Запись на бесплатное занятие "Кто там ходит в огороде" (по стихотворению А.Крылова)
Приглашаю всех желающих принять участие в занятии по известному стихотворению Алексея Крылова "Козел Мефодий". БЕСПЛАТНО ДЛЯ ВСЕХ! ОТЧЕТЫ С ФОТО - ОБЯЗАТЕЛЬНЫ!

Занятие подойдет для деток возрастом 1,5 - 2,5 года. Занятие небольшое, длительностью минут 30-40. Задания из разряда "распечатай и играй".
Занятие можно будет провести в любой день с 13 до 19 октября. Срок написания отчетов - 22 октября. Рассылка материала до 10 октября.


В раздаче вас ждут в основном логические игры - лото, разрезные картинки, проводилки, задания на счет и "больше-меньше", а так же раскраски, аппликации и пластилиновые заплатки. Иллюстрированная книга стихотворений прилагается.

А также бонус для тех, кто занимается по методике М.Шичиды - карточки для мемори-игр (эти карточки использовать в занятии не обязательно).

Для участия вам нужно:

- подписаться на мой дневник;

- сделать в своем дневничке репост с картинкой и активной ссылкой на этот пост

- оставить комментарий к этому посту, указав ваше имя, имя и возраст ребенка и адрес электронной почты;

- после проведения занятия написать отчет с фото.

отчет поТЗ Африка

Здравствуйте наш отчет

1 день.

У нас оказался полный набор зверушек прямо по ТЗ.

Включила музыку, мне она очень понравилась, очень не навязчивая приятная.

Начали мы с шара энергии, объятий, внушений

Шар энергии, собрались для занятия, сказала, что будем играть в животных.

Отдала всех, что бы он наигрался. Потом к нам прилетел попугай и принес нам перышки, и мы стали их сдувать, я Матвей жевал птицу (лист его привлекает больше, наверно из-за размеров).

Я рассказала Матвею, как мы были в зоопарке на Кипре с ним, что там тоже очень жарко, вспомнили, каких животных видели.

На этот раз я распечатала карточки на обычном цветном принтере А4( прошлой ошибки с фото не стала повторять). Просмотр прошел лучше, больше кончено ему нравилось их пускать по скользкому полу, раскидывать. Ну и кончено все птички.

Немного поиграли в угадайку, предложила всех птичек и среди них гиену. И, наоборот, среди животных, - птицу, это у нас лучше пошло. То, что любим, сразу нашли.

Потом стали искать животных на картинках соответствующих нашим фигуркам, с большой помощью мамы все расставили. Матвею это очень понравилось, он внимательно смотрел, что они похожи.

Интуиция со стаканчиками, под которым прятался фламинго. Но на этот раз Матвею приглянулись стаканчики, и он открывал оба!

Сетка памяти, прошлых ошибок так же не повторила, взяла знакомых животных Панголин, зебру и жирафа. Угадали одного. Но гадали, это был прямо прогресс!

Абсурдная история. Леопард гулял, увидел жирафа, у которого такая длинная шея, что он болтал с коалой, которая весело жевала листочки. Только коала прокатила.

Пазл, опять не пошли, только как каталка-скользила по полу. И очень понравилось Матвею раскидывать, собранное мамой.

Взяла из материала Лизы. Палитры они про экзотические фрукты. И нашла такого же цвета наши фрукты, пытались раскладывать-сортировать.

2 день

Опять пошли наших животных обсуждать рассматривать.

Танграм, меня немного удивил Матвей сразу кинул нижнюю часть в сторону картинки примера. Дальше играть отказался, но суть на этот раз уловил.

Похожие картинки, предложила одну, по сути справился, но не охотно.

Лото, с животными мне очень понравилось, Матвею как обычно. Я сложила лото и решила ему предложить по картинкам искать пары среди своих животных.

Математика, посчитали попугайчиков, взяли нут и стали им кормить попугайчиков, но сначала себя кончено.

Потом решили покормить нашего большого попугайчика.

Танцы, у нас была чунга чанга и ламбада. С коробкой в виде маракасов.

Сенсорная коробка с сеном песком камнем и животными.

Посмотрели гляделки, Матвей оценил только эту, мы животных посчитали на ней, кого больше.

Естествознание взяли нашу карту климатических зон, и карточками саванны пустыни, что растет, кто живет. Посмотрели, обсудили.

Дальше я набрала, нашил книжек по рыб и фрукты, рассмотрели вкладки про то, что относиться к Африке, так или иначе.

Посмотрели книгу по дикую природу детскую, вкладку джунгли.

Дальше посмотрели флаги и гербы африканских стран, Из книги про флаги.

Координация моторика. Собрали наш паз с животными разобрали.

Пошли делать камушки. Это Матвею понравилось очень, обычно он все отдирает, но тут пытался лепить.

Пуговицы, вообще нечто, мы приклеили монетки, пуговки пластилин, Пришлось клеить на резиновый клей. Матвей не мог успокоиться.

