Детский дар:
Свобода рисковать - забраться на самую всокую горку, скатиться самому, идти не за ручку через дорогу - родителям необходимо это обеспечить.
Способность погружаться в глубокие размышления: остановившийся взгляд, открытый рот. Беречь подобное состояние! Не одергивать!
Удивительная настойчивость
Глубокие эмоциональные выводы детей
Мама шла купить себе новенькую шубку,
и ажурное бельё,и на выход юбку,
и излюбленный парфюм,и колье на шею,
- ну, и что придёт на ум из галантереи...
Еле добралась домой, волоча пакеты. В них лежали - бог ты мой! -
меч, два пистолета,
и хоккейные коньки,
и футбольный мячик...
Потому что у нее
есть любимый мальчик!
( с терона взяла у пользователя majorka )
Начал говорить сложными фразами: "Папа, я потерял Соню!". Но чаще всего это фразы, констатирующие что-нибудь. Пару раз слышала от него фразы, где есть причинно-следственная связь, но это пока что редкость. Чаще всего Он не может ответить на вопрос: "Почему", - а словом "потому что" пользуется как словом "да".
Заметила, что в разговоре все двойные согласные превращает в одинарные - как в книге К.Чуковского "От 2 до 5".
Сын (2 года, 4 месяца) дотронулся до моего носа и сказал: "Нос."
- Да, - отвечаю.
- А у тебя есть нос? - спрашиваю, чтобы вызвать Его на разговор.
- Дя.
Показывает пальцем на свой нос.
- Маленький?
- Дяаа.
- А у папы есть нос?
- Дяаа.
- А у папы какой нос?
- Байсёй!
- А что еще у папы есть? - спрашиваю в расчете на повторение темы "что есть на голове".
- Попа!
- Какая попа - спрашивю от неожиданности.
- Байсяаааая...
