Оля

Все-таки конструкторы начинают "играть" годам к трем. Игольчатый конструктор у нас уже больше года - валялся. Сегодня Тим достал и начал что-то строить. Собрал диван (я тебе сделал!), сделал дорожку с мостами для машинок.

В играх появляются правила. Сегодня копали снег лопатками. Я сижу на корточках, копаю и бросаю снег в сугроб в метре от себя. Тим так далеко бросить пока не может. Прокопал "дорожку" и сообщил мне правило: набирай снег здесь, потом иди по этой дорожке и бросай в сугроб. Гулять мы, разумеется, ходим с двумя лопатками - не один же он будет копать, в самом деле. А я достала новые утепленные глиссадовские штаны и балдею - тепло! Особенно если покопать.

Вспоминаю своего младшего брата. Осталось из детства воспоминание: Паше года два, мне, соответственно, семь. Он вооружился какими-то бланками с таблицами (папа дал) и придумывает игру: пойди туда, посмотри что делает мама, но чтобы она не заметила, вернись и рассказывай. Сходи туда и положи игрушку под кресло, чтобы папа не заметил. И так далее. И "по результатам" что-то изображал в клетках карандашом. Сейчас я полагаю, что "года два" - это было скорее 2.10-2.11)) но я тогда, естественно, воспринимала такой возраст как "два" - трех же еще нет.

Захожу в комнату - Тим играет, Сережа рядом сидит. Сережа мне говорит:

- Знаешь, почему Тимоша говорит туда не ходить? (показывает на угол между диваном и кроватью)
- Почему?
- Там зоопарк!

Спрашиваю Тима:

- Тимош, а кто живет в зоопарке?
- Тигр!

Держит в руке детальку лего и делает другой рукой движения, как будто что-то отщипывает.

- Ты кормишь тигра?
- Да!
- Чем?
- Хлебом!

Это он сегодня в тихий час слушал какую-то сказку про тигра. Я без понятия, что там - сама не слушала)) Но мне понравилось, как Тим впечатлился.

Любопытно наблюдать за их развитием. Никто Тима специально этому не учит - не любим мы это все. А игры все равно развиваются - видимо, заложено это в детях.

* * *

Сегодня утром был дождь, и мы вместо речки занялись уборкой в комнате. Я решила разобрать Тимошкины игрушки, убрать самое малышковое и, наоборот, достать из малышковой коробки что-то, чем можно еще играть.

Достал неваляшку-медведя. Поржал, как мишка не хочет ложиться спать. Я показала, как можно его уложить (есть два положения, из которых неваляшка не вскакивает).

Потом на кухне я готовила, а Тим возился с неваляшкой.

- Давай спи уже! Не хочет! Ха-ха-ха! Мишка, давай спать!

Потом нашел нужное положение, уложил со словами: "Спи-спи, закрывай глазки" шепотом. И кричит радостно: "Мама, мишка спит!"

* * *

Зову его с кухни, чтобы выяснить, надо ли ему в окрошку класть огурец. От огурца отказался. Потом приходит:

- Мама, дай "ниве" огурчика покушать.

И протягивает мне машинку покормить.

Потом попросил у меня укропа и кормил коров)

* * *

Недавно не хотел идти купаться. Я предложила взять кита и искупать его.

- Не хочу кита купать.
- А можно в ванной поиграть в "Улитку и кита" (книжка такая).
- (безапелляционно) А у меня нет улитки!
- Ну ты же играешь с машинками, как будто у тебя из машины выходит дядька и идет домой. Можно и с улиткой так же играть, понарошку.
- Буду в улитку и кита играть!

Схватил кита и побежал купаться.