Компания "Умница" - страница 2

День 4. Музыка, стихи, физические упражнения

1.Предлагаем послушать с малышом песенки: «Песенка о капитане» - И. Дунаевский, «Мы едем, едем, едем…(Песенка друзей)» - С.В.Михалков, «Кораблик» из м/ф «Первые встречи», «Кораблик» - Трио Мультики, «Юсуп-машинист» - А. Любавин, «Голубой вагон» из м/ф «Чебурашка и крокодил Гена», «Паровоз по рельсам мчится», «Автобус»- Железновы, «Паровоз» - Железновы, «Мы в поезде» - А. Варламов.
2. Предложите ребёнку выполнить упражнения:
-Упражнение «Крутим педали»: выполняйте разминку по заданиям с карточки «Велосипед» (тема «Мы едем, едем, едем» из комплекта «Мир на ладошке. Выпуск 2»,
3. Упражнение «Светофор»:

День 3.Творчество и мелкая моторика

1. Создайте гоночный автомобиль из картонной трубочки туалетной бумаги: вырежете круглое отверстие - кабину, приклейте четыре круга - колеса, разукрасьте машинку. Сделайте несколько разноцветных машинок, подпишите их и устраивайте настоящие гонки. Трассу можно устроить прямо на полу, приклеив разноцветный или малярный скотч, а в машинки можно посадить игрушечных «водителей»;
2. Создайте с малышом аппликацию «Воздушный шар»:

День 2. Расширяем кругозор, наблюдаем и проводим практические опыты

1. Послушайте с ребенком аудиозаписи звуков, издаваемых различными видами транспорта: как взлетает самолет, как гудит паровоз, как заводится мотоцикл, как предупреждает о движении пожарная машина, машина скорой помощи или полиция и т.д. Поиграйте в игру «Угадайка»: пусть ребенок называет, какие звуки он слышит или пробует воспроизвести их.

2. Возьмите с собой на прогулку комплект карточек «Известные марки машин» из комплекта «Мир на ладошке. Выпуск 4» и сравните эмблемы на фото и реальных автомобилях.
3. Также рекомендуем взять с собой на улицу

День 1. Знакомство с темой, вводная информация, игры, видео или м/ф

1. Расскажите или напомните ребёнку, как много существует разных машин: грузовые возят грузы, легковые возят людей, а есть ещё и специальный транспорт с различными функциями.
2. Рассмотрите домашнюю коллекцию игрушек (машинки, поезда, самолёты, вертолёты и тп) или подготовьте плоскостные изображения разных видов транспорта. Для этого замечательно подойдут карточки из комплектов «Мы едем, едем, едем» из комплекта «Мир на ладошке. Выпуск 2» и «Известные марки машин» из комплекта «Мир на ладошке. Выпуск 4».
3. Играя с карточками, обсудите с ребёнком, какой вид транспорта для чего предназначен. Распределите его:

Дорогие родители, завтра стартует новая тематическая неделька: "Транспорт"!

Этот пост организационный: здесь комментарии оставляют только руководители рубрики "Тематические недельки с Умницей". Ежедневно здесь мы будем собирать ссылки на посты будущей недельки. Просим вас подписаться на данный пост (нажать "глазик" в верхнем правом углу поста), а свои комментарии, отзывы, предложения и фото писать уже в ежедневных постах.

Завтра вечером, около 20:00 по Мск мы опубликуем первый пост с играми по теме "Транспорт" (ссылка на него появится в комментарии к этому посту)
 

Дорогие мамы и папы! Прошли первые две недельки в рамках рубрики «Тематические недельки с Умницей». И даже прошел первый розыгрыш приза среди всех, сделавших репост.
Мы предлагаем вам отправиться с нами в новое путешествие, в новые 4 недели. 
Ближайшие темы:
1. Транспорт.
2. На лесных тропинках.
3. Весна пришла.
4. Цвета
 

Дорогие мамы! В феврале мы с вами вместе провели 2 тематические недели, вы дружно присоединялись к нам. Спасибо всем, что вы с нами!
Мы, как и обещали, разыграли среди всех сделавших репост рупором главного поста февраля одну из тем "Мира на ладошке" на выбор победителя.
В феврале победителем становится Екатерина с доченькой Марусей! ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! 

День 5. Книги, логические задания, загадки

1. Почитайте с малышом книги:
Русская народная сказка «Кот и лиса», Из сборника сказок и рассказов В.Сутеева: «Капризная кошка», «Кто сказал Мяу?», «Кот-рыболов», «Петух и краски», «Цыплёнок и утёнок» и др., «Умная собачка Соня» А. Усачева, Сборник «Ромашки в январе» М. Пляцковского, «Чужое яичко» К. Ушинский, М.Ван Флит: «Мяу», «Гав», «Хрю» и др.
2. Поиграйте с книжкой-игрушкой «Коза» из комплекта «Книжная разминка. Выпуск 1».
3. Прочитайте следующие книги из комплекта «Книжная разминка. Выпуск 2»:
«Козел и баран», «Праздник у кота», «Нарядная семейка», «Собеседники».
4. Загадайте ребёнку загадки:

День 4. Музыка, стихи, физ.разминка

1. Послушайте с малышом песенки:
«33 коровы»
«Танец маленьких утят»
«Два весёлых гуся»
«Человек собаке друг»
«Я кот Матвей»
«Собака бывает кусачей»
«Серенький козлик»
«Я пушистый беленький котёнок»

2. Предложите малышу выполнить следующие упражнения:
-Упражнение «Теленок»:

День 3. Творчество и мелкая моторика

1. На большом листе нарисуйте с малышом большой дом, подворье, конюшню, птичий дом, пруд, лужайку и т.д. Поиграйте с ребёнком в игру «Кто где живёт?», разложив карточки «Домашние животные» («Мир на ладошке. Выпуск 3») по месту обитания животных. Например, кошка может жить в доме и гулять по крыше, лошади - в конюшне, куры - в птичьем домике, утки - в пруду и т.д.
2. Нарисуйте силуэт барашка. Сделайте барашку кудряшки техникой размазывания белого пластилина.
3. Сделайте аппликацию «Загон для коровки», вырезав из цветной бумаги «бруски» и приклеив их. Можно нарисовать за ним коров, разложить картинки, приклеить наклейки, либо расставить фигурки.
4. Сделайте аппликацию «Жёлтый цыплёнок» из жёлтой поролоновой губки (отрываем кусочки, приклеиваем на цветную бумагу).
5. Поиграйте с комплектом "Творчество с пеленок":