Собиралась выбросить ненужные визитки, потом решила оставить для записывания английских фраз, как раз у Олега Мурашёва услышала интересный способ запоминания. Но Степан опередил меня ) Нет, фразы на английском он еще не пишет )) Просто разрисовал

- Мама, угадАй сьто Это?

Стёпа одевает носок. Очень заботливо его расправляет на ноге...

- Мама, сматлИ как я паплЯвил! На колЕно

- на колено????

- да, подколЕнник називАется

Любуются тем, что пятка («подколенник») на этот раз оказалась точно на своем месте ))

1 .

уходим с прогулки. Дети уговорили купить мороженое. Не сошлись во мнениях, купили всем разное. Стёпа по дороге договаривается с Катей:

- давай ты мне дадИсь паплЁбавать. халясЁ?

- да

- А я тЕбе дадУ! (довоооольный, что переговоры оказались результативными)))

Это почти единственный момент ошибок в речи у Степана. Род существительных, падежи- с этим никаких проблем. А "неправильные глаголы" иногда

- Мам, дай петЕньку..

- Нет, Степан, печенье еще нельзя. Мы еще на завтракали.

- АААААААА (пытается кричать, но на меня это не действует, поэтому быстро успокаивается. Уже неделю как у Степы появился наигранный плач и кашель, которыми он надеется получить желаемое. Ничего он, конечно, в таких случаях не получает, поэтому пока слёз хватает минуты на две-три, не больше. Думаю, через некоторое время он перестанет пользоваться такими «инструментами», ввиду их бесполезности. С Катей было так, она достаточно быстро отказалась от плача, как способа манипуляции)

Мам..... дАаай петЕньку!!!

- ( я ничего не отвечаю, жду чтобы успокоился)

Я в ванной смотрю в зеркало, включила дополнительный свет. Степан забегает помыть руки и со звуками похожими на что-то среднее между «тюмАч» и «чумАч» пальцем показывает вверх…

- Что ты сказал?

- тюмАч (чумАч)

- что такое чумАч?

- ты зе гавалИла, сьто это по-английски знАтит «слИськам мнОго». Вот и я гавалЮ - «чумАч»: очень много света у тебя, Отень Ялько (ярко). ЗатЕм ты его вклютИла?

Не помню что ответила))… Я стала перебирать

Не поверив, что мое внимание можно вернуть мирным путём , он ко времени возвращения Кати из школы стал визгливым и крикливым((. Тисканья и переворачивания вернули Степчика в нормальное состояние. Я не приверженец динамических гимнастик, переворачивания в моём исполнении выглядят очень мирно. В очередной раз, когда Степан висел вниз головой, подерживаемый под коленями спела ему начало песни «Hickory dickory Dock…. Clock» и покачала, как-будто он- стрелки. Спела, всё что помнила, а помнила только эти 4 слова )))

Вечером Степан просит:

- сделай мне опять тЯсики

Сестра удивлена, что Даша, провела по рогам аналогию между трамваем из книги «Звуки» и реальным троллейбусом.

Это 54е слово в её активном словаре. Этап повторения одного слога

Встретила в сообществе «Развитие речи» пост о совете логопеда для улучшения фонематического слуха. С разрешения Юлии копирую к себе её текст с моими комментариями несогласия.

В конце обсуждения Юля подвела свой итог: "что-то я задумалась.....". Понимаю, что "редкая птица долетит до середины" такого длинного поста, но вдруг еще кому-нибудь будет интересно почитать, чтобы задуматься)

Степе английский доставляет какое-то, только ему известное удовольствие )

1. Иногда ходит по квартире имитирует иностранную речь. Вставляет в эту тарабарщину известные ему слова и фразы. Когда узнаю среди незнакомого: «everybody», «Come on, boys!» и «stop, that noise» , понимаю, что это попытка воспроизвести песню из курса «Chants by Caroline Graham». Курс слушали мы с Катей, но фрагменты некоторых песен запомнил и Степча).

Вот я утверждаю в теории про освоение речи и родного языка, что «говорит на своем» такого языка не существует!