Катю консультировала месяц назад -она мама двух мальчиков: двухлетнего Матвея и пятимесячного Миши.
Слова мамы месяц назад : «Мы сегодня ходили на комис. к неврологу, логопеду, психологу, деффектологу. На след.неделе психиатр. Логопед заниматься отказалась, т.к. маленький еще. Пока диагноз такой, на фоне психол.травмы- зад.разв. речи.»
«Мам, апутИ менЯ.
Я кОля венУсь!» (отпусти меня. Я скоро вернусь)
Степану 2г 10мес
Чищу для Кати киви, Степчик рядом с нами.
К.- А , Степе не дадим (знает, что ему нельзя из-за алергии)
Вот сколько раз уже обещала себе «Не читать Степе перед сном». И каждый раз не могу устоять перед его «поцитАй!»
Независимо от книжки сонная-не сонная, колыбельная- не колыбельная… Ему тяжело потом уснуть. Запускаются какие-то слишком активные мыслительные процессы...
Неделю назад после «Волк и теленок» он вместо сна, рассказывал мне, как вырастет и станет молодым «быцьком» )), и его не смогут напугать ни медведь, ни лиса, ни кабан!
А сегодня я дура, опять повелась. Попросил почитать «Я не Дед Мороз» , а время уже ко сну.
- Ты же потом спать не будешь
- БУДУ!!
- Обещаешь?
- ДАА!!! (мои обещания он, кстати, хорошо помнит. Чуть что забыла: «Ма-ам, ты абисЯла!!!)
Почитали. Уложила. Спать не может. Крутится. Болтает.
- Все, Степа. Я иду к Кате в комнату
- А Катя там Есь?
- нет, она в школе
- пацимУ?
- потому что она - школьница
- НЕЕ-ЕТ! Она не конница, она цилявЕк! («и вся королевская конница, вся королевская рать...». В сотый раз слышит слово «школьница», но в полусонном состоянии интерпретировал его так))) )
После очередной его попытки завязать беседу, я таки вышла из комнаты.
- Ма-ам. памагИ
- что такое?
- у меня валЁсик ( показывает, как будто в глаз волос попал. Проверила- все нормально)
- Закрывай глазки. Нет волосика, они просто уста-а-а-али… (закрывает). Тебе показалось.
- ГДЕ КОЗА?? (уже бодрый, выспался за секунду)
Все-таки заснул), но обещаю себе больше НЕ читать ему перед сном )))
(сегодня - 7 лет 5 мес) Много лазает по «Раннему старту», периодически получает синяки, кот-е неизбежны при высокой активности.
- Мам, я буду изучать свои «раны»!
- ???
- Ну вот, например, у меня синяк. Я его обведу ручкой и буду смотреть сколько дней он продержится!
(месяц назад) Трогает свое лицо вокруг глаз.
- Мам, я теперь поняла почему все черепа рисуют с черными дырками вокруг глаз!!! Потому что там нет кости! Там дырка! (мы накануне были в биологическом музее им. Тимирязева. Может мысли вызваны увиденным там скелетом)
Я делаю вид, что сильно удивлена )
Продолжая себя ощупывать, предлагает присоединиться
- Да, вот потрогай у себя! Вот тут кость, а тут уже пусто!
Через пару дней трогала уже все тело, пытаясь понять, есть в конкретном месте кость или нет
Можно, конечно, и энциклопедии почитать с ребенком. Но мне кажется, что такое знание ценнее: через телесные ощущения, через познание себя, делая собственные выводы, соединяя в систему самостоятельно добытую информацию.
Под занавес этой истории http://www.babyblog.ru/user/id1171021/257685
Вытираю доску пока Степан плещется с игрушками
- затЕм вытиляесь?
- Чтобы было чисто
- сьтОбы буковки писать?
- Какие буковки?
- Какие я нАю! (какие я знаю)
Я пишу- он отгадывает. На все уходит не больше 1-2х минут 
Степану 2г8мес. Купается в ванной.
Лежит на животе: «Мам, люсЯки так лезЯт?»
-Кто?
- ЛюсЯки?
-??? Это кто такие
Уже очень давно задумывалась над тем, чтобы посвятить теме лепки цикл постов и вот наконец созрела :)
Итак, если:
- вы хотите РАЗВИВАТЬ РЕБЕНКА, получая максимум и не теряя много времени и денег;
- вы хотите РАЗБИРАТЬСЯ ВО ВСЕХ ТОНКОСТЯХ И НЮАНСАХ СОВРЕМЕННЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ЛЕПКИ (пластилин, тесто, масса для лепки, воск, шариковый пластилин и т.д.);
- вы хотите ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В МАРКАХ И ПРОИЗВОДИТЕЛЯХ этих материалов И среди всего многообразия ВЫБРАТЬ САМОЕ ЛУЧШЕЕ;
- вы хотите УЗНАТЬ ВАРИАНТЫ ИГР с материалами для лепки, а также РАЗЛИЧНЫЕ ПРИЕМЫ И ХИТРОСТИ, которыми можно РАЗНООБРАЗИТЬ ВАШИ ЗАНЯТИЯ ЛЕПКОЙ со своими детьми;
- вы хотите выбрать ЛУЧШИЕ ПОСОБИЯ о лепке на возраст именно вашего ребенка -
Тогда мой мини-проект для вас - подписывайтесь на мой дневник и добавляйтесь в друзья! Давайте разбираться вместе!
Приглашаю всех в страну Лепляндию!
P.S. Всех, кто хочет поучаствовать, прошу сделать репост :)))
Играя с Лего, Степа часто стал спрашивать почему заваливаются его конструкции: «пацимУ упАля?».
- ты перегрузил одну сторону: смотри тут справа мало деталей, а слева- много. Они тяжелые и тянут вниз.
Или перед-зад постройки перегружен: снимаю пару деталей, пока баланс не появится.
Сам дошел, что если одна сторона перегружена, то у нее должна быть опора
А с Cliсks-ом иногда не может соединить детали и ноет «не могу-у-у-у!»
- Все ты можешь!, обычно отвечаю я. Как правило, этого хватает, чтобы смог ))) Иногда приходится чуть помочь
Сегодня что-то не получается:
- Не могу-у-у!
- (сам себе отвечает) Всё ти мОзись! .........О, смог )))!
Перед сном просит мороженое. «Не могу…», начинаю я, и хочу продолжить, что-то про сон.
- ВСЕ ТЫ МОЗИСЬ! Вселяет в меня уверенность ))), забыв, что просил
Доброго времени суток!
Меня зовут Яна и я рада каждому заглянувшему в мой дневник, прочитавшему мой пост (и особенно, написавшему комментарий)))). Прошу прощения, у меня здесь пока не очень уютно: вот пока даже двери, аватарки нет). Но я планирую обживаться и наводить красоту )
Я - мама двух обожаемых творческих деток.
На Бебиблоге стараюсь не только «брать» - т.е. с удовольствием читать дневники интереснейших мамочек, и учиться у них; но и, восстанавливая баланс энергий, «отдавать» - выполняя свою миссию.
Миссия- это только звучит высокопарно, а на самом деле всё очень просто- ЭТО ГЛАВНОЕ ДЛЯ ЧЕГО Я ЗДЕСЬ. И заключается она в том, что: Я ВЕДУ родителей с малышами 0,5-2х лет к Гудвину за правильно развитой речью, обходя опасности и с теплом принимая приятности).
Пока основной способ работы - консультация в Скайпе. Узнав, основные принципы и поняв главные направления, дальше вы с легкостью будете справлятья сами (ну может изредка сверяя курс, обращаясь за дополнительной мини-консультацией). ЧЕМ МЕНЬШЕ ВОЗРАСТ ВАШЕГО РЕБЕНКА, ТЕМ БОЛЬШЕ Я УВЕРЕНА В СКАЗАННОМ ВЫШЕ
Могу быть особенно полезна, если вы:
- мама погодок (или близнецов)
- мама естественного или искусственного билингва (трилингва)
- задумываетесь о будующем домашнем образовании для своего ребенка, хоумскулинге
- мечтаете, чтобы отец ребенка проводил с ним много времени и активно участвовал в воспитании
- столкнулись с проблемной речью у старшего ребенка. Успокоили себя, что "все дети разные", "после трех заговорит" и т.п. и т.д, но со следующим сыном/дочкой, не хотите наступать на те же "грабли"
- или просто, планируя ребенка(недавно родив ребенка) желаете уверенно провести его к грамотной речи, не спотыкаясь и не совершая досадных ошибок.
К сожалению, ПОСЛЕ 2лет(вероятно) - 2,5 лет(с очень большой вероятностью) ПРИРОДНЫЕ МЕХАНИЗМЫ запуска РЕЧИ, НА КОТОРЫХ ОСНОВАН МОЙ МЕТОД ПЕРЕСТАЮТ РАБОТАТЬ (
Успейте обратиться до достижения ребенком этого возраста!
Такая запоминалка: «ЛогоВед- до 2 лет!!!, после 3-х - ЛОГОПЕД».
