Если бы вы знали как давно этот замечательный человечек начал делать торты, вы бы просто не поверили!

Танечка, искренне восхищаюсь твоими работами, талантом и фантазией! Великолепные работы!

http://www.babyblog.ru/community/post/konditer/1767211

(прости, что без спроса, - не удержалась)))), но пост открытый, так что делаю своей совести на этом скидку))))

Забаве 2,6.

Сегодня впервые предложила ребенку меморину. Причем, не серьезно))) (просто, чтобы отвлечь ее от разрушения сашиной игры). Разложила перед ней сразу 12 карточек (6 пар). Ребенок БЕЗОШИБОЧНО находил карточки. И что еще важнее, по второму кругу ребенок точно помнил месторасположение ВСЕХ карточек!

Мамочка моя в уже несколько лет страдает высоким давлением. Сегодня рыла американский интернет на эту тему и вот, чем хочу поделиться: у людей после пятидесяти, нормы давления повышаются. Для женщин ее можно вычислить по формуле: 100+возраст-10. После пятидесяти нормой считается давление до 140x89 - на русских сайтах об этом нигде не сказано. Если один из показателей стоит на месте, а второй "скачет", то это верный признак повышенного холестерина в крови.

В 90% случаев давление связано с гипертонией, в остальных случаях оно может быть связано с нарушением работы почек и др. органов. (на русских сайтах пишут, что поэтому при повышенном давлении первым делом делается анализ крови и мочи, чтобы проверить не связано ли оно с нарушением работы тех же почек, дальше проверяются сосуды в глазах и т.д. - маме все таблетки выписывались без анализов, врачи жгут!)

Прафилактика включает: снижение лишнего веса (очень аккуратными темпами), здоровое питание с ограничением соли и консервантов, алкоголя и газирванных напитков, физические нагрузки и по возможности снижение стресса.

Что удивило, на одном англоязычном сайте было сказано, что курение не влияет на повышение кровяного давления.

Из лечебных трав рекомендуется боярышник.

Саша не любит рисовать в традиционном представлении этого развлечения. У него этот процесс всегда был похож на химию: смешивание, капанье, размазывание. В лучшем случае творчество разворачивалось на стенах или в покраске его машинок (что тоже зачетное занятие, я считаю), благо стены кухни были крашенные, пол кафельный, и все легко отмывалось, и меня совершенно не раздражали такие занятия. Но после переезда краски попали под табу, и я по пальцам могу пересчитать наши рисовалки красками. Уследить сложно, условия другие и тюдю. Вместо красок детям были предоставлены в вольное пользование восковые карандашики. Всегда на видном месте - хочешь, садись, рисуй. Забава усаживалась часто, особенно, когда я была за компьютером. Садилась рядышком и рисовала, или сортировала, или раскладывала - в общем, масса применений карандашам))). Например, сегодня утром она изобразила вполне узнаваемое солнышко, хоть и лучики у него были...как-бы их описать...такие, в общем: =0= . Ракету я вам уже показывала. А вот Саша за пол года к ним практически не прикасался, а если и прикасался, то толко затем, чтобы подразнить сестру. Потом в какой-то момент мы увлеклись магнитной доской для рисования (дуделом). Опять же, Забава рисовала, а я Саше писала на ней английские слова на запоминание. Несколько раз Саша порывался писать на нем буквы. Но опять же, нечасто. И вот сегодня приходит Саша с дуделом и показывает мне нарисованный школьный автобус (из фильмов желтые, помните, да?))). Удивительно похожий, с правильным кол-вом колес и множеством окон. Я, аж, присела! Сфотографировать не дал. В последствии, стёр, но впечатление оставил неизгладимое. Жду новых художеств)))) и в который раз убеждаюсь, что он из тех детей, кто не сядет на велосипед пока не разберется в точности, как он работает))).

Радуюсь))))

Были вчера вечером с Санькой в библиотеке на "презентации" луны детям. Саня идею воспринял с энтузиазмом: школа. учитель, дети - здесь детворе со всех сторон с самого раннего возраста вбивается в голову, что школа - это очень хорошо, интересно и весело. Он с любопытством наблюдал за двумя шумными мальчишками-друзьями, хотя так и не отважился к ним подойти. Все детишки с родителями сели в полу круг на полу. Преподаватель обсудил с детишками луну - все, что они о ней знали. Потом нам прочитали книжку, потом мы пели-танцевали. Потом все собрались кучкой вокруг стола, где на подносе была насыпана мука, припорошенная какао. И нам продемонстрировали, как образуются краторы (путем броса металлических шариков в муку). Смотрелось прикольно - родители, как один начали фотографировать на телефоны. )))) Потом еще одна книжка, плакат с фазами луны и на закуску мультик. Я ожидала совсем иного, но вцелом, было хорошо.