Иностранный язык в 2 года. Вопрос только знающим!!! и проходившим это

Как преподаватель-филолог и специалист по раннему обучению могу вам точно сказать, что не туфта. Даже час в неделю с правильным (!!!) преподавателем даст о себе знать непременно. В этом вопросе еще главное не переборщить и ничего не делать через "не хочу" ребенка. Носитель языка тоже должен быть преподавателем, а не просто носителем при работе с малышами. Если профессионал преподаватель и заинтересован ребенок, да и вы еще дома будете общаться, то полезно ))

И добавочка от меня: советую только современные методики, никаких совдеповских учителей, а то на выходе и будет "некий набор заученных слов".

Скажу как мама билингва. Еще есть несколько знакомых семей где дети имеют все возможности выучить два языка, т.к. родители говорят на разных. Это очень и очень сложно. Даже для элементарного уровня то что вы планируете недостаточно.
У меня есть две подруги русские с маленькими детьми, живем не в России. Уж со своими детьми они то могут говорить свободно, но их дочки не знают русский. Одна девочка еле-еле, другая вообще никак. И это при русской маме, русских бабушках и эпизодических поездках в Россию.
У меня дочка четырехлетка говорит на двух языках, но я прилагаю очень очень много усилий для этого + долгосрочные поездки в Россию. И все же, когда она приходит со школы, я чувствую как ей тяжело свободно выражаться на русском, она задумывается иногда какое слово подобрать, как сказать. После того как она проведет со мной целый деть, говоря только на русском, то говорит уже свободно и даже тогда бывает иногда что делает ошибки в грамматике, правда в сложной грамматике ( но я точно не знаю как говорят ее сверстники в России, говорят ли они совсем чисто как взрослые без ошибок или нет).
А чтобы просто говорить на элементарном уровне, надо чтобы с ребенком каждый день разговаривал/читал/играл носитель языка хотя бы пару часов. Только тогда будет толк.

чтобы говорил надо чтобы к вам домой ходил носитель и ребенок с ним был играл каждый день по 3-4 часа. иначе бессмысленно. с детьми не занимаются языком, с ними говорят и играют

Мы занимались сами, но все дети разные, первый сын не очень воспринимал, особо не говорил, но а школе был лучшим, второй сейчас только пойдет в школу, говорит очень хорошо, все отвечает и понимает. У меня есть ученик,они три года с носителем занимались с 3 до 6, ну знает набор слов и всё. За год занятий 6-7 со мной прогресс ощутим , по мне ребенок 6-7 освоит за год то,что ребенок с 3 до 6 лет учит.

Наш опыт таков : с трёх лет старшего водили в группу игрового английского два раза в неделю, где родителям задавали направление, что учить с ребёнком.Дома старались учить слова, т.к. небольшой запас слов был у меня, и мы вместе его расширяли. Потом английский в школе с первого класса. Когда он был во втором, я поняла, что мои знания кончились, я ему ничем помочь не могу. Наняли репетитора, 3 раза в неделю по 3 часа.С репетитором очень повезло, она его смогла заинтересовать, плюс у него оказались к языку способности. В школе пошли хорошие оценки, это его стимулировало.В шестом классе репетитор уехала из нашего района, нашли другую, тоже отличную тётечку. Она ставила ему синхронный перевод по Диснеевским мультикам и занималась письмом ( сочинения, в т.ч. и стихотворные). Итог отличный: свободно говорит и пишет, даже работа 10 лет была связана со знанием англ. Никто в семье английского так не знал.

Мой опыт печален. В 1.8 отдали сына в языковой детский сад, частный, 7-10 чел в группе. Английский ежедневно с носителем в игровой форме в первые годы, потом лет с пяти были прям еще и занятия за партой. К школе получил свой первый сертификат.

Лет с двух он говорил типа: "Мам, оупен ве виндоу, а то жарко". Очень долго у него два языка путались. И оба хромали.

Пошли в школу тоже в языковую. Английский ежедневно с первого класса. Так вот, многие наши одноклассники, которые учить язык начали только с первого класса, быстро нас нагнали и перегнали. Моему язык тяжело дается, может вэтом причина. Хотя... наши садовские одногрупники в школе по англ. звезд тоже не хватали.

С младшим этим путем не пойдем, выброшенные деньги, как мне показалось.

Есть у меня знакомые болгары. В семье говорят по болгарски, ребенок ходит в обычный сад на целый день. И с ним никто не занимается. Но он с раннего детства смотрит много мультиков и играет на планшете. И все это исключительно на английском. Каждый день по долгу (тут уж что скажешь , такие родители, им влом ). Ребенок в 5 лет прекрасно говорит на английском. Хорошая правильная речь 😨 для меня это был шок !!!!

Я за ранее обучение языку. Главное правильно организовать. 2 раза в неделю мало , надо и дома постоянно вводить язык. И старшему не повредит.

Мой сын билингв. Дома И в саду у нас немецкий . Я больше на немецком с ним говорю. Заговорил не рано, после 2.5 лет. В 3.5 его прорвало и он стал говорить по русски тоже. Детский мозг открыт к языкам, чем раньше тем лучше

Моя подруга путешествует с детьми-погодками, они по полнода живут в другой стране. Дети посещают садики (на Бали, к примеру), где вообще разношерстная детвора и язык один - английский - для всех. Когда они в Ставе, то у них няня из Америки (кажется 🤔 но точно англоговорящая иностранка). Так вот, дети 1. Понимают иностранцев 2. И говорят на английском)

Им же проще учиться так) в игре, в жизни. Чем сидеть скучать за партой

Пы сы: дети путешествуют с рождения. Старшей недавно 4 стукнуло, пацану 2 с хвостиком

К сожалению практически нереально .мало часов .все ,что вы ей дадите за эти годы с таким количеством часов ,она в спецшколе пройдёт за пару месяцев .

Вопрос сложный ,многое ещё зависит от способностей ребёнка .я бы с первого класса лучше бы плюсом наняла репетитора тогда уж и можно школьную программу лучше усвоить и расширить .но надо быть готовым ,что потом репетитор будет до конца школы .

Моя еще маленькая, но скажу про себя. Я занималась немецким языком до школы, мне очень нравилось. Так вот уровень моего немецкого был самым высоким в школе до выпускного класса (а я сменила 4 школы, причем в разных странах). Причем язык прилип так, что не имея реальной разговорной практики со школы (а мне 35 лет) он у меня где-то в подкорке сидел и я до сих пор помню его. Оказавшись в Австрии уже взрослой, начала трещать на нем через пару часов, через сутки уже думала на немецком, хотя говорила на нем до этого лет 5 назад. Я считаю, смысл и толк в раннем обучении языку есть. Но главное условие, ребенку язык должен нравиться и чем младше, тем больше это в виде игры, ненавязчиво должно быть. Свою дочку планирую с 1.5 лет водить в испанский садик на пару часов в неделю.

Если ставить целью выучить язык в таком возрасте, то нужно значительную часть жизни, каждый день, по несколько часов, проводить в языковой среде. Жить в ней.

проходили с дочкой. на выходе набор заученного и полное нежелание заниматься англ

не знаю, может мое рвение так повлияло. или педагог не тот. но в итоге в школе пришлось нагонять. так что с сыном даже не пытаюсь, хотя память у него ок

может вам повезет больше

Меня в детстве водили в дошколку с 4 и там был и английский, стихи и песенки, весело, нравилось - всю оставшуюся жизнь английский был для меня одним из самых легких предметов изучения, легко давался, конечно в период средней школы надо много зубрить, но есть внутреннее чувство фонетики, легкое чтение, он кажется мне естественным, простым, интуитивным. Чем позже начать тем больше мучений будет.

Нам еще рано, но я сама в детстве помню, ходила с 5 лет в доп занятия на английский и занималась с репетитором у нее дома, мы фильмы смотрели, слова учили. Было непросто 😅 в школе пригодилось (с англ уклоном)

Подруга замужем за французом. Естественно ребенок знает русский и французский с пеленок. Но, переехали они в Кувейт, его отдали в английский детский сад. Через полгода он свободно на бытовом английском разговаривал. Но в саду пять дней в неделю, и не по 2 часа.

С 1.8 начали заниматься. Всё хорошо, если постоянно поддерживать. Мультики на английском показывайте на максимум (Пеппа на английском с хорошим произношением)

Любой язык- это только практика. А как вы будите этого добиваться уж решать вам.

плюс только в том, что поставили произношение. вот