленком, все подготовила, включила Чайковского Вальс цветов, дала заготовку настурции и кисточку с оранжевой краской, пару раз провела его рукой с кисточкой по цветку, но Данилка увлекся своей ладошкой и стал раскрашивать ее) жалко, что сегодня нам не удалось сделать эту поделку, но надеюсь мы ее еще сделаем)

Пальчиковые игры Солнышко и Солнышко-колоколнышко не захотел повторять, даже отдельные движения, не проявил интереса пока.

Я сделала из картона круг, разделила его на 4 секции: солнце, солнце за тучами, ветер, радуга и дождь. Рассказала, что обозначает каждая картинка, потом мы посмотрели в окошко и увидели, что сегодня ясный, солнечный день, как раз под стать нашему солнечному дню) и пометили в нашем календарике солнышко)

Затем я дала Данилке желтый круг с рожицей, сначала попробовали прицепить прищепки у него не получилось, зато прикрепить скрепки он смог с моей помощью (я держала круг).

Данилке очень понравилась тактильная игра Солнечный зайчик, а также гоняться за солнечными зайчиками)

Провели опыт со льдом, грели под лампой, Данилка держал маленький кусок льда в руке, пока тот не растаял, ему было очень интересно.

Дальше Данилка прошелся по ручейку из голубой ленты, после этого Он порисовал на файле с краской, это занятие ему тоже очень понравилось, он и комкал этот файл и водил по нему и ладошкой и пальчиком- в общем для него было море удовольствия, как и для меня - все вокруг оставалось чистым) в итоге у Данилки получилась какая-то абстракция)))

Ну а под конец дня мы пошли купаться с нашей флотилией. У нас был только один кораблик с парусом, а остальными были просто пустые емкости. Данилка и дул на них, и топил их, и набирал ими воду, а потом с удовольствием выливал ее. Это занятие ему тоже очень понравилось)

Сегодня мы наконец-то вышли на прогулку, на улице нас согревало теплое весенне солнышко, было много луж, почувствовали контраст от обогретой солнцем земли и промерзшей земли, которая пряталась под тенью высоких домов)

Этот день у нас прошел очень солнечно и весело, благодаря солнечному дню и интересным заданиям)

1.Сенсорная коробка:

Поиграли с сенсорной коробкой, учила пересыпать при помощи ложки, больше нравится раскидывать и смотреть как из кулачка сыпется крупа. Зеленой травкой у нас был крашеный рис, цветочки из цветного картона и настоящий лук, который у нас остался с недели "Овощи". Данилка попробовал на вкус, пожевал-пожевал и выплюнул.

2. Путешествие в весенний лес.

Стишок я рассказала, немного повторил за мной, но больно не хотел.

3. В весеннем лесу.

Рассказала про капель и ручейки, делала пока сама его руками.

4.рассказы по картинкам.

Рассмотрели в наших книгах весенние картинки, рассказала, что происходит в природе с наступлением зимы, почитали весенние стихотворения.

5. Весенние стихи.

Читала стихотворение, показывала на картинку, потом просила найти картинку, где плачет снеговик и т.д. Мне очень понравилось это задание.

6. Весна идет, весне дорогу.

Посмотрели презентацию, которая оказалась очень подробной и познавательной, посмотрели до конца, очень понравилась)

7. Тактильная игра.

Сегодня поиграли несколько раз, я водила сама по его ладошкам, не отдергивал)

8. Творчество.

Дала ему в руки ватную палочку, сначала водила его рукой, а потом он сам, но ему больше понравилось ставить точки, поэтому все сосульки мы сделали вместе.

9. Лото.

Все разложили с первого раза, только жаль у нас были черно-белые картинки.

10. Прогулка.

Из-за болезни прогулка не получилась у нас, надеюсь погуляем завтра, у нас уже все во всю тает, на тротуарах уже проглядывается асфальт. Сегодня послушали музыку Вивальди Весна, очень красивое произведение, в этой музыке слышны все весенние явления)

Спасибо вам за очень насыщенный и интересный день) нам все понравилось)

Вот как мы провели ТЗ Крошка Енот.

Сначала мы посмотрели мультик, какой же он добрый и замечательный, я про него и забыла) надо бы и книгу такую купить)

Потом мы перешли через полосу препятствий и дошли до нашего прудика, в котором мы так и не увидели своего изображения, зато около зеркала мы погримасничали, показали как сердимся, смеемся, улыбаемся и удивляемся) разложили лото, оно у меня было не цветным, поэтому на полпути Данилка забросил это занятие, покидали шарик с улыбающейся рожицей, нарвали осоки, рвали долго и с удовольствием)

Показала как пальчиковыми шажками Еноту добраться до осоки, провел только пальцем, решили попробовать проложить дорожку при помощи счетных палочек, я показала, что ест обезьяна, а что Енот.

Попробовали нарисовать вилкой цветы, это его не впечатлило, приложил вилку только 1-2 раза, а потом начал растирать краску ладошкой.

Ну а в конце мы приготовили тортик из теста для лепки, украсили его и принялись задувать свечку, это Данилка очень любит, поэтому со свечкой мы сидели долго)

Спасибо вам большое за такой интересный день)

Вот и прошла наша неделя, посвященная овощам. Сегодня мы изучили новые овощи и повторили старые.

Поиграли в лото.

