80 км, из которых около 6 пешком с велами наперевес - по густому подлеску, перемежающемуся лесами и травой по пояс! После этого я растекаюсь по ванне и аннигилирую... Это мы так в очередной раз "в Боровск" съездили. Почему в кавычках - потому что в Боровске-то как раз ничего и не посмотрели, времени не хватило) Заплутали в пути, на картах со спутника дорога выглядела существенно привлекательнее.

Вычитала в одной книге по Монтессори то, что чувствовала, но не могла сформулировать:

Взрослому в его делах важнее результат, а ребенку - процесс, то, что он делает это сам.

Отсюда бывают непонимания, когда ребенок показывает, допустим, плохо вымытую посуду, гордится, жаждет слов одобрения, а взрослому без разницы, кто мыл посуду, ему лишь бы чисто было.

...можно ночью делать с мужем, если одновременно критические дни, болит горло и не гнется шея? :))) Болтать, пока сын не уснет, а потом смотреть аниме, обнявшись, и лопать вкусняшки)

Немного о сыне:

-Прыгает на батуте. Отпускает одну руку, говорит: "Одной рукой не держится Андрей! Вот рука Андрея!", вертит свободной рукой и хитренько-хитренько так на меня смотрит) Как фокусник, доставая зайца из шляпы) Сегодня уже на таких воображалках попался, отпустил обе руки и грохнулся, к счастью, ничего не повредил.

-Говорю: "А на одной ножке умеешь прыгать?" - попробовал, отвечает: "Не умею. Маленький!"

-Прыгали сегодня с ним, зажав воздушные шарики между коленок. Вспомнила детский садик, почему-то)))

Пищу от восторга. Я так понимаю, с этим чудо-девайсом главное - не забыть, что у тебя месячные))) Интересно, если забыть ее вытащить через 12 часов, что будет? Просто я помню, как, когда пользовалась контактными линзами, периодически забывала их снимать на ночь, так линзы еще заметно, потому что видно хорошо, а тут вообще ничего не заметно.

С одеванием/сниманием пока гемор, еще не приспособилась, но это дело наживное.

Безусловные для меня плюсы:

-Как здорово теперь будет ездить на учебу! У меня цикл неустойчивый и всегда красные дни застают меня враспох. Теперь же - капу постоянно носить в сумке и все дела :)))

-Экология!

Появилось в этом месяце:

-Играем в "чаепитие": идем в "домик" (один из углов бабушкиной комнаты), наливаем "чай" (я из воздуха делаю вид, что наливаю), раздаем "кружки",  "печеники", все на 100% выдуманное, нематериальное. Андрюшке очень нравится эта игра, важно комментирует все, потом идет прыгать на батут, говорит: "Андяй пойдет на батут прыгать, а ты, мама, оставайся дома, пей чай, ешь печеники." :))) Еще и подбадривает, если я недостаточно активно при этом "ем печеники")

-"Ходит за хлебом": берет огро-о-омный пластиковый пакет с себя ростом, идет к домику (купили ему на д-р палатку), на прощанье говорит бабе: "Андяй пошел за хлебом". Подходит к палатке, говорит: "Дай, тетя, хлеба!" что-то складывает в сумку, потом приходит, раздает хлеб: "Ба-абе хлеба, ма-аме хлеба, па-апе хлеба... И Андрею хлеба!" и все снова повторяется, готов ходить в магазин под настроение почти полчаса))) В его транскрипции: "Андяй адёт агабань абом" (Андрей идет в магазин за хлебом).

-Вчера произвел интересное наблюдение за все той же игрой в чаепитие) Я говорю: "Ну, давай теперь печенье лопать", он хлопнул себя по лбу и захохотал: "лоп!" :))) Я сначала хотела ему возразить, что лоб с "б", а потом подумала, что для него, на слух "лопать" и лоб" - действительно однокоренные получаются)))

-Обожает машины, ну, это я, наверное, уже писала. В "руль" у него в руках превращается все, что угодно: диск, свернутый в кольцо провод, пуговица у меня на рубашке, обгрызенный им кусочек хлеба... Нашла во время уборки в сарае подаренную нам на рождение мягкую машину, которая бибикает и поет песенки... На упаковке написано "с 6 месяцев", сын наконец до нее дорос))) в восторге, рулит, бибикает, а в 6 месяцев только обсасывал и боялся ее резких звуков.

-Проявляет активность в помощи по дому. Когда копали картошку, был с нами, помогал выбирать, теперь каждый день ведет бабу "копать картошку", хотя все уже выкопали))) "Бери, баба, лопату свою, а Андрей возьмет лопату свою, и будем картошку копать." По ходу "выкапывания" жалуется, что земля твердая, и лопата не входит))) Понравилось ведь! ) Вообще, ему нравится любая совместная работа, из которой его не гонят и не понукают постоянно, т.е. предоставляют достаточно свободы.

-Вчера взял свою тачку, представил, что это "трактор" (этим словом почему-то бабушка и Димка называют культиватор), и начал этим трактором пахать землю))) Ну, с молотком и гвоздями уже обходится по-свойски, попадает почти всегда, забивает достаточно быстро) В общем, отличный мужичок получился, работящий!)))

-Очень нравится мне, как он любит упорядоченность: вечером моемся, потом слушаем песенку и ложимся спать, причем сам просит этот порядок поддерживать. Сам!!! просится спать и днем. Примерно в одно и то же время (около 2-3 часов дня).

ввергло меня в совершеннейшее уныние. Пересмотрела, кажется, все книги для нашего возраста, и ничего, НИ-ЧЕ-ГО не приглянулось. Большинство представленного ассортимента просто дурно иллюстрированы, а немногие оставшиеся (Сутеев, к примеру) зачастую пересекаются с уже имеющимся.

Заказать чтоль какие-нибудь книги в интернетах? Почитала про Беатрис Поттер, думаю, сделать заказ. Я в детстве Ухти-Тухти ее наизусть знала, по словам мамы)

Что еще посоветуете для ре 2 лет? При том, что он больше любит не когда читают, а когда "рассказывают" по картинкам (читать просто не дает, слишком быстро перелистывает страницы, постоянно тыкая пальчиком то тут, то там, "Мама, вот это!" "Мама, вот это!").

UPD 24/08/10: Вру, в одном книжном в городе все-таки нормальный ассортимент, правда, несколько завышенные цены, но это уже мелочи) Полистала Беатрис Поттер, иллюстрации на высоте, а сам стиль изложения очень непривычен, решила купить одну на пробу, но попозже. Сейчас же купила книжку про Лисенка и его друзей, вот такую:

http://yana-zinigrad.livejournal.com/306465.html

"Я поняла тогда, что к нам приходят именно те дети, которые нужны нам. Они приносят то, что нам не хватает в жизни. Но мы питаем иллюзии, что дети мешают нам или что мы сами, своими силами не можем удовлетворить все потребности детей, и этим объясняем наше желание поскорее отделаться от детей, сдав их в чужие руки специалистов. Большой соблазн решить, что наш ребёнок - сам по себе, а мы - сами по себе, что мы с нашими детьми не составляем единого, неразрывного целого. 
И, чтобы считаться перед самими собой и перед обществом хорошими родителями, достаточно составить список всех наклонностей и интересов ребёнка. а потом найти то место вне дома и без нашего присутствия, где эти интересы и устремления будут реализовываться и "развиваться". "