Воспитательные моменты в Воспитание, психология - от года до трех - страница 9

Девочки помогите, ребёнок постоянно кричит! Не плачет а именно кричит! Сыну 1год 5 м. не говорит ни мама ни папа, на всё и на всех кричит.... Все просьбы выполняет...всё понимает....но уже как 2 месяца выражает свои эмоции криком! это нереально тяжело- гости убегают,в ресторане все оборачиваются, на прогулках мамы делают тааакие глаза! Руки опускаются ....что делать с этим криком -не знаю!

по ребенку))) Если честно, наверное, один из реально непонятных психологических моментов происходит прямо под носом) Итак, дело обстоит следующим образом.

Мой - в целом чудный, не сумасшедший, уравновешенный малыш начинает проверять меня на прочность. И если с кухонными забавами мы разобрались - теперь заглядывая в запретный ящик с острыми предметами он сразу смотрит на меня и ждет реакции, а после послушно закрывает, то с диванами прям беда.

Дато залазиет на диван или кровать, становится на ноги и бежит по ним с дикими криками радости. Оно и понятно - раньше мы чудно резвились на большой кровати, подушками бились и еще что-то - но такого беспредела не было) Несколько раз ловила его в таких жутких падениях за секунду до катастрофы - так скоро и сердечный приступ схлопачу. Никакие уговоры и строгий тон не действуют - видимо, уж очень много радости приносит такой экстрим. Что делать?? Как правильно вести себя, чтобы ребенок очень четко и доходчиво понял, что этого делать нельзя? Спасайте маму)))

Две теории знаю о запретах в этом возрасте: 1) ребенок должен знать слово "Нельзя" и 2) это еще больше притягивают к собственно объекту запрета.

Как на деле? К розеткам Тимас неравнодушен. "Нельзями" не прошибешь его. Еще больше тянется, плутовски улыбаясь. Заглушки стоят, конечно, но в некоторых зарядники от мобильных, которые он вытаскивает. Если отвлекаю от розетки чем-то более интересным, это срабатывает, но ненадолго.

Вот и думаю: как правильнее?

сегодня ходили в больницу с дочей,нужно было пройти 2 врача,перерыв, между которыми составил один час,этот час мы решили провести на улице,т.к погода сегодня хороша...

ну так вот

видимо был какой-то осмотр у подростков,лет так 12-14(хотя щас по ним точно и не определишь возраст,уж очень зрела нынче молодежь!)

и пока мы гуляли,на улице то и дело появллись парочки подружек,вышедших на улицу подышать свежим воздухом и ..... покурить...

Девочки,не было НИОДНОЙ девочки,которая бы не достлаа сигарету,во всяком лучае я не видела такой,это при том,что вот среди мальчиков были некурящие....

Хотя ничего удивительного нет,ведь многие детишки с пеленок видят курящих своих мам,стоящих рядом с колясками,а потом прогуливающих их за ручку...

ребенок же воспринимает это как само собой разумеющееся и соответсвенно хочет быть взрослым или как все.

не думаю,что многие курят из-за того,что им нравится,наверняка это связано с тем,чтоб быть своим в компании друзей,не быть белой вороной.Ну это все лирика,об этом писать можно скока угодно долго,и про вред,и про последтвия и все такое

Я к чему все это:вот например я боюсь,что моя дочь будет однажды тоже тихариться(хотя сейчас многие уже и не тихаряться) с сигаретой и поэтому ,конечно,буду проводить с ней всякие беседы на эту тему,наверно уже совсем скоро.Сама буду ей примером,сама я не курю(хотя не отрицаю,что как и многие пробовала,да и в компании подружек тоже баловалась,но не в 12 же лет,а в 20-22)

А вы,как отнесетесь к тому,если ваша дочь решит взять в рот сигарету?

ДЛя мам:девочки,кто курит:а вы тоже курите в присутвии детей?считаете это нормальным?

Где-то вычитала, что через сказки можно многое донести до ребенка. Где не помню. Наверно, в умной книжке.

И вот примерно месяц назад стала перед сном сочинять малому сказки про приключения тигренка Рррмяу (сама выдумала ). Каждый вечер новая история, про приключения непоседливого и любопытного тигренка. Причем сюжет и мораль приключения зависит от ситуации в жизни.

Например, малый целый день не хотел есть ничего, а вечером тигренок ничего не кушал, и у него не хватило сил догнать друга-черепашку при игре в догонялки. Или пытался слопать снег на улице, вечером же тигренок наелся снега и заболел, в рез-те чего не ходил на улицу очень долго.

Т.е. помимо обыгрывания ситуации, объясняю причину и следствие поступка.

В рез-те малый сам мне начинает рассказывать что можно, а что нельзя и почему. Наверное, через сказки быстрее доходит до малышей. Чем постоянные нотации "то нельзя", "не делай это".

ИМХО.

Я хвалю Полину часто. Даже очень часто, по каждому поводу, постоянно. И вот недавно начала задумываться о том, а правильно ли я делаю и где та самая золотая середина? Почему-то мне стало казаться, что если мы будем продолжать в том же духе, то в конечном счете ребенок будет делать что-то не потому что это нужно делать, или ему просто хочется это делать, а за похвалу....

Сейчас читаю Гиппенрейтер "общаться с ребеноком. Как?". И понмаю что была права. Что и хвалить ребнка надо уметь.

Вот что предлагает автор книги: лучше всего говорить не "какая ты молодец!", а, к примеру, "я очень рада что ты справилась". т.е заменять похвалу выражением своих эмоций "я рада, я горжусь, мне нравится".

Мне кажется что доля истины в этих словах есть. Но хвалить все равно не перестану:))))

А вы как хвалите своих детей?

Соня уже просто обнаглела. Я воспитываю её по принципу: можно всё, кроме того, что категорически нельзя. Я упущу моменты с кошачьей едой, которую она ест, сожранный мамин крем, порванные книжки (это чисто мои недосмотры, поэтому тут придраться к ре нельзя)

Но меня просто возмущает, нервирует и очень выводят из себя тот факт, что она не запоминает "нельзя". Вот 2 вопиющих факта: 1. она взяла моду залазить с ногами за компьютерный стол и выкидывать на пол абсолютно все, что видит. 2. постоянно подходит к компу и выключает его, открывает защитную крышку и целенаправленно нажимает кнопочки.

На обыкновенные объяснения, что этого делать нельзя, что ты упадешь и проч. Соне просто напросто наплевать. Говори, говори мама....Стала давать по рукам, потом по попе. Кричит, плачет, но понимает, что она провинилась, так как я очень хорошо изучила тональности её плача. Поплакала совсем немного, а когда я вышла из комнаты - вообще перестала. И что? Захожу в комнату - опять комп выключен. Ну вот как?? Что с этим делать. Опять надавала по ж (когда я говорю, что надавала по ж, это не значит, что я взяла ремень и нанесла легкие телесные, это значит пара шлепков по памперсу), строгим страшным голосом вещала, что НЕЛЬЗЯ. Блин, собака и та уже поняла бы давно. А человеческий детеныш что-то или тупит, или просто напросто делает именно назло. Видит, что я нервничаю и делает в отместку.

Вот как быть? Или это просто надо пережить и потом до нее дойдет?

Дочке 1 годик, характер стал проявляться еще до года, но как то более-менее можно было отвлечь, но с каждым днем ре становится все умнее... в общем, ходит сама еще не много, чаще берет меня за палец и ходит по квартире, я хожу, играю с ней в игрушки, в прятки-догоняшки, читаю книжки и т.п, думаю, что достаточно внимания уделила, ребенок на какое-то время может увлечься, остаться одна, бегу на кухню-еду готовить, а она ползет за мной, кричит, что это я ее бросила, на кухне-хватает за ноги, просится на ручки, требует, плачет, если я прошла мимо, такие обиды сразу!!! Протягиваю руку - плачет, не идет. На ночь сегодня укладываемся- укачиваю ее на фитболе, выгибается, спустила на пол, она опять меня за палец "тащит" гулять, но я ее поощрять не хочу, спать, значит спать, не иду - опять слезы и истерика... Может я не права ??? как себя вести в таких ситуациях?