Развитие речи детей

Обмен опытом в Развитие речи детей - страница 3

9 890 участников
Это сообщество посвящено развитию речи детей. Здесь вы найдете примеры артикуляционной и пальчиковой гимнастики, развивающие игры, идеи для творчеств…
Категория
Обмен опытом
Автоматизация звуков Артикуляционная гимнастика Билингвизм Благотворительность Ваши вопросы Вопросы психологии Все о диагнозах/логопедические заключения Готовимся к школе Диагностика Дыхательная гимнастика Занятия онлайн Игры с буквами, слогами, словами Игры на любой вкус!!! Игрушки Ищу специалиста Копилка !!!! Левша??Левша!! Лечение Массаж и самомассаж Материалы!!! Методики раннего развития Неговорящие дети Обмен опытом Общие сведения Объявления От модератора Отзывы о специалистах Отчеты по д/з Постановка звуков Развиваем внимание Развиваем воображение Развиваем мелкую моторику Развиваем память Развивающие игрушки своими руками Развитие зрительного восприятия Развитие неречевого слуха Развитие речевого слуха Разное!!! Творческая мастерская Умные пальчики Художественная литература Этапы развития детской речи
Елена Обмен опытом
Мама двоих (18 лет, 13 лет) Челябинск
Играем, рисуем, лепим - для изучения основных цветов

Начали мы с игры «Почтальон» - правда вместо сумки дочка выбрала – корзинку. Так как мы основные цвета уже знаем, а сейчас только закрепляем, мы начали изучать оттенки, чему нам помогает (а в принципе натолкнул на мысли изучения и оттенков) набор 100 цветов.

А вот и смысл игры: На улице "Радуга" жили 4 зверя – каждый в определенном цвете домика(красный, синий, зеленый, желтый цвет), нужно разнести письма разноцветные в сумке (в нашем случае корзинке)нужного цвета и оттенка каждому нашему зверю, в зависимости от цвета домика

Тематическое занятиеТематическое занятиеТематическое занятиеТематическое занятие

Тематическое занятие

Затем поиграли в самодельную игру (обычную коробку обклеила цветной бумагой: основные цвета+дополнительные), прорези для наших карточек из умницы, а также для счетных цветных палочек, сверху скотчем. Очень удобно и для изучения цветов и оттенков и для моторики, и для логики.

Тематическое занятиеТематическое занятиеТематическое занятиеТематическое занятие

Рисуем бабочку. Согнули лист-на сгибе по два круга нарисовали пальчиком(проговорили цвета), затем согнули лист и прогладили рукой, развернули…вуаля)) бабочка, осталось только дорисовать усики.

Тематическое занятиеТематическое занятиеТематическое занятие

Тематическое занятие

Дальше – рисунок на свободную тему)

Тематическое занятие

Решили сделать соленое тесто и слепить из него фигурки, затем раскрасить их гуашью. Прежде запечь, конечно. По задумке, хотела сделать бусы(круг, треугольник, квадрат), но дырочки сделали маленькие, при запекании они чуть разбухли и задумка так и осталась задумкой. Поэтому, если кто захочет повторить, дырочки лучше делать потолще.  Также сделали детали для машинки и домика (пригодятся для изучения геометрических фигур)

  Тематическое занятиеТематическое занятиеТематическое занятиеТематическое занятие

Сверху бы, конечно, лаком покