Степан учится у Кати «играть словами».

«Мы тоже будем чай, потому что мы -чайки»,- смеется Катя, увидев у меня и мужа чашки с чаем.

Обещала ответить на вопрос в сообществе «Развитие речи». Получилось слишком длинно в один комментарий не поместится, поэтому отдельным постом ).

Дочке 1.3 почти. Не говорит звук и. Говорит много слов, большинство конечно лепетные. Например папа это масса всего: папа, лопата, памперс и тд. А вот звука И у нее нет. Например мышка пи-пи она опять же заменяет на па-па. В связи с этим вопросы. 1. Это нормально? 2. Когда появится и можно ли как то помочь?

Если коротко, то:

Звук "Л" у сына стал твердым ) Заметила совершенно случайно

На половину воскресенья Стёп оставался с папой, пока мы с Катей ходили на детское расследование «Театр. Секреты мастерства».

- Мы пока вас не было, отлично погуляли: были в парке, Степа туда и обратно на беговеле, совсем не ныл. Там хорошо погуляли…. (длинный рассказ мужа с подробностями). Вернулись - он мне обед помогал готовить.

- Ты готовил обед?

Степка с утра заладил «мам, это сявсЕм не смесьнО!» в случае любого несогласия со мной. Сейчас случайно запустила ему не тот мульт с DVD: «Мама, ну это сявсЕм не смесьнО вклютЯть не то сьтО нАдо…».

С самого начала чувствовала, что не его эта фраза, но после 6го использования решила поинтересоваться:

- Где ты слышал это «совсем не смешно…»?

Так удивительно открываются вещи, которые ребенок, кажется, давно уже понимает и осмысленно говорит. Очередной пример про понимание)

Подсаживается сегодня ко мне рядом Степан

- Степашик, сядь, пожалуйста за свой столик

- не… я буду здесь сидеть. мОльтя!

-картошку или макароны?

- узЕ падаглЕена кальтОська?

Степан очень хорошо чувствует грамматический строй речи: правильно строит предложения, склоняет глаголы, существительные меняет по родам и числам, падежные окончания правильно использует и т.д..

Но иногда и такое смешное выдает ) :

Я беседую в Скайпе с мамой двухлетней девочки. Ребенок пока плохо говорит, пытаемся понять, что родители делают не так

Степану моему поручено смотреть мультфильм в комнате. Но допустить, чтобы важные дела выполнялись без его участия он не может, поэтому периодически прибегает и кое-что слышит из нашего разговора. Потом в течение дня выдает мне такие перлы

Степа почти перед сном канючит: хочу хеб с дЕмсиком…

Может непедагогично, но я в таких случаях использую тактику «что-то закончилось, завтра купим».

- Хаа-чуу

- закончилось масло, завтра купим

- дай бе мАся

- скоро спать. Я не хочу жукам(жуликам) показывать, что у нас есть джем. Вдруг они ночью его съедят?

Степа проходит очередной этап в разв. речи- все больше способен произнести слов со «стечением двух согласных».