Посмотрели картинки Вершки корешки, я объяснила, что к каждому корешку надо найти вершок, показывала я, пока смотрел.

Вместе мы прикладывали трафареты к различным цветам: я говорила, какого цвета бывают овощи.

Затем я дала Данилке кусочек лука, который послужил ему штампиком.

Очень нам понравилась сказка про язычок, повторили сегодня несколько раз, Данилка все повторял)

Мы рассмотрели натюрморты, называли изображенные овощи)

Затем мы прослушали и прочитали стихотворение про Овощи, находили изображения овощей из стихотворения.

В завершение дня мы позанимались с наклейками. Клеили овощи, которые нужны для приготовления борща.

Вот как вырос наш лук за эту неделю.

Спасибо вам за интересную неделю, думаю, Данилка многое узнал за эту неделю)

Сегодня наш день начался как обычно с изучения карточек с новыми овощами: огурцы, помидоры, кабачок, баклажан и перец) жаль, что сейчас не лето, можно было бы изучать все на настоящих овощах. А потом мы вспомнили ранее изученные овощи, все нашли правильно) а потом я попробовала называть овощи другими именами, Данилка пока не исправлял) затем я показала, какие овощи по какому признаку сходны и различны.

Затем я показала некоторые движения из пальчиковой гимнастики, Данилке понравилось как я шагала двумя пальчиками, повторил только с одним пальчиком)

К сожалению, у нас не было ни огурцов, ни помидоров, поэтому мы рассматривали их на картинках, прочитали стишок, рассказала что помидор круглый, огурец овальный, нашли круглые овощи и овальные, вытянутые.

Мы немного подули на мячики, чтобы они попали в коробку (ворота).

Овощехранилище Данилка строить не захотел, да и овощи не захотел возить на машинке, наверное, ему было бы интереснее, если бы овощи были настоящие или хотя бы игрушечные. В день моркови ему очень понравилось перебирать настоящую морковь.

Сделала для Данилки кошелек, даже нарезала туда денюжек, а он опять все картинки разбросал с деньгами и убежал, опять же нужны настоящие или игрушечные овощи.

Больше мы ничего и не делали сегодня, к сожалению одна только фотка у нас.

Сегодня мы с Данилкой изучали горох, кукурузу, редиску, репку и свеклу. По картинкам сравнили, горох и кукурузу, а потом редиску, репку и свеклу. Посмотрели, как эти овощи растут в земле, потом пытались найти, как растет тот или иной овощ - в итоге показывала я.

Затем мы отправились кормить хомячка горохом, Данилка покормил немного, потом он вдруг понял, что гораздо интереснее раздавливать горох и кукурузу пальчиком - у нас они были консервированные. А потом вдруг оказалось, что они еще и вкусные...

Дальше мы занялись творчеством: я предложила Данилке раскрасить кукурузу ватными палочками, в конце он все размазал пальчиками.

А потом мы достали наш конструктор Репка, назвали героев, называет всех, кроме внучки. Я называла их неправильно, Данил не исправлял, а когда я спрашивала, отвечал кто это.

Сегодня мы успели изучить только понятия "за и перед", немного порасставляли наших героев.

Дальше у нас была игра "кто пропал": Данилка закрывал глаза, а я убирала одну фигурку, затем он называл, кто пропал, ему очень понравилась эта игра. В перетягивание каната не захотел поиграть, сердито отобрал у меня шарфик, поиграем в следующий раз)

Ну и наконец мы рассказали сказку, Данилка расставлял героев по порядку.

Еще сегодня мы приготовили по вашему рецепту Морковно-ореховый торт (мммм). Спасибо большое, нам все очень понравилось)

Вот как прошел наш второй день, посвященный моркови и тыкве.

Сначала мы познакомились с морковкой, рассмотрели ее на картинке, как она растет в огороде, затем я дала Данилке морковку, которую он с удовольствием съел) мы нашли дома только машинку, которая была такого же цвета, что и морковка. 

Я поставила в разных концах по миске, в одной из которых лежало несколько морковок, я показала Данилке, что нужно перенести их по одной в другую миску. Данилка с удовольствием побегал, я догоняла его, так мы повторили даже несколько раз, очень нам понравилось. Затем мы начали рассматривать нашу добычу. Это занятие Данилке тоже очень понравилось, засел он за ними надолго) мы сравнивали эти морковки по величине, длине, толщине, немного посчитали их. В одну миску я положила одну морковку, а в другую несколько - Данилка показывал, где одна, а где много.

Потом мы занялись творчеством. Мы клеили на двусторонний скотч, т.к. Клей у нас закончился. В основном клеила я, почему-то творчество его не увлекает надолго...

Мы познакомились со следующей жительницей Огородии - тыквой. Рассмотрели ее на картинке, отметили , что она круглая, большая и оранжевая. А затем опять занялись творчеством - пластилинографией. Это занятие нас тоже не увлекло надолго. Данилка просто давил пальчиком, а не растирал, семена тыквы он не придавливал на пластилин, а все хотел их придавить к бумаге. Я воткнула семена в тыкву, а он их все вытащил и начал бросать на пол.

У нас вот такая проблема с творчеством: лишь бы все разрушить, раскидать, надолго не увлекается. То ли это возраст, то ли его творчество не интересует. Подскажите, пожалуйста, что нам делать, может дадите какой-нибудь совет. Плакать от имени героев я уже пробовала, он только смеется надо мной)