7 этапов семейных отношений:
1.Зефирно-шоколадная фаза или «химия любви», длится приблизительно 18 месяцев. (Это моя любимая фаза!)
Когда мужчина и женщина встречаются и влюбляются друг в друга, у них в организме вырабатываются определенные гормоны, которые окрашивают мир в яркие цвета. В этот момент голос кажется бесподобным, любая глупость кажется удивительной. Человек находится в состоянии наркотического опьянения. В этот период не следует принимать какие-либо решения, так как действие этого наркотика когда-то закончится и все придет на круги своя.
2. Следующая фаза, которая обязательно наступает после первой, когда чувства умиротворяются, это фаза пресыщения.
3. Третья фаза называется отвращение.
Она обязательна для любых долгосрочных отношений. На фазе отвращения начинаются ссоры, как будто вам дали лупу и вы концентрируетесь на недостатках, которые есть у партнера. Самый легкий и самый плохой выход из этого – это развод. Что плохого? Это то, что вы снова вступаете в зефирно-шоколадную фазу с другим партнером.
Есть люди, которые только и вращаются на этих трех фазах. В Ведах эти фазы считаются уровнем ниже цивилизованного человека, так как в настоящие отношения вы еще не вступали.
4. Следующая фаза, это терпение.
Ссоры между партнерами продолжаются, но они носят на такой фатальный характер как в предыдущем периоде, так оба знают, что когда ссора закончится, отношения снова восстановятся. Если мы прикладываем усилия в строну развития терпения, то нам воздается развитием разума. Таков закон природы. Итак, на этой фазе нам дается разум.
5. Пятая фаза - фаза долга, или уважения - это первая стадия любви.
Я начинаю думать не то, что он мне должен, а то, что я ему должна. Сосредоточенность на своих обязанностях развивает нас.
6. Шестая фаза – это дружба. Дружба - это серьезная подготовка к любви.
7. Седьмая фаза – это любовь.
Любовь – это не то, что сваливается внезапно к нам на голову, для любви мы зреем, отказываясь от эгоизма внутри себя.
Мы не выбираем рожителей и детей, мы не выбираем жен и мужей для своих детей и своих внуков. Нам надо терпеть и любить, кого нам Бог послал, расширять свое сердце и ценить тех, кто рядом с нами.
Любовь подобна шести вкусам, в которой есть и сладкий вкус и соленый и терпкий и вяжущий и острый и даже горький.
Мы не должны требовать что-то от другого человека, мы просто должны быть преданы нашей любви. Преданность – это главное качество любви.
Если у вас "закончилась любовь", будьте уверены – она еще не начиналась.

Приучение к горшку - это навык, который осваивают мамочки первенцев по-разному. По большому счету, в этом деле есть две линии поведения: настойчиво приучать с раннего возраста или ждать, когда ребенок "созреет сам".
Я купила горшок, когда Ему было 7 месяцев, только потому, что все кругом говорили: что уже пора. И муж, в том числе (хотя какой он эксперт в этом вопросе?) И первая высадка меня приятно удивила - Он тут же в горшок покакал. Случилось это грандиозное событие в присутствии бабушки, но она этого почему-то не запомнила, а я наивно решила: что ребенок "созрел" и теперь будет делать так всегда.
Прошло несколько дней и Он совершенно охладел к этому занятию, а последующая "борьба за горшок" привела к яростному нежеланию его видеть, не то что садиться. Я залезла в интернет и прочитала статью, главная мысль которой была в следующем: раннее высаживание - это не плохо, если только у мамочки есть масса свободного времени и она хорошо держит себя в руках, чтобы не переусердствовать. Автор статьи объясняла особенности психо-физиологии детей в возрасте 0,5 - 2,5 лет и уверенно заявляла, что самостоятельное хождение на горшок начнется только тогда, когда ребенок "созреет". В понятие "созрел" вкладывалась в первую очередь способность "терпеть/накапливать/произвольно извергать", а затем уже понимание социальной и гигиенической функции горшка. Возраст созревания автор указывала разный, как правило к 2,0-2,3 года. Прочитав это, я успокоилась. Тем более, что по моим наблюдениям мой ребенок отставал в развитии от сверстников на месяц-полтора.
Я-то успокоилась, но муж-то нет! Дальше начались нудные препирательства, что "уже пора" и "сколько можно работать на подгузники". Мои аргументы не принимались. В конце концов я слышала: поступай как знаешь. К этому времени у меня уже все клокотало и взрывалось в душе. Так было несколько раз и я просто плюнула на мнение мужа.
Увидев, что ребенок категорически не хочет иметь дело с горшком, я перестала его высаживать, а посадила на горшок постоянного клиента - белого Михайло. Позже, на игрушечный горшок сел его младший брат, тоже белый Михан. Когда ребенок "отошел и оттаял", я потихоньку начала высаживать на горшок снова - сначала 1-2 раза в день, потом после еды или на ночь. Ходил мой малыш преимущественно в подгузнике (замечу, этот период совпал с холодным сезоном).
И все вроде шло неплохо, но атака молодых мамочек и мужа не ослабевала. В любом разговоре на детские темы поднималась и эта темка, и я кисло сообщала, что "мы писаем под себя, поэтому и живем в подгузниках". Мне авторитетно заявляли: что надо снимать, иначе никак. И я снимала: днем он ходил в штанишках с намотанной на попу пеленкой. Скольких это мне стоило нервов и времени - не передать. Каждый день мне нужно было постирать штук 15 пеленок и десяток штанов, потом высушить и погладить. Почему так много? Ребенок не умел еще терпеть: часто и понемногу писал в штаны. Иногда это бывало - и много, конечно. Когда за день стали уходить все пеленки и тряпки, которые были для этого в доме, я уже была на грани срыва. Я уже начала читать сказки про горшок и окрестила его зюзюбриком. А потом стала держать ребенка совсем без штанов, благо наступила весна. Затирать мне показалось гораздо легче, а на вспученный от пописов деревянный пол и мокрый ковер я просто уже не обращала внимания.
И тут случилось чудо. Чудо - потому что это произошло за очень короткий период. И все как и было написано в той статье - ребенок созрел к 2,1 году. Буквально за один месяц все встало на место: он ходил дома без штанов и терпел, пока не посадят на горшок. Потом стал присаживаться сам. Конечно, случались и "проколы", но главное было достигнуто.

