Всем привет! Есть ситуация, которую бы хотелось обсудить, возможно, услышать мнение со стороны. Сыну 5 лет, ребенок развит по возрасту (как мне кажется), все это время развивался без опережения, заговорил уверенно скорее чуть позже, но сейчас за исключением того, что над некоторыми звуками надо поработать, с речью проблем нет. Если вкратце, за все время своего развития он звезд с неба не хватал, каких-то признаков гения за ним замечено не было, но в целом обычный ребенок. И вот стали мы с ним учить буквы и пр., я не педагог, детей у меня других нет для сравнения, но, мне кажется, процесс идет туговато. Конечно, мне, как и любому родителю, хотелось бы, чтобы ребенок был талантлив, и быстро усваивал материал. Так-то он не глупый, но у него совершенно отсутствует интерес что-либо учить, любые разговоры про школу, задания воспринимаются в штыки, с рыданиями и сопровождаются фразами: «Я не хочу в школу, никогда не пойду», «Не хочу задания выполнять». Это очень удивительно, потому что у него нет старших братьев/сестер, либо какого-то негативного опыта, высказываний в отношении школы. Откуда у него взялось такое отрицание школы заведомо, понятия не имею. На этой почве решила переговорить с педагогами в саду, и что-то приуныла. Сразу отмечу, что это была моя инициатива поинтересоваться, как дела у ребенка на доп. занятиях и в целом. Т.е. если бы я не поинтересовалась, возможно, они бы ничего мне не сообщали сами. Услышала много интересного. Если резюмировать: ребенок ленивый, заниматься не хочет, может плакать перед занятием, пытаясь манипулировать, любит побаловаться и повалять дурака вместо занятий, высокая утомляемость и медленное усвоение материала, не старается.
При всем этом наборе мне стало удивительно, почему они сами не попытались поговорить с нами, обозначив эти моменты? Или настолько все пофиг.
Мне сложно однозначно сделать выводы, либо ребенок действительно тугодум и балбес, и в обучении придется нам тяжко, либо еще не созрел, не достаточно заинтересован и замотивирован, нам нужно искать подходящий подход и педагогов, которые смогут с таким вот характером найти подход . Если говорить о домашней атмосфере, то ребенок растет в атмосфере любви и обожания, единственный долгожданный ребенок, много игрушек, ни в чем не нуждается, проживает счастливое детство. Мы, как родители, не особо сейчас наседаем с доп. занятиями, ходит в саду на допы, в бассейн, и стал учить буковки на индивидуальных занятиях с педагогом. Ребенок садовский, с утра до вечера 5 дней в неделю (за редким исключением) он посещает сад.
И я со многими признаками тревожного родителя заморочилась: либо бежать уже сейчас по специалистам, но каким (психолог, нейропсихолог, дошкольные педагоги, логопед)? Либо успокоиться, понаблюдать, продолжить построже с ним заниматься самим + с педагогом и смотреть на динамику? Может, кто-то сталкивался с аналогичными проблемами, как справлялись? Точно ребенок плохо воспринимает что-то новое, присутствует некий страх, есть опасение, что не справится с заданиями, особенно новыми, хотя мы никогда его не ругали за это, наоборот приободряли, говорили, что ничего страшного, нужно стараться, получится в другой раз, на то она и учеба.
Ребенок не хочет учиться
Лучший ответ
Москва
Яя
А во что любит играть?Если дать кусок пластилина и прилепить его к конструктору...пойдет процесс?)))
Москва
Яя
Москва
я своим двойняхам не купила вожделенных гуджицу (*у них аллергия на материал). сказала: вырастут - купят сами. но чтобы купить - нужны деньги, а деньги надо заработать. а чтобы заработать надо научиться читать, писать, считать, закончить школу и университет, найти хорошую работу.
Москва
Москва
Москва
Москва
Москва
Москва
Мы вообще ничем дома пока не занимаемся, никакие пособия, курсы.
Москва
Москва
Франкфурт-на-Майне
И так с любыми занятиями?
Москва
Вена
Москва
Франкфурт-на-Майне
Брянск
Я думала, вы пишете о 15тилетнем ребенке. С таким настроением вы вообще у ребенка отобьете охоту когда-то захотеть учиться. Зачем сейчас думать и говорить о школе? Все дети разные, и ваш видимо, еще не дорос до изучения алфавита. Отстаньте на полгода, потом попробуйте снова. И без этих нравоучений про школу, а в игровой форме, может даже с планшетом.
Москва
Москва
Ижевск
Я работаю педагогом-психологом в детском садике и провожу занятия частно.
Санкт-Петербург
В 5 лет его задача - играть, веселиться, изучать мир вокруг и людей по детской площадке, копашиться в грязи, бегать, заводить первых друзей, а не сидеть за доп занятиями и учить буквы/стихи/прописи.
Афины
Какой специалист, ребёнку всего-навсего 5 лет! Дайте ему наслаждаться детством, его ещё измучают в школе за 10 лет дальше некуда. Мы раньше в школу шли в 6-7 лет не знали ни алфавит, ни иностранных слов, и ничего. Кстати, те, кто знали, особо впереди паровоза не бежали. А сейчас чуть ли не с пеленок ребёнку репетиторов нанимают. Для развития не обязательно сажать ребёнка за парту и заставлять буквы изучать, придумайте игровую форму. Найдите обучающие игры для его возраста, обязательно с учетом его интересов - что ему нравится, чем может подолгу играть? Складывайте пазлы, слова из кубиков, ходите в театр, зоопарк, планетарий, читайте истории, пойте песни и т.д. Это куда более интересная форма обучения и более подходящая для такого возраста. Вы говорите, что не наседаете, но при этом ребёнок ходит в сад, где есть занятия, занимается с педагогом (я так понимаю, дополнительно) и ещё и вы хотите с ним сидеть и учиться. Да конечно ему уже сейчас не хочется в школу! Это же маленький мальчик, ему хочется бегать, лазать, и играть.
Москва
Москва
Он ещё маленький, чтобы учиться. Сейчас по возрасту у него ведущая деятельность - игровая. Не надо даже говорить про школу, тем более заставлять.
Казань
Мало кто из детей сам проявляет желание именно сесть и учиться.
Москва
Казань
Москва
Москва
Мне кажется, что вы правильно беспокойтесь. Если бы речь шла только о буквах, то действительно не страшно. Моя старшая дочь плохо понимала буквы и зачитала по слогам только после 6,5. Но вы пишете, что любые занятия, требующие какой-то концентрации, усердия, будь то рисование, лепка или конструкторы идут плохо, меня бы это беспокоило. У меня племянница похоже себя ведёт, готова играть с утра до вечера в ролевые игры типа волшебных котиков, которые превращаются в единорогов и фей. Предложишь почитать или какое-то задание сделать - сразу ноет. Предложишь поиграть в настолку или например бусы собрать, вроде соглашается, но хватает её на пару минут. Ей в школу в сентябре, пока не "щёлкнуло".
Москва
Москва
Москва
Не знаю что для вас значит учить и какие задания ему даете.
Москва
1. Дома ребенок хочет расслабляться, а не заниматься. Поэтому редко когда дети сидят делают задания дома.
Москва
Оставьте буквы и цифры для учителей в школе. Зачем вы торопитесь?
Москва
Москва
Комментарии уходят в крайность безосновательного оптимизма, что главная задача родителей дошкольников - отстать от ребенка. Однако у ребенка есть природная любознательность, гибкость и восприимчивость. Если сейчас заметили, что навык учиться требует развития, то хорошо, что ищите решение. А оно есть. Возможно, начать с консультацией у специалистов, может, педагогов по выбранной деятельности.
Москва
Саратов
В игровой форме всё. Ну и я со своим договариваюсь, сейчас поиграем, потом почитаем. После того, как сделает что-то, обязательно наклейки, это самое интересное! Что он сделал, он молодец. Но, мой в принципе не отказывается от книг с заданиями. И кроме как со мной в лайт режиме не занимается нигде. Что там в садике - я не в курсе. И ещё: буквы начали рано, зрел долго для чтения. Сейчас вернулись назад к тому же букварю, зашло на ура, потому что начальные моменты вдруг оказались простыми. Но он пару месяцев как начал вывески читать на улице. И да, школа рядом с домом, каждый раз спрашивает, когда он туда пойдёт (в сентябре на подготовку). Так что завлекайте ребенка игрой. И постепенно пойдёт. Ну и не все дети ранние, кто-то долго сидит, потом рывок.
Екатеринбург
Вы его еще уравнения начните учить решать. Точно будет в восторге и сразу как захочет в школу! И экстерном закончит
Санкт-Петербург
А пробовали в игровой форме заниматься? Чем ребенок мотивируется? Пока у него похоже ассоциация, что школа = напрягаться.
Москва
Уфа
Ребёнку 5 лет, какие буквы, какая любовь к школе?
Новосибирск
Так вы сами ему отбиваете желание. Отстаньте от ребенка с буквами и прочим учением.
Екатеринбург
В 5 лет и не стоит заниматься буквами и цифрами, все это можно делать только если ребенку интересно.
Москва
У ребенка до 7 лет основная деятельность - это игра. Это значит, что он учится через игру, а не на занятиях, следовательно сидеть за партой и учить алфавит ему просто еще не по возрасту. Для того, чтобы у него появился интерес к учебе, нужно, чтобы его мозг созрел. С этим ни один специалист вам не поможет, нужно просто ждать. Если ребенок развивается в срок - это самое лучшее.
Воронеж
Ему всего 5 лет, с 6 до 7 возрастной кризис, я не говорю, что там прям мотивация появляется, дай бог к институту появится, но будет легче договариваться. А сейчас такое поведение потому что занятия скучные и не дорос. Если их продолжительность сократить, и перейти в игровую форму будет легче всем
Балашиха
Чем больше будете наседать, тем сильнее будет расти протест. Не тот ещё возраст, чтобы переживать, но если так тревожно можно проконсультироваться с детским психологом/неврологом.
Ребенку пять лет. Отстаньте от него с занятиями. Вообще. Он уже ничего не хочет. Это возраст игр и ничегонеделания. Чтоб к школе как раз проснулся интерес.
В этом возрасте ему надо наиграться. С чего ему думать про школу.. пусть наслаждается детством, успеет еще поучиться. Даже год а этом возрасте - это много
Всем, у кого бунтуют дети, рекомендую обращаться к педагогу Анастасии Сакаевой, она вам пришлет нейроинструкцию по обретению мотивации к учебе. Мне здорово помогли ее знания найти общий язык с ребенком. И учиться он захотел сам. На сайте Языковед-И найдете всю инфу, это Анастасии школа.
Я не понимаю комментариев,отстать и пусть играет до школы...15 минут в день занятий,не противопоказаны.Тем более воспитатели так то дали характеристику на фоне остальных детей его группы.