Аппликации, с ними у меня у самой туго, так что раскрасили нашего слона, и пытались приклеить ему ролик.

Раскрасили крокодила.

Ну и на последок покормили нашего крокодила морковкой.

П. С. Спасибо за материалы. Хочу отметить, что в этот раз они были более подходящего для нас уровня. Особенно лото (я в него влюбилась). И Танграм, был нам под силу.

День 5

Колобок

Разыграли сказку, построили домик для старика со старухой.

Катались с колобком по лесу.

Попробовали найти, кто же съел колобка, среди представленных зверей, лиса была нашим фаворитом.

Пошли рисовать на манке, Матвей любит раскидывать резкими движениями. Я посадила Матвея на колени, пытались медленно, потом он ушел, я продолжала рассказывать, Он иногда приходил, посматривал, раскидывал.

Колобок катали из настоящего теста (но не для колобка). Больше всего Матвею понравилось бить ладошкой по тесту, что бы кружок становился плоским.

Пошли рисовать зайчика с колобком, а колобка решили из пластилина скатать.

ТН "Колобок" день 4

Лиса.

Посмотрели всех лисиц, Матвей был не настроен на занятия совсем, каким бы коротким оно не было. Хотя мы даже одели кофточку с лисами.

Танцевать не захотел.

Посмотрели всех лисиц, они понравились.

Обсуждали различия между лисичкой и зайкой

Пошли рисовать. Хвостик лисички делали из закладок, но Матвей хотел больше есть маркер.

Клеили лисички аппликации ягодки, а саму лисичку, пластилиновой заплаткой пытались украсить.

Взяли лист оранжевого фетра, и сравнивали его с цветом лисички. Матвей любит фетр на ощупь очень.

Искали оранжевые предметы, апельсины бутылочки.

Играли с пирамидкой, разбирали, сравнивали, собирали.

К сожалению, на этом пришлось остановиться, Матвей совсем раскапризничался.

ТН Колобок. День 3

Мишка.

Мишек у нас много. Смотрели всех мишек.

Рассматривали лапки, глазки, носик. Матвей активно здоровался с мишкой. Изображали, как он рычит.

Прыгали, веселились, пытались изобразить гимнастику

Шишки, очень мы уважаем шишек. Матвей их грыз и раскидывал, собирать не удавалось, слишком интересный материал.

Сравнивали разные шишки, считали. Угощали мишек шишками, делили их поровну.

Угашали Мишку мы уже на готовой заготовке, клеили пластилиновые ягодки на веточку, отдирали.

Сделали гимнастику с шишкой, щекотно было по визгу.

Строили домики, мама опять, рушил Матвей.

Сортировка. Разные кубики и мячики(синие и желтые) раздавали собачке и медведю.

ТН Колобок. День 2

Добрый день, нам отчет не полагалось писать, но мы все равно решили написать.

Зайка.

Посмотрели с Матвеем всех заек, на картинках, своих мягких. Обсудили, как прыгают, что кушают.

Морковку отказались переносить , она у нас была фетровая, собирали в мисочки. Сравнивали большие и маленькие, считали. Кормили заек.

Особенно Матвею приглянулся этот серый ушастик, он его таскал везде. Все время показывал на него, вопросительно. Кормил только его.

Пошли шубку клеить. Не срослось у нас с клейкой, я решила ему предложить намазать самой клей, зря, потом ему ничего не нужно было кроме тюбика.

Волк.

Волков посмотрели, рассмотрели.

Строили из кубиков мостики (мама строила, Матвей рушил).

Раскрасили волка в синий цвет.

А потом опять убежали таскать того зайца, серенького.!

P.S. я была поначалу удивлена размером занятия, я привыкла что обычно это объем непосильный малышу. Именно по этому хочу вам сказать огромное спасибо, ваши занятия по объему именно такие сколько может выдержать мой ребенок. И у меня наконец таки не выработалось комплекса что он непоседа. Спасибо вам огромное.

Внезапно я подумала, что совершенно не подумала о малышах. Ведь с ними мамы тоже хотят заниматься и встречать осень. Поэтому у меня очень быстро создалась осенняя тематическая неделька для малышей ( от 1,2 до 1,8г.)



О ней поподробней под катом.


План недельки такой:
1. Погода осенью
2. Листопад
3. Грибы
4. Ягоды
5. Животные готовятся к зиме.
Неделька построена так, как я обычно пишу свои занятия а-ля монтессори. То есть будут задания на моторику, сенсорику, шумелки, творчество. Можно сказать, что это "монтессори" неделька.
Не будет печатных заданий, все задания по возрасту. Неделька легкая и непринужденная, так сказать "лайт версия".
Бесплатно 10 человек,большего количества отчетов я прочитать и отследить не в состоянии, учитывая все остальные мои проекты.
Неделька пройдет с 29 сентября по 03 октября, к этому времени листья в средней полосе как раз пожелтеют.
Поэтому для бесплатного участия:
- записаться в комментариях к посту, указав возраст (старше и младше заявленного возраста не возьму на бесплатные места) и адрес эл.почты;
- сделать репост;
- писать отчеты, т.е. если вы участвуете в других мероприятиях в заявленный период, то рассчитывайте свои силы.
Материал я вышлю 24 сентября.
Поскольку это "лайт" версия, то недельку можно приобрести за 80 рублей (и отчеты не писать).