Недавно были у педагога и я сказала, что у меня в общении с ребенком есть проблемы, попросила совета или список литературы в помощь. И в ответ услышала, что основная ошибка воспитания - это мать или отец ребенка. А литература - любая по педагогике.
Да, во всем виноваты родители. Но для чего тогда нужны все эти специалисты, у которых мы проходим ежегодные осмотры?! Которые живут на мои налоги! Которые делают  глубокомысленное лицо, а на конкретный вопрос отсылают в интернет! Чтобы просто лишний раз сказать - что вы виноваты сами и отвязаться от требовательной мамаши? 
В Ж*О*П*У их всех!!! И мне совершенно не жалко, что у них маленькая зарплата. 
Вот в одной статейке из того самого интернета, куда меня послала педагогиня, я прочитала следующее: "Часто у родителей с “негибким” отношением к ребенку плохо развито воображение, они авторитарны, властны, эгоцентричны, излишне принципиальны." Допустим, так оно и есть. Что делать-то? Нельзя изменить взрослого человека. Не спорю, какое-то время "негибкие" мама или папа могут себя контролировать. Но они не смогут делать этого постоянно, так как постоянный самоконтроль - это постоянное напряжение. Рано или поздно произойдет "сбой" и "взрыв". И что теперь?!! 

Источник для размышления.
http://www.solnet.ee/parents/p2_29.html

Рост...
Вес...
Что Он умеет и знает:
Умеет рисовать каляки. Листает и рассматривает книжки, узнает предметы на картинках. Знает основные цвета. Предметы употребляет по назначению: веником - подметает, ложкой набирает и ест кашу, карандашом рисует, душем и ковшиком - обливается, палочками бренчит по металлофону. Умеет спускаться и подниматься по лестнице, открывать и закрывать дверь, крутить ручку замка. Расстегивать и застегивать молнию на одежде. Знает буквы алфавита. Произносит некоторые звуки, соответствующие буквам. Ориентируется в шахматных фигурах.
Что любит:
Играть со мной в любые игры, смотреть и возить машинки, наблюдать за голубями и воробьями, есть хлеб и пить сок, смотреть мультик про Машу и медведя. Есть зубную пасту.
Что не умеет:
Полоскать рот. Проситься на горшок. Говорить словами и фразами. Надевать носки и ботинки.
Проблемы:
- Истерики и капризы, непонимание.
- Отсутствие общения со сверстниками и другими детьми.
- Педагог подозревает скрытое левшество.
- Невропатолог ставит задержку речевого развития.
- Дерматолог - диатез.

Сегодня кормили голубей с ладошки. Два раза удалось подманить голубя и он склевал семечки с Его ладони, которую я держала в своей руке.
Были на приеме у врача. Дерматолог сообщила, что гречневая и рисовая каши - одни из самых аллергенных (!), а педиатр утверждала обратное: воистину левая рука не знает, что делает правая. Опять боремся с диатезом.

С прошлой записи следующие новости:
- Он начал сам пользоваться душем: берет за ручку и поливает себе ножки и животик;
- научился говорить "акула", правда звук "л" нечеткий, нечто среднее между "л" и "в";
- полюбил валяться со мной на дивание по утрам и вечерам.

Купили комплект Донило на холодную весну. Хорошее качество по приемлемой цене: 1840 руб. куртка + полукомбинезон. Цвет оказался не марким - кирпичного цвета курточка и серые штаны. Грязь легко удаляется влажной губкой, даже подсохшая. И размер угадали: взяли 86 на рост 83, хватит на два сезона.