Поиск
На волне увлечения Андрюши звуковыми угадайками (а именно голосов птиц и животных) прошла наша музыкальная неделька.
Вот здесь кратко написала о том, что Андрюша особенно любил слушать до недельки. А об открытиях прошедшей недели пишу под катом.
"Уу-оо-уу! уу-оо-уу!" - вот такой вой раздавался в нашей квартире на этой неделе. Это Андрюша с энтузиазмом изображал волка. А еще цокал, как белка, и ревел, как медведь. И пусть почти все животные, с которыми мы играли на этой неделе, уже знакомы Андрюше. Зато новых впечатлений и игр было много!!!
Неделя получилась не очень насыщенной по теме, так как было много дел вне дома. Да и тема знакомая для Андрюши. Но кое-какие новые знания и умения у нас, безусловно, появились. Итак, вот что мы успели.
Мы проводим тематические уже почти 2 месяца. Вот что я для себя отметила:
- дидактическим материалом недели Андрюша начинает интересоваться значительно больше уже после окончания самой недели. Вот сейчас почти каждый день приносит мне карточки морских животных, через день слушаем пение птиц (я стала новые голоса добавлять, видя заинтереованность сына), в лото "Специальный транспорт" играем почти каждый день. А вот в течение самой недели у меня иногда ощущение, что я надоедаю ребенку одним и тем же материалом вот пчелка, вот муха, вот комар - и ребенок дальше побежал. Недели нам нужны в первую очередь, чтобы пробудить интерес к теме, а основное знакомство продолжается уже позже;
- а еще мне нравится, что заданная тема помогает придумывать мне интересные игры и занятия. Очень многие идеи рождаются уже в ходе самой недели;
- наличие нового материала часто помогает мне отвлекать ребенка в нужный момент. Когда мы болели и сидели дома почти неделю - не будь у нас тематических игр и занятий, умерли бы со скуки. Или Андрюша перевернул бы за это время квартиру вверх дном;
- и еще - так много хочется рассказать ребенку, со стольким его познакомить. И именно тематические занятия дают нам возможность сделать это системно. а не просто свалив на малыша кучу разнородной информации.
В последнее время Андрюша полюбил выискивать на картинках какие-нибудь мелкие детали по моей просьбе: бабочку, звездочку, птичку, грибок и т.д. где-нибудь в самом незаметном месте рисунка. Поэтому и решила поближе познакомить его с "мелкими" букашками, таракашками, мошками.
До начала недельки Андрюша знал муху, божью коровку, стрекозу, бабочку. Неделька существенно удлинила этот список и подарила много необычных впечатлений и новых игр.
Масленичные игры и чаепития мы решили совместить с африканской темой. Тем более что вследствие болезни нам пришлось много сидеть дома. А запоминающиеся и красивые африканские обитатели поднимали нам настроение.
Очень многих "африканцев" Андрюша знал еще до начала недельки благодаря карточкам "Мир на ладошке" "Удивительные животные", которые появились у нас в годик и стали одним из любимых развлечений сынули. Весь этот комплект он выучил уже давно, поэтому мы повторяли и придумывали новые игры.
Итак, вот что получилось:
А на самом деле правильней назвать тему недели "Вода, море и его обитатели". Потому что эта неделя наполнила нашу квартиру шумом прибоя, криками чаек и дельфинов, разноцветными лужами на полу и удивительными животными на стенах.
Вот что у нас получилось.
На этой неделе мы с Андрюшей уделили внимание птицам. Благодаря птицам неделя получилась очень яркой и насыщенной. А главное - как она звучала, сколько птичьих голосов и песен мы слушали. У нас дома была настоящая весна благодаря им!
Краткий отчет на память.
Не все из запланированного получилось исполнить, потому что:
1. в Питере морозы и мы почти не гуляли;
2. я и муж болели и... мы почти не гуляли.
Поэтому тему транспорта продолжим развивать, когда морозы отступят. А пока вот что получилось:
1. Изучали карточки
Вдохновившись интереснейшими постами 
Светлана, мы тоже решились на тематические недели. Первая посвятилась животным Арктики и Антарктики. Краткий отчет под катом.
