Ира в последнее время стала проявлять больше интереса к чтению, поэтому заведу на память новую рубрику.

Мы к чтению относимся очень спокойно. Учитывая, что Ира очень рано освоила буквы, я не сомневался, что с чтением проблем не будет. Поэтому мы чтением с ребенком целенаправленно никогда не занимались, но время от времени что-то давали ей в минимальных дозах - где-то мимоходом показали, как складываются слоги, где-то показали, как слоги собираются в слово. В остальном же, можно сказать, ребенок научился читать практически самостоятельно. Мы совсем недавно обращали внимание, что ребенок в принципе освоил слоги и умеет их складывать. А в последние пару месяцев Ира довольно спокойно читает длинные слова на улице ("супермаркет", "хрустящее", "не прислоняться" и т.д.). Интересно, что они их читает очень медленно, периодически запинаясь и спотыкаясь на сложных комбинациях букв, и я в какой-то момент начинаю подозревать, что для ребенка это абракадабра, но нет - в итоге она доползает до конца слова и собирает его. Так же она запоминает и предложения.

Периодически, просматривая дневник, я отмечал про себя, что Иришка довольно долго уже не болеет (предыдущая болезнь была на новогодних каникулах). В начале августа была кратковременное повышение температуры - непонятно, был ли это вирус или акклиматизация после возвращения из путешествия. А на этих выходных у Иры начался конкретный такой мокрый кашель из-за соплей (стекают по задней стенке и скапливаются в носоглотке. Других симптомов пока нет; сидим дома, "лечимся" ))

Получается, почти 8 месяцев ребенок не болел - неплохо, учитывая, что дачи у нас нет, летом она ходит в садик и все время проводит в детском социуме.

Играем с дочкой в загадки, Ира их очень любит. Доходит очередь до меня, задаю ребенку загадку:

Мы - ребяты удалые,

Лазим в щели половые.

Ира задумалась:

- Ммм... мышка?

- Ир, ну какая мышка, она же в щель не пролезет.

- Аа, ну да, ну да... Тогда фиксики!

И ведь не поспоришь, подходит )

Я тут недавно писал, что у Ира последний неосвоенный звук - это "р". За этот период ребенок провел большую работу по артикуляции и вот недавно, буквально на прошлой неделе, у Иры наконец зазвучала буква "Р", как в том стихотворении Барто:

Но как-то раз в январский день
С утра случилось чудо.
Чихнула старшая сестра,
Он крикнул:- Будь здоррррова!-
А ведь не мог еще вчера
Сказать он это слово.
Теперь он любит букву «р»,
Кричит, катаясь с горки:
- Урра! Я смелый пионеррр!
Я буду жить в СССР,
Учиться на пятерррки!
 Как я уже писал, мягкие звуки с "Р" - ре, рю, ря, ри - Ира выговаривала, а твердые - никак. В нашем случае помогла игра, в которой я играю роль маленького братика (года 2), а Ира - старшей сестры. "Братик" спросил: "Ия, а ти умеесь гаваить Л? Скази "тлактол" И Иришка вдруг четко сказала: "трракторр!!" И еще несколько слов (карамель, ракета, кран) ей удались с разной степенью успеха. Развития эта история не получила, буква Р чаще не получалась, чем получалась, но потом мы с женой уехали в Питер, а по возвращении ребенок нас встретил и сообщил, что теперь она Р говорит во всех словах - и с гордостью это продемонстрировала. 

Вот смотрю я на всеобщую истерику по поводу сезонной эпидемии гриппа и удивляюсь. Пока гром не грянет - мужик не перекрестится. Это же так по-нашему, по-русски - осенью всем дружно забить на вакцинацию (мы ж, блин, все умнее врачей), а зимой начать судорожно метаться "Боже мой, свиной грипп! что делать?! АААА!!" - и раскупать тоннами всякую бесполезную хрень типа оксолинов, виферонов-кагоцелов, травок-муравок, БАДов и прочего говна, которое вам с такой радостью втюхивают в аптеках. Фармкомпании, наверно, за один январь выполнили годовую норму по иммуностимуляторам и противовирусным препаратам.