И опять таки - не сложилось и в этот раз...
Конечно, я и сама не очень хотела этого. И в этом, наверное, главная причина. Не готова я еще морально... :-) Впереди - все лето. Хотелось поездить с ребенком по паркам, по фермам, да и вокруг дома столько всего интересного - и трактор, и огород (ага, 2 метра раскопанного газона, в котором есть отведенный участок и для Ванюши), и домик с папой строят, и пляж... В общем, к чему это я - все хочется, чтоб у ребенка было счастливое детство... А школа и строгая дисциплина еще успеется... Тем более, что здесь, в Америке, дети ходят в школу с 5 лет, а не с 7, как в некоторых... Так что еще совсем немного свободной жизни осталось... :-)
Ну, все по порядку...
Пришли мы русский сад - у них там и садик, и школа до 5 класса включительно. Много классов есть (я видела около 8, но точно не знаю - возможно и больше), спортивный зал, площадка на улице для прогулок. Хотя место - не в отдельном здании, как мы привыкли видеть детские сады, а в бизнес районе (рядом находятся складские помещения, развлекаловка какая-то детская, оптовый магазин керамической плитки, даже русская баня и т.д.). Питание - привозное из ресторана. Еда съедобная, русская (не чикен-нагетсы). На обед - суп или что-то другое горячее, на завтрак - каша, блинчики или бейгл с крем-чизом (ну, как вариант сойдет), на ужин тоже гарнир с мясом или рыбой - в принципе, все приемлемо... Не надо, по крайней мере, с собой тормозки давать на весь день, как это делается во многих американских садах/школах...
Теперь о главном - познакомились мы с директором - приятная тетка лет 35. Дала нам сразу прайс на все (кстати, не начала с рассказа о школе и показа ее - типа чем она будет нам интересна, а сразу такой вот деловой подход), потом только показала, что детки в группах 3 и 4 лет делают: пишут буквы и цифры в рабочих тетрадях. Как по мне - почти бесполезное занятие в таком возрасте. Дети лучше воспринимают в таком возрасте все на слух и в игре/сказке/песне, а руку набить можно будет и за пол года перед школой, ну да ладно... Это такое - на вкус, на цвет... Договорились приехать на следующий день утром. Приехали мы как раз к прогулке. Я Ваньку провела на площадку. Сперва без меня оставаться не захотел, но воспитательница группы его возраста (3-х леток) быстренько с ним познакомилась, проявила интерес и сразу вовлекла в игру на горке. Пока он там играл, я вышла и поговорила со вторым воспитателем. Тоже очень приятная и видно, что добрая. Немного смутил меня тот факт, что у детей почти нет игрушек (сломанная старая кухня без предметов не считается), на что она ответила, что они постоянно чем-то заняты. Иначе, если дети с игрушками, они не учатся... Странно, конечно... Как по мне, садик - это место, где детки должны играться, и периодически недолго что-то новое учить, и то, в процессе игры или песни... Но, видать, и тут у нас взгляды разные.
Минут через 10 я возвращаюсь на площадку, но, так как мне интересно, как ведет себя мой шустрик (его первый опыт, когда он остался без родных или близких людей), я начала за ним наблюдать в щелку от полуприкрытой двери садика. Картина открылась такая: воспитатель, которая с ним общалась, отошла в группу забрать других деток, мамы (то есть меня) нет, часть деток (старшая группа - 4 года) стоят перед калиткой - готовятся заходить в садик. Ну мой товарищ тут же за ними в хвост пристроился. Я ему до этого говорила - если не знаешь, что делаь - смотри, что другие делают, или спроси у воспитателя. Ну а как иначе? Одна воспитатель, которая этих детей начала заводить в группу, сказала ему, что ему туда нельзя. Он, естественно, пропустил это мимо ушей - ну еще бы - как это нельзя, если моя мама там, а мне надо к маме? Ну и пытается таки пройти в калитку. Эта тетка тогда хватает его за руку за запястье, высоко ее поднимает и резко так вталкивает на площадку со словами "Странный какой-то!"... Тут уж я не выдерживаю, и выхожу из укрытия со словами "Не странный, а первый раз в жизни в садике!", и иду успокаивать плачущего от обиды Ваньку. Не знаю, может, для кого-то такое обращение будет нормой, но для меня это было очень диким... Как можно не считаться с чувствами другого человека только из-за его роста или возраста? В такой ситуации нормальный педагог по идее должен присесть к ребенку и пусть в двух словах (если очень спешит), но объяснить, что это уходит с площадки старшая группа, а детки твоей группы еще гуляют. Воспитатель твоя сейчас прийдет - ты подожди ее, пожалуйста, на площадке. И уж тут только предложить ему вернуться назад, а не насильно хватать ребенка и практически швырять куда вздумается... Сразу вспоминается мое совдеповское воспитание в саду, когда детей в яслях зимой сажали на горшки в туалете с открытым окном, чтобы побольше деток заболело и не ходило в сад... Или как меня накормили насильно фаршированным перцем (я шкурку не могла есть), что я его потом лет 20 вообще не ела... Или отношение большинства учителей такое, что после школу университет с обращением к студентам на ВЫ и уважительно казалось чем-то нереальным - типа, и это все мне, вы не ошибаетесь? В общем, как-то грустно мне стало от этого. Тем более - тетка такого возраста, что сразу видно, совдеповское воспитание у нее в крови и его ничем не выведешь... Ну, думаю, фиг с ней - в группе Ванькиного возраста воспитатели просто идеальные... Но, получилось совсем не так, как я думала...
Пришла тут и директор садика. Я с ней немного пообщалась. Она предложила Ваньку определить не в группу 3-х лет, а в группу 4-х леток. Так как он парень у нас и по росту, и по развитию, как она выразилась, на 5 лет. И младшие детки для него и не интересны, и очень мягкие. Он может их обидеть. Таки она права - есть за ним такой грешок. А на мой вопрос, откуда она это узнала, она сказала, что видит его - он очень активный, развитый и такой себе очень мальчишеский мальчишка. Да, есть такое. Может и силу в ход пустить, если что не по его будет... Я, конечно, с ним постоянно на эту тему работаю, объясняю ему все, что обижать никого нельзя, и что бороться можно только с папой или тренером на тренировке. И он часто уже старается себя контролировать. Но иногда эмоции берут верх еще. Знаю, что с возрастом это пройдет - общалась с мамами старших мальчиков (очень ответственных и образцовых) - так они сказали, что в Ванькином возрасте они тоже часто давали ход кулакам - ну мальчишки, одним словом... Ну я бы с радостью отдала его в старшую группу (сын очень тянется к старшим деткам, причем лет так 8-10), но там воспитатель как раз та жесткая тетка, с которой произошел инцидент... Вот к ней в группу мне ну никак не захотелось. Такая сломает человека на раз и не спросит имя даже... Конечно, кому-то проще иметь дело с ребенком-марионеткой - смирным, тихим и послушным, которым легко управлять... Но это совсем не наш вариант... Во-первых, по природе своей мой сын очень непокорный, пытливый и активный. Во-вторых, к такой тетке я и сама не пошла бы, не то, что ребенка в воспитание ей отдавать... А тем более такого, который еще ни разу в саду не был... Ну и основной аргумент - если его отдать в старшую группу, тогда в школу пойдет в 4,5 года что-ли? Это по мне ту мач! Слишком рано. Не хочу. Всему свое время.
В общем, подумали мы с мужем и решили, что на лето точно отдавать в сад не будем, а вот на осень посмотрим. Скорее всего - будем искать американский садик, а то в русских и совдепа, и менталитета своего все равно хватает... Хотя мне нравится питание. :-)))
Посоветовалась я также с подругой, которая имеет 15-ти летнего сына - отличника (для меня ее отношение к ребенку- образец в воспитании, тем более - у нее педагогическое образование). Она замечательно мне ответила - в садик нужно ходить или в безупречный, или быть дома, если есть возможность выбора. Так что пока будем искать садик, а там посмотрим...
