Не лезет в голову ничего своего, так хоть чужое поцитирую. То, что откликается...

Для тех, кто хочет, чтобы ребенок вырос гением :)

http://pathographia.narod.ru/new/t2v2/part1.htm

Отсюда:

Очень много вопросов посыпалось про битье и всякое такое. Почему так по-разному это воспринимается, почему такие разные последствия для детей.
Чуть-чуть попытаюсь структурировать.
Мне кажется, между родителем и ребенком всегда существует некий негласный договор о том, кто они друг другу, каковы их взаимоотношения, как они обходятся с чувствами своими и друг друга. И есть несколько моделей этих договоров, в каждой из которых тема физических наказаний звучит совершенно по-разному.

Очередной репост. Везет мне в последнее время на журналы. Под многими утверждениями готова подписаться)))

http://drevniy-daos.livejournal.com/142654.html?view=5529662#t5529662

 Жизнь человека напоминает реку, так же постепенно меняется его организм, однако эта аналогия имеет и свои ограничения - в отличие от реки она четко ограничена и во времени и в пространстве, имеет начало и конец. Есть и ещё особенность: жизнь неоднородна,  явно выделяются несколько возрастных периодов, и это не будет чистой условностью. У большинства народов, при всех различиях культур, возрастные деления почти совпадают. И в этом нет ничего удивительного - ведь здесь прослеживается ориентация на физиологические изменения. Социальные роли в целом соответствуют этому делению, хотя это небесспорное положение.  Первый возраст - это, конечно, детство. Но здесь у разных народов и в разные эпохи можно найти небольшие расхождения. Иногда выделялось младенчество, как особый период. Иногда выделялось отрочество и юношество, которые помещались между детством и молодостью. Эти отличия заслуживают отдельного разговора, но общую картину они не меняют. Итак, мы можем с уверенностью разделить жизнь на три возрастных периода: детство, молодость, старость. Младенчество и отрочество стоит рассматривать, как подразделения детства, а юность - как начало периода молодости. Официальные возрастные деления - особый разговор, там нелепостей хватает. Напомню: паспорт выдают в 14 лет, жениться можно с 16 лет, избирательный возраст - с 18, а алкоголь, сигареты и товары "интимного" содержания - с 21. Логика тут, конечно, полностью отсутствует. Если только они не думают, что выпивка намного более серьёзное дело, чем выборы. Подобных нелепостей я постараюсь не касаться, только если они не отражают устоявшиеся стереотипы во взглядах на возраст. Начнем с начала - с детства.  Это пожалуй, самый важный для анализа возраст.

отсюда

Лирическое отступление N 1. «Ян, надо разобраться с посудой» – «Хорошо, мама.»
По дороге на кухню перехватываю: «Янка, не забудь про посуду» - «Ну, мама! Зачем ты напомнила! Теперь я не хочу это делать!»

Лирическое отступление N 2. «Дети, сегодня вам надо лечь спать пораньше, потому что я мне надо поработать.» - Будьте уверены, проблемы с укладыванием спать обычно послушных детей Вам обеспечены.

Лирическое отступление N 3. После уютнопроведённого времени, обниманий и целований: «Доченька, смотри какое яркое солнышко на улице.» - (хмурясь) «Ничего оно не яркое!»

Лирическое отступление N 4. Вы стоите в очереди и кто-то нетерпеливый начинает подталкивать Вас в спину. Вы не благодарите толкающего (спасибо, я как раз двигаюсь в этом направлении), Вы моментально, не раздумывая начинаете сопротивляться и толкать в ответ.

Сегодня речь пойдёт о противлении. Впервые термин Der Gegenwille, который я перевожу, как «противление», но встречала вариант перевода «контр-воля», был введён в употребление немецким психоаналитиком Отто Ранком около 100 лет назад. В английский язык слово было привнесено Гордоном Ньюфелдом как калька с немецкого - Counterwill.

Противление – это защитная реакция на осознаваемый контроль и принуждение. Противление не является осознанным актом, это инстинктивное поведение, присущее как детям, так и взрослым. Ему не надо учить и оно никак не зависит от наследственности.

Дети делают противоположное тому, что от них ожидают, нарушают правила, не слушаются и игнорируют, упрямятся и перечат, озабочиваются табу и запретными темами, упрямятся, задираются, сканадалят, дерзят и не поддаются попыткам контроля.

Почему они себя так ведут?

Замечательная статья в цифрах и фактах наглядно повествует о преимуществе семейного образования :)))

http://domrebenok.ru/2011/02/26/domashnee-obrazovanie-v-ssha-i-kanade-ot-ekstrima-k-meynstrimu