Мария - страница 1

Иногда я смотрю на своего малька, и меня оглушает мысль: "Этот человек не знаком с Гарри Поттером!". Никита не знает, кто такая Алиса Селезнёва, не в курсе, чем там на Луне занимался Незнайка, не переживал, чем же закончится дорога из жёлтого кирпича и вообще не в теме про муми-троллей. Это меня поражает намного больше чем то, что сын не в курсе, как его меня зовут.

Что вы читаете малышам до года? Поделитесь хорошими книжками, пожалуйста!

У меня обзор невелик, но тоже расскажу. Малышу 4 месяца.

Ура! Как и обещала, добралась до фотообзора этого интересного комплекта - Творчества с пелёнок, по которому мы вот уже три месяца занимаемся. Поехали!

Всё забываю написать.

Пару дней назад Никита меня просто потряс. Мне приспичило хоть глазочком да глянуть, есть ли промежуточные результаты занятий по Чтению с пелёнок. Да, я отлично знаю, что детей до полугода (а лучше месяцев до 9) вообще нет смысла проверять, что мы только начали заниматься, да и сразу делали перерыв в несколько дней... Но всё равно жжение "пусть он мне почитает" у меня не проходило. И я решилась.

Между 6 и 7 часами утра Никита понимает - он СЧАСТЛИВ! Ему так повезло с родителями, у него прекрасная жизнь, вчера был замечательный день, а сегодня будет ещё лучше. По крайней мере, именно так выглядит его восторг. И звучит тоже. Между 6 и 7 часами утра!!

Неделю назад приступили к "Чтению с пелёнок". Несмотря на то, что я верю в этот комплект и знаю много выдающихся результатов занятий по нему, я его всегда побаивалась. Боялась начать. Надо же соблюдать методичность, показывать каждый день эти карточки... Да, я видела кучу видео и читала кучу отзывов о том, как детям нравятся занятия, понимаю суть и смысл занятий, но методичность смущала.

А потом поняла - да я уже два месяца всё это делаю с "Творчеством с пелёнок"! Каждый день по нескольку раз мы смотрим карточки с цветами, причём и меня, и Никиту это устраивает! И не надоедает вообще, хотя особого разнообразия в показах нет. Ну если одни карточки идут хорошо, отчего бы не попробовать другие?:)

"Творчество с пелёнок" идёт у нас полным ходом. Прошли этап знакомства с 10 основными цветами (большие карточки). Никита с самого начала занятий смотрит карточки одинаково - сосредоточенно, изредка улыбаясь особо полюбившимся. Как я говорила, у нас нет особого разнообразия показов, этого никому не требуется - смотрим в "классическом" варианте, лёжа на пеленальнике. Ну иногда не только на пеленальнике. Показываю карточки только я, папе затея нравится, но себя в роли педагога он пока не рассматривает. Впрочем, Никита и мной вполне доволен, занятия идут у нас хорошо!

Итак, теперь про наши занятия. Стартовали мы в 1 месяц ровно с "Творчества с пелёнок". На то есть две причины:

Раннее развитие интеллекта. Для меня слово "раннее" здесь не значит "опережающее", а значит "происходящее с маленьким ребёнком". Потому, что я в принципе не верю, что интеллект можно развивать "рано" или "поздно". Он развивается вне зависимости от желания и усилий родителей, вопрос только в том, насколько интенсивно. Смотрит ли ребёнок на карточки с картинками или рассматривает интерьер комнаты, его мозг работает и совершенствуется. А если мы говорим про маленького ребёнка, то это и есть раннее развитие, в обоих случаях.

Однако сложившийся термин "раннее развитие" в реальности означает нечто иное. Я бы сказала, что сейчас под ним понимаются особые усилия мамы по стимулированию ребёнкинского зрения, слуха, памяти, внимания, моторики с помощью специальных инструментов (карточек, дисков, шуршаших-пищащих игрушек и так далее). И, пожалуй, ключевые слова - "усилия мамы". В зависимости от того, оценивает ли мама такие действия как сложные и скучные или простые и весёлые, она становится противником или сторонником раннего развития.