Когда мне встречаются родители окрыленные идеей синхронного билингвизма, у меня огромное желание отговорить от этого сложного пути. Если не получается отговорить, то хотя бы обратить внимание, что этот путь не просто сложен для родителей, но ОПАСЕН для развития мозга ребенка. Когда я говорю об опасностях, то цель - не запугать, а предложить разобраться в теме, понять как все непросто и как много факторов влияющих на результат.
Почему именно синхронный билингвизм опасен?
Сейчас в пору отпусков особо интересны игры, способные скрасить длительные и очень длительные поездки и перелеты. Покажу как мы играем в «я гляжу и нахожу»- игру, которую дети услышали у Свинки Пеппы. Детей старше 2х лет неохотно общающихся игра поможет разговорить, а для детей постарше, хорошо уже говорящих- хороша, чтобы обогащать речь.
Степану 3,5года. Игра во время неспешной прогулки
- Мам, давай иглять «я глязЮ и нахозЮ»
Читали позавчера со Степаном книгу про Карлхена на футболе. Точнее не саму книгу, а сканы страниц показанные Галей. Интересная история, я люблю такие книги, обогащающие потом игры ребенка. Но текст для Степана пока сложноват. Вроде понятен, но многословен. Я в таких случаях пропускаю слова где это возможно, но здесь даже с такой уловкой оставалось много лишних подробностей для
- Степан, хватит говорить, ешь
- Пап, ты неплЯвильно сказал! Так гавалИт мама: "хватит гавалИть", а ты гавалИсь "хватит балтАть" !
получается, что не только дети-билингвы чувствуют и способны запомнить, что мама и папа в одной и той же ситуации пользуются разными словами.
Мама выливает воду с подноса, сестра стоит за ней, ждет когда освободится кран и интересуется: "долго ли еще?"
- Ты видишь, что я стою трушусь от давления, чего ты меня подгоняешь?. Вот разлила из-за тебя...
Степан, послушав эту "беседу" говорит: "бабуська-тлюсИська" (трусишка)
Смешно, если бы не мамино давление (((
- Это Катя непасьлУсьная, а это я- пасьлУсьный…
Если бы Степан просто показал мне такой рисунок, я бы испугалась. И любая мама, хоть немного читавшая про интерпретацию детских рисунков, увидев, что малыш зачеркал изображение себя, да еще и черным цветом… испугалась бы (

Но когда ребенок объясняет значение рисунка, всё оказывается не таким страшным) :
Можно сказать, что получилось научить Катю «ловить рыбу» ) В смысле не удить за нее, а подарить удочку. Тут маленький рассказ, как я подбирала ей ассоциации на изучаемые английские слова, потом она сама вовлеклась. Прошло три месяца, она с удовольствием продолжает пользоваться "удочкой"
Играем с карточками «Lexico Junior». Попалось слово «улица»
- Кать, как «улица»?
Ветряночное время для Катюхи кроме неприятностей самого вируса, омрачалось еще тем, что в последние дни ее высыпаний я была занята подготовкой квеста для выпускного праздника. В общем он был уже готов, но в целую картину пазлы пока не складывались.
Не проблема в любые другие дни пережить мамину занятость. Но в тот день, когда узнала
Вчера я весь день пыталась играть в радость, и скажу я вам, ангелочки мои золотые, не так-то это просто. Постоянно находились те, кто в ответ на мою доброжелательность и понимание выказывали просто нечеловеческую твердолобость и ослиное упрямство.
Полианну (без кавычек, потому что предлагаю взглянуть на девочку, а не на произведение) обвиняют и высмеивают столь же часто, как и восхищаются ей. В вину ей ставятся:
1) "идиотический оптимизм", отсутствие понимания реального положения вещей
2) пассивность, свойство "делать добро чужими руками"
3) и последнее, самое сильное: отказ от своих убеждений в момент узнавания об инвалидности

В который раз удивляюсь детской гениальности в освоении языков. На мой взгляд, одно из основных различий между детьми и взрослыми людьми в этом вопросе- это готовность использовать. Взрослые они как? Пока не услышат много раз варианты применения нового слова, пока 10 раз не сверятся со словарем...Будут бояться использовать что-то абсолютно новое для себя, чтобы не попасть впросак, сказав что-то невпопад. Дети- они другие. Раз услышали, что-то поняли из контекста, запомнили. ВСЕ- готовы при случае применять!
Сегодня отправляю Степана после еды умыться.