Тринадцатая - страница 33

Очень умиляет, что дети вместе играют. Чаще всего это, конечно, просто радостная беготня по дому. Иногда затевают беготню по кругу, Олежка повторяет за Ладой. Лазают по ДСК как обезьянки)

Недавно Лада спряталась в шкаф, а Олег ходил искал её с полным пониманием задачи. Ещё он любит выглянуть откуда-нибудь и озорно сказать "ка-каа!" Ку-ку, то есть).

Дети делятся друг с другом вкусняшкам, хотя надо напоминать. Частенько обеспокоенный Олег прилетает и тащит меня за руку, показать что Лада что-то лопает (прабабушка дала),

Оба очень любят собирать икеевскую деревянную железную дорогу, катают поезда. Тут, конечно, Лада предпочитает играть отдельно от Олега, собирает для него отдельное кольцо или выгоняет из комнаты. Когда Олега чем-то обидели он орёт как сирена, падает на четвереньки, лбом в пол, не бьётся, аккуратненько так, даже настоящую слезу пускает, но успокаивается быстро. Терпеливо жду, когда это пройдёт, стараюсь не паниковать.

Также Олег любит конструктор типа большого лего, особенно машинки из него. Ещё больше любит катать инерционные машинки. Гоняет на велосипеде, как на беговеле, пока ещё была жива беговая полесьевская машинка с удовольствием гонял на ней.

Олежа осваивает макси-паззлы, рисует каля-маля (хорошо, что не на стенах, обычно я успеваю подсунуть ему бумагу), ковыряется с пластилином, собирает пирамидку с правильным порядком колец, строит башни из кубиков и тут же их сносит.

Любимая ролевая игра - уборка в туалете: специальной лопаткой перекладывает кошачий наполнитель из лотка в унитаз, или чистит унитаз ёршиком, потом залезает мыть руки, уходит треть бутылочки жидкого мыла за раз) Ещё обожает переливашки: найдёт две ёмкости и начинает переливать из одной в другую. Сколько раз мама вытирала со стола коктель из кефира и чая - не счесть! Так же любит мыть посуду: подвигает к мойке стул, взбирается, включает воду и полоскает, что там есть, иногда ставить ложки-вилки в предназначенный для них стакан.

На НГ купила Олегу книжку с наклейками, он оценил и клеил даже почти на место. Всё никак не доберусь купить ещё.

Как всегда, что-то я забыла, но больше писать не могу: муж пришёл, а дети уже нарисовались пальчиковыми красками в ванной.

Недавно я разобрала в речи сына первое предложение. Одевала на него комбез перед гулянием, он рванулся в угол, где стоят санки-ледянки-лопатки, говорю "подожди, сейчас оденем комбез, ботинки и пойдём гулять" "Сын спрашивает "опа'а де?" и расстраивается. До меня доходит: "Лопатка где? Да вон там, в углу, сейчас оденемся и возьмешь лопатку, вместе с лопаткой пойдём гулять." - сын тут же обрадовался и успокоился.

Болтает много, но по-прежнему непонятно. Или это я такая глупая, не могу расшифровать((

мама, папа, пока-пока (прощание и кодовое название для мультика), обака (облака, поёт), ти (просто мультик), каки, покака, пу (пупок), звукоподражания всякие, остальное непонятно.

Недавно Я невыспавшаяся с головной болью прилегла днем когда тихий час и не думал начинаться. Доча:

-Мам, принести тебе водички?

Принесла.

Поза вчера Олег по просьбе принес водички.

Сегодня Лада без проблем откликнулась на просьбу валяющегося на диване папы принести кексик)

Лада объявила, что хочет стать писателем стихов и продиктовала мне стих.
Про лето.

На листве горит роса

И на кустах тоже.

Можно купаться летом на пляже

И птицы звучат припевая

Можно ходить в походы.

Ещё один стих, который сочинился в цирке несколько месяцев назад. Лада его часто повторяет.

Воздушные трюки

Падающие звуки.

Мне очень нравится эта аналогия, т.к. мне очень близко и программирование и ГВ. Порою, я буду на нее ссылаться.

"Подход помогающих специалистов (врачей, психологов) к кормлению часто напоминает мне старый программистский анекдот про алгоритм кипячения воды. Условия задачи: есть чайник, кран и плита, надо вскипятить воду. Решение: открываем кран, наливаем воду в чайник, кипятим. Условия задачи изменяются: вода уже налита. Что надо делать? Ответ: выливаем воду, и задача сводится к предыдущей. У меня есть четкое ощущение, что психологи и врачи хотят куда-то убрать кормление просто для того, чтобы условия задачи стали им более понятны. То есть не для блага ребенка или семьи, а для упрощения умственной работы себе."©