Степан проникся сочинением сказок в начале Нового года. Поначалу его увлек один из Катиных подарков от Деда Мороза «Story Сubes», а теперь я достала из закромов карточки «Волшебного сундучка» и нет мне теперь покоя…

- Мам, мы не иглЯли сивОдня в скАзки!

- Хорошо, Стёп выбирай 2ух героев, 2ух животных и 2 волшебных предмета будем про них что-нибудь сочинять )

- Не, я хачУ ТЛЁХ геЛёев, ТЛЁХ зивОтных и ТЛИ волсЕбных пледмЕта

Хорошо, что Настя понимает где Даше слишком быстро и готова перепевать в нужном для нее темпе )

Я нахожу силы не отвлекаться на прослушивание комментариев Степана по ходу рисования, только когда очень сильно занята. Во всех других случаях, откладываю работу, сажусь рядом и записываю..., записываю….)) То, что он говорит, часто совсем по-другому заставляет посмотреть на изображаемое.

Степан ползет по-пластунски: «Мам, я пустЫльная масИна )) ВИдись, у меня кОгти?»

Я как-то сразу поняла, что такое «пустыльная». И использование когтей, чтобы делать борозды в песке, тоже угадала. Но, продолжаю задавать вопросы, чтобы проверить свои догадки и узнать подробности))

- И?

- Я дЕлаяю так, сьтобы в пустЫне ляслИ тьветОтьки!

- Как?

Я рассказывала про схему последовательного билингвизма, которую мы обговорили с сестрой для племяшки. Этот подход применим для разных семей, но самый простой случай, когда родители владеют языками друг друга. То есть как раз наш случай ))

Мы попробовали не использовать второй язык (папин), пока Дарья уверенно не заговорит на первом языке. При этом говорить между собой Настя с мужем могут на любом языке, но с Дашей оба до сих пор говорили только по- русски.

На сегодняшний день Даше 1г7 мес с хвостиком и русский язык у неё на таком уровне:

- активный словарь более 320 слов

- уверенно говорит предложениями из 3х слов, но все чаще говорит и более длинными

Основа от книги с наклейками совсем недолго послужила мне закладкой для книг, пока Стёпан не превратил ее в основу для рисунков ))

Вначале решил просто обводить силуэты по контуру чёрным линером. Ничего особенного, интерес только в том, что линер мой, а брать его я не разрешаю)) Пыталась переориентировать интерес на красную ручку, но несколько раз, когда отвернулась… В общем видно, что рисовали не только красным ))

В самом рисунке тоже ничего необычного, кроме одной маленькой детали. Степан ВПЕРВЫЕ в своих «рисунках» спрашивал: "что ему дальше делать?". Откуда это пошло- знаю, расскажу как нибудь. Итак, после обведенного контура экскаватора, слышу:

Что первое приходит на ум, когда мы ставим перед собой задачу развивать речь ребенка?

- мы находим карточки: «Смотри, малыш - это кот! Где кот? Покажи»

- мы заполняем полки книгами и запоем начинаем читать

- мы по совету всех знакомых и незнакомых начинаем занятия по развитию мелкой моторики

И хорошо, когда всё это действительно приводит к тому, что ребенок начинает говорить. Но в некоторых случаях результаты получаются малозаметными(((. Тогда взрослым ничего не остается, как констатировать «все дети разные» (((, моему повезло меньше остальных.

Неважно, к кому вы относите себя и ребенка: к «счастливчикам» или к «несчастливчикам». У каждого есть еще одна возможность узнать о том, что все, что вы до сих пор делали, это лишь вершина айсберга. А есть еще его подводная часть- вестибулярная и проприоцептивная системы.

Степана никак не отпустит тема Деда Мороза)). Он и подарок ему готовит, и рисует карту маршрута «наш дом-фабрика подарков- дом Деда Мороза», и просит написать благодарственное письмо. У меня все это лежит в виде рисуночков, поделочек, записочек. Вдруг успею сохранить/ записать?

Вчера сидит размышляет вслух: «Дед МалЁз я не знаю, кто это плинЁс падАляк… Мозет ты? Или тваИ Эльфы?»

- мам, давай это сплЁсим у Деда Малёза!

- а как спросим?

- ну, мы напИсем ему..

Мне лень идти за бумагой, уговариваю никому ничего не писать)). Но он взял листочек, которых Катя нарезала для маленьких рисуночков, и уже спрашивает: «какая первая буква?».

всего неделю, как мы обратили свой взор на китайский язык, и кажется, что нужная информация теперь сама находит нас)). Так было и с английским год назад. Как будто магнитом притягиваются именно те слова, которые хорошо подходят к тем, что мы уже знаем.

В посте про мультфильм мы узнали, как по китайски "Я люблю", из второго видео- "Я люблю тебя". А понять/запомнить иероглиф "любовь" даже и не мечталось. И вот совершенно случайно попалось видео дарящее надежду )))