Здравствуйте, наш отчет по Занятию Сессиль Лупан

В один день мы не уложились по причине нашей совместной болезни. Первый день, попал как раз на самый температурный, так что мы ограничились, живописью.

Картины я развесила на стены в коридоре, на доступной высоте, добавив несколько, на мой взгляд схожих по тематике других художников (Финиковая Пальма, Колокольный звон) . Сначала они не привлекли внимания, кроме скотча. Я рассказала, что на них изображено кто автор, рассмотрели. Но спустя пол часа после занятия Матвей сам к ним вернулся, стал показывать на них (особенно ему приглянулась Голубиная книга, и последний ангел). Картины я так же оставила и на следующие дни, и каждый день он к ним подходит и на что то показывает. На финиковую пальму на горы.

Распевка алфавита. Пели мы не алфавит, а распевали слога (алфавит нам рановато, мне кажется,) Оса, я распевала, Матвей танцевал. Позже когда пошли гулять я пробовала распевать гласные по примеру кубиков Зайцева. Но, к сожалению, мы с ним уже тогда были прилично простуженные, т.ч. я быстро осипла.

Через пару дней когда нам с легчало мы продолжили занятие.

Так как занятие было для нас абсолютно новым, то я решила получить от него удовольствие и максимально упростила жизнь ребенка, что бы он тоже получил удовольствие. Цепочка предметов схожих, я заменила на картинки найти в ряду лишнее. Пробовали найти лишнюю машину среди поездов, нашли.

Среди воздушного транспорта, лишний мотоцикл, нашли. Эти предметы Матвей отлично знает.

Среди машин, мотоцикл, тоже справился.

И среди мотоциклов, гоночный болид, тут у меня осталось двоякое впечатление, он нашел ту единственную картинку что была другой формы, но не нашел машинку.

Дальше мы взяли крупу и баночки. Рассыпали разную крупу в стеклянные баночки, что бы звенеть, манку и гречу, слушали, как звенит та и та. Матвей любит трясти все.

Дальше стали изучать понятия ориентирования.

Немного переиначила, написала таблички(мы привыкли к ним) справа, слева, снизу, сверху, играли с машинками, кубиками, мячиками. Машинки из города справа и из города слева, мишки снизу и сверху, оба мишки снизу.

Перед прогулкой одевали носочки на правую и левую ножку.

Потом стали строить башенки, Матвей рушил, снова строили он рушил, это у него дикий восторг вызывает.

Пошли гулять на улицу. Собирать мы ничего особо не можем, так как не ходим, но я собирала листочки, давала Матвею считали, хлопали белые шарики, вместе слушали смешные звуки.

А вечером с папой смотрели альбом с фотографиями «в ожидании», он там искал собачку в основном.

Физ. Занятие мы пропустили, по причине болезни. Но вообще мы плаваем с рождения в бассейне и дома, просто обожаем воду. Любим подтягиваться за ручки

P.S. спасибо за предоставленный материал. Особенно хочу сказать спасибо за идею с картинами(мы продолжаем к ним ходить и показывать пальчиком, вопросительно смотреть), планирую теперь печатать ему по не многу вешать. И за идею распевки алфавита, во время прогулок.

Спасибо нам очень понравилось.

Запись на бесплатное занятие "Путешествие в Африку" по методике М.Шичиды
Здравствуйте! Приглашаю всех желающих провести совместное занятие "Путешествие в Африку" с использованием методики М.Шичиды. Занятие БЕСПЛАТНОЕ ДЛЯ ВСЕХ!

Занятие подойдет для деток от 1 до 2-х лет. Можно младше, можно старше. Занятие можно будет провести в любой день с 29 сентября по 5 октября. Отчеты с фото - ОБЯЗАТЕЛЬНЫ, срок написания отчетов - до 12 октября. Рассылка материалов - 22 сентября. 
В раздаче вас ждут: 
1. План проведения 
2. Флэш-карты (100 шт.) 
3. Задания на развитие логики и памяти. 
4. Творческие и музыкальные занятия. 
5. Занятия на развитие координации, моторики и цветового восприятия. 
... и многое другое


Для участия вам нужно: 
- подписаться на мой дневник; 
- сделать в своем дневничке репост с картинкой и активной ссылкой на этот пост 
- оставить комментарий к этому посту, указав ваше имя, имя и возраст ребенка и адрес электронной почты; 
- подписаться на Главный пост;

- после проведения занятия написать отчет с фото.

P.S. Участников ФМ "Прогулка по лесу" по методике М.Шичиды, которые не отчитались, на это занятие не возьму.