Я тут недавно писал, что у Ира последний неосвоенный звук - это "р". За этот период ребенок провел большую работу по артикуляции и вот недавно, буквально на прошлой неделе, у Иры наконец зазвучала буква "Р", как в том стихотворении Барто:

Но как-то раз в январский день
С утра случилось чудо.
Чихнула старшая сестра,
Он крикнул:- Будь здоррррова!-
А ведь не мог еще вчера
Сказать он это слово.
Теперь он любит букву «р»,
Кричит, катаясь с горки:
- Урра! Я смелый пионеррр!
Я буду жить в СССР,
Учиться на пятерррки!
 Как я уже писал, мягкие звуки с "Р" - ре, рю, ря, ри - Ира выговаривала, а твердые - никак. В нашем случае помогла игра, в которой я играю роль маленького братика (года 2), а Ира - старшей сестры. "Братик" спросил: "Ия, а ти умеесь гаваить Л? Скази "тлактол" И Иришка вдруг четко сказала: "трракторр!!" И еще несколько слов (карамель, ракета, кран) ей удались с разной степенью успеха. Развития эта история не получила, буква Р чаще не получалась, чем получалась, но потом мы с женой уехали в Питер, а по возвращении ребенок нас встретил и сообщил, что теперь она Р говорит во всех словах - и с гордостью это продемонстрировала. 

Ира почти все звуки выговаривает достаточно хорошо, а вот с буквой "Р" - никак. В основном у нее это звучит как "Л". . Я даже пытался пару месяцев назад поставить ей звук "р", но безуспешно. Язык у нее упирается между зубами и не колеблется, как должен, поэтому и получается "Л". Упражнения, которые способствуют правильному положению языка, Ира делать ни в какую не хочет. В общем, плюнул я на это дело - все равно "р" в норму "встает" в 5-6 лет и, если что, легко корректируется в старшем возрасте на занятиях у логопеда.

А в последнее время у Иры наметился прогресс: у нее получается произносить "р" во всех словах с мягкими гласными - "ре", "ри", "ря", "рю", но не получается с твердыми "ра", "ро", "ру", "ры" и с согласными. Поэтому - Рита, ребята, коряга, рюмка, но "кловать", "тлактол", "лучка", "колыто", "колабль" )))

Ира буквально каждый день "жжет глаголом". Хоть ходи с блокнотом и записывай за ней. Постоянно придумывает новые слова. И слова такие, что фиг запомнишь - через минуту забываются.

Сегодня утром ходила за мной и повторяла как попугай: "Папа, что такое зак патиони?" Наконец мне это надоело, и я ей отвечаю - это твое слово, ты его придумала, ты и объясни, что оно означает. Буквально через 5 секунд Ира выдает: "Зак патиони - это такой окренсток, который оконется" )) И понимай как хочешь.

Иногда возникает ощущение, что у Иришки в голове есть генератор абракадабры, которые в нужный момент выдает все эти слова. Играет, например, с куклой и говорит: "у куклы есть мама и папа. Маму зовут Вика, а папу... а папу я еще не придумала, как зовут". Через минуту: "...а папу зовут Камт!" Потом играет в другую игру: "Я - дракон, я хожу и дышу огнем. Папа, а у драконов внутри есть акурак, чтобы они могли поджигать все огнем. У меня тоже внутри маленький акурак, потому что я - дракончик" (возможно, есть ассоциация с сигаретным окурком, но у нас никто не курит, на улице Ира на них не обращает внимания).

У Иры начался период выдуманных путешествий. Недавно она выдумала новую страну, называется Энтизика. Судя по тому, куда дочка тычет пальцем на карте, страна находится где-то в районе Коста-Рики, Панамы, иногда Мексики. Правда, в последнее время начала тыкать куда-то в район Египта и говорит, что Энтизика находится в Африке. И говорят там, соответственно, на энтизийском. Все новые непонятные слова, которые Ира иногда выдает, она поясняет - это по-энтизийски. Иногда это даже целые фразы (воспроизвести это за ней почти невозможно) - "доброе утро", "я хочу кашу" и т.д.

По утрам Ира отбывает в Энтизику - едет туда на машинке. Энтизика - это далеко, надо ехать на машине, но не так далеко, чтобы ехать на автобусе. У машинки нет руля (с голосовым управлением), она маленькая, но очень тяжелая. Папу с мамой тоже отвезет в эту страну, но слушается машина только Иришку. А еще есть страна Анкалия. Про эту страну мне пока известно только то, что Иришка убежала туда покакать. Оказывается, в Энтизике не какают, если приспичит - бегите в Анкалию ))

В Энтизике постоянно что-то ремонтируют, и поэтому там закрыто. "Не просто закрыто, а постоянно закрыто, вообще не проехать, потому что там постоянно что-то ремонтируют". И еще там ночь, очень долго. Все время ночь, ночь, ночь... и постоянный ремонт и все закрыто.

А еще Ира в этой стране превращается в динозавра. Динозавр добрый (наверно, травоядный), других динозавров не кушает, а кушает луптики. Луптики - это такие большие фрукты в форме тубуса. Маме достался кислый луптик - Ира объяснила, что так и должно быть, луптики - они немножко кислые )) И динозавр очень интересного вида - желтый, с белыми, черными и розовыми полосками.

1. Ира активно интересуется всем, что связано с временем. При этом она пока не понимает его однонаправленности, из-за чего периодически выдает забавные фразы. Например, сегодня жена поделилась: "Когда мне было 8 лет и 7 месяцев, я читала сама книжку про то, как девочка Таня сломала компьютер - выдернула провод и сломала." Конец цитаты.

При этом ребенок в бытовых вещах говорит всегда правильно - "когда мне будет пять лет, я буду сама чистить зубы, папа не будет мне дочищать", "когда я вырасту, то стану девушкой, потом женщиной, потом бабушкой" и т.д. А в фантазиях периодически проскакивает "когда я была большая"...

2. Фразеологизм-паразит последних дней - "честное слово!" Причем употребляется для усиления смысла, а не для подтверждения истинности утверждения. Например, "мама, я не буду овощи. Мам, ты слышишь? Честное слово, я не буду есть овощи", "Пап, пойдем читать книжку, честное слово, ну пойдем почитаем", "Мам! Честное слово, я хочу мороженое" (да-да, охотно верим и без честного слова ).

Мама, наблюдая за этим, удивляется - откуда она это взяла, а я сразу догадался и процитировал:

"Даю вам честное слово

Вчера в половине шестого

Я видел двух свинок без шляп и ботинок

Даю вам честное слово!" (с)

И, похоже, что Ира употребляет это "честное слово" именно в ироничном смысле, как оно есть в стихотворении.

А второе слово - "сумасброд". Это слово Ира употребляет нормально, по контексту. Например, закинет ноги на стол, делаешь ей замечание, а она в ответ: "Я сумасброд". Или когда дурачится, надевает что-нибудь на голову. Я думаю, вы легко догадаетесь, откуда взялось это слово.