Ксюша

Вернулась только что из школы. А знаете, что меня побудило туда пойти? Андрюшина математика.

Потому что домашки не было уже несколько недель, а последняя запись от учителя- августовская! ("Андрюша хорошо занимается, пожалуйста, исправьте неправильные ответы, и сделайте немного больше к следующему четвергу") У Андрея ничего допытаться невозможно. Что задали? Не помню. В дневнике учитель задания писал в первом классе, и кажется, во втором, а так давно уже дети сами заполняют дневники. Что записали, то и сделали. А сыну моему старшему, по-моему, вообще в-лом чего-то калякать.

В последнее время мне часто попадаются статьи по Домашнее образование, я читаю, примеряю на себя и своих детей и абсолютно четко понимаю, что ДО- не для нас.  Вот в русскую школу мы перестали ходить уже год, у ребенка так и не проснулся интерес. Как я его не мотивировала. Он обосновывает свое нежелание тем, что он уже умеет читать и писать, понимает и говорит по-русски)))) Андрюша вообще стал очень много отвечать, и я вам скажу, это очень непросто- вынести столько хамства)) 

Ну так я о чем. О математике.  Меня взволновал этот вопрос прямо срочно с выходные, ждать не могла, поэтому стала говорить с родителями. Оказалось, что математику дают на дом... внимание... раз в две недели! домашку вообще задают раз в  неделю, с возвратом в пятницу . Как родителю, могу сказать, это очень удобно, можно спланировать секции)) Но это идет в разрез с моими представлениями о школе.

Две недели не было домашки, потом в понедельник- день выдачи заданий, случился городской выходной, и домашнее задание не дали совсем еще на 2 недели. Среди здешних родителей никто не видит подвоха, иностранцы же недоумевают. Ну и система!

Можно много еще обсуждать местное начальное образование, но... Но есть Но. Одно большое НО. Детям нравится школа. Очень. И при всей кажущейся расхлябанности, идут вровень с русской школой по уровню и возрасту. Андрюша, к примеру, делает сейчас 3-4 класс. Как им это удается? кажется, что они нихрена не делают))))

В-общем, набралась настойчивости (а здесь нужна именно упертость, ведь  с их умением успокаивать и хвалить ребенка, нужно иметь запас напора) и пошла в школу. Прямиком к училке!  Оказалось, что Андрюшу перевели в верхнюю группу из средней, но ему нужно догнать ребят, которые уже давно в ней, и нужно делать по страничке из книги для практики.
!!

Как я им горжусь! и ведь ни слова не сказал, поросенок. Наконец-то он попал в группу успевающих! Прямо прыгаю до потолка, горжусь своим тихушником -молодчинкой

пс. тут надо рассказать, наверное, что детей в классе делят на группы по разным предметам. По чтению, например, 4 группы, дни проходят одно, другие другое, по математики 3,5 группы, или 4,5, это я не очень понимаю. В этой половинке как раз сейчас Андрюша и еще 2 ребенка. Они догоняют верхнюю группу.  Таким образом один ребенок может быть в верхней группе по чтению, но в средней по математике. Как было у Андрюши все эти четыре года. Пол другим предметам, у них разное количество групп. В такой системе, как и везде, свои плюсы. и минусы. С одной стороны, каждый ребенок развивается в своем темпе. С другой стороны, если ты оказался в "тихоходной" группе, то попасть в успевающую очень проблематично. Тест делают на усмотрение учителя и раз в год, кажется. 

Все это для меня за гранью понимания. Я ж -Рожденный в СССР)

Ходили с Андрюшей сегодня к окулисту... Вот я так струхнула. Буквы почти все правильно назвал, а потом еще какие-то тесты делали, а потом еще. Потом в темноте, а потом на него очки надели и давай стекла вставлять. Я реву стою. Всё, думаю, капец.

Потом свет включается, доктор поворачивается, и говорит, что у Андрюши всё нормально, очки ему не нужны. Увидимся через год.

0,75-0,75

Об Андрюшеньке.

Выпрашивал монстриков купить, в школе ребята собирают фигурки. Moshimonsters (будем называть их мойши, как смешно обозвала их свекровь) . Так вот мой мальчик периодически уносит в школу коллекцию. Стоит ли говорить, что возвращается каждый раз с меньшим количеством. То просто дарил. То играл с мальчиком Андрюшиными мойшиками, а после игры мальчик не отдал ему. Короче, забрал! Мы ему объясняли, что так нельзя (Андрюше, конечно, а не мальчику), что надо забрать обратно! Что вы думаете?

Андрюша подошел и спросил мальчика: "Ты мне отдашь?", на что последовал ответ "нет". Тогда Андрюша сжалился со словами : "Что, ты хочешь оставить его себе?" Так и не видели больше фигурку.

И ведь самое удивительное, что он не понимает и не обижается на тех, кто его дурит!!!

Илона просто попросила и глазками похлопала . Андрюша ей подарил. Потому что даблеры! (типа одинаковые) ну ладно Илона, хотя наши благополучные отношения с ее родителями не должны оказывать на влияние количества оставшихся мойшиков.

Обговорили, вроде всё понял.

В след. раз пошёл и поменял 4 на 1. Хотя тоже обговорили. Кира взяла 4, сказала, что на след. день принесет ему другие 4, а принесла 1.

Тоже обговорили. Понял. На Сашкин ДР выпрашивает опять. Причем у бабушки, а не у нас, знает, что у  нас ни денег, ни сил нет обеспечивать класс мойшами. Выпросил новую серию. Ездили за тридевять земель, там новой серии не оказалось, заказали по интернету в 1,5 раза дороже. Такая только у него в классе!

На след. день он несет их в класс и возвращается только с 1!! Счастливый!!!

мы в шоке. Разговариваю с Илониной мамой. Говорю, "какой же он глупенький!" , она говорит: "он не глупенький, он просто очень добродушный".

омойбох, это же самая настоящая я!! меня тоже в школе все дурили, кто как мог.. А он же мальчик, ему нельзя таким быть! что делать..

Скорее бы Сашка в школу пошёл, заступился бы за брата...

_____

Играет с Женей из Токио по интернету часом с clubpenguin . Бежал-торопился с плаванья. Как же всё- таки они срослись..

_________

У моего семилетнего сына обнаружилась нога 36 размера!! это же взрослый размер!!! мамочки мои. Что делать..

____

Смешной, говорит такие выражения, что мы просто по полу катаемся. Записывать не успеваю.

вот например, вчера в машине:

-Кто пукает?? - возмущается Коля -Да кто это? Андрюша, это ты!

-Но я не хочу пукать!- пожимает плечами Андрюша

-А зачем тогда пукаешь?, -не унимается Коля

-ну не знаю, жизня такая...

_________

пс. больше ему не покупаем игрухи. акормя праздников. Сам пусть покупает на свои. Чтоб деньги расчитывать учился, я ему зарплату плачу))) 1 фунт в неделю. А он уж пусть или копит (ds собрался покупать, она 150 фунтов стоит) . когда мы это ему заявили, что решил, что деньги сейчас накопленные потратит , а DS у деда Мороза за бесплатно попросит)))))))

Считай, что погуляли)) Зима, -30 я открываю окно , укладываю малыша и закрываю его "гулять"  в комнате.

Потому что на улице он гулять отказывался

Это мы "такие довоьные", прокомментировал Андрюша

Коля показывает Андрюше, как надо спать! Учись у профессионала

давно хотела написать.. но вечно я борюсь втихую, ищу- ищу лекарство, а потом высказываю, когда уже всё пройдёт. Нет что б сразу спросить

Так и со стрессом. Я сначала делаю, а потом уже когда всё хорошо, слёзы вырываются из груди. Да я не об этом. Об Андрюше.

Последние месяца два они у меня буянят. И чем милее Саша, тем противнее Андрюша. Саша, не будь братом своего брата, тоже вредничать начинает. Повторяет всё за старшим.

Андрюшка огрызается, хамит, указывает, что делать, ноет, канючит, бьет Сашку, язык ломает... (собственно это меня на "лекарство" и натолкнуло), обзывается и хлопает дверью. Это еще не весь указанный список. Я ждала.. ждала, когда пройдёт. Когда же они у меня мирно опять жить станут..

 я никогда не забуду, как накричала на Сашку за очередную проделку, Андрюша рядом стоял и его за руку держал.. мне так горько стало. Потому что они против меня сплочаются. А когда я с ними по-человечески, они опять за своё.

Андрюша специально Сашку задирает, тот ноет. А Андрей еще сильнее задирает. У меня больше сил нет. Но и Санька не промах. Подойдёт и исподтишка раскидает Андрюшкины фигурки и ко мне бежать! в колени прятаться!  И это меня тоже подтолкнуло к мысли.. о моём неправильном поведении.

Андрюша так себя ведет из-за нехватки внимания. Да-да, не только младенчики так себя ведут.

Наглядная ситуация . Вот он жадничать, у самого 22 фигурки, Сашка 1 просит, но не даёт. Я просила, он в слезы, у него теперь 21 всего! (махом посчитал). Я у него спрашиваю, что мне делать. Отвечает- отдать всё ему!  Хорошо, отвечаю я. Представь, что у  тебя 2 хомяка. У одного 22 яблока, а у другого ни одного. Он хочет кушать, что бы ты сделал? Молчит. Верно, разделишь пополам. А мне что с вами делать? Молчит. 

Сашу попросила отдать всё Андрюше. Отдал, плакал, я ему вкусняшкой вину свою загладила (об этом тоже стоит подумать) . Но, видно, стыдно стало. В следующий раз опять жадничает, попросила Сашу опять уступить.. Обнимаю Андрюшу, целую, глажу... надо признаться, что в эти моменты я  зла на него за такое поведение, но пересиливаю себя и угождаю ему.

...и  он опять такой ласковый стал. И вот уже неделю счастливо живут. Вчера даже книжку Саше читал.

Старшим нужно столько же внимания.. несмотря на то, что они кажутся такими взрослыми...

Любимая Барто.

Моей сестрёнке двадцать дней,
Но все твердят о ней, о ней:
Она всех лучше, всех умней.

И слышно в доме по утрам:
- Она прибавила сто грамм!
Ну девочка, ну умница!

- Она водички попила -
За это снова похвала:
- Ну девочка, ну умница!

Она спокойно поспала:
- Ну девочка, ну умница!

А мама шепчет: - Прелесть! -
В восторге от Алёнки. -
Смотрите, разоделись
Мы в новые пелёнки.

- Смотрите, мы зеваем,
Мы ротик разеваем! -
Кричит довольный папа.
И он неузнаваем.

Он всю цветную плёнку
Истратил на Алёнку.

Я гвоздь в сарае забивал,
И то не слышал я похвал!

Обиду трудно мне скрывать,
Я больше не могу.
И вот я тоже лёг в кровать
И стал кричать: - Агу!

Взглянул мой папа на меня,
Сказал он: - Не дури!
Ты что вопишь средь бела дня,
Как дети-дикари?

Тогда я лёг лицом к стене,
И ждал я нахлобучки.
Вдруг мама бросилась ко мне:
- Давай возьму на ручки?

А я в ответ: - Я не грудной!
Ты просто так побудь со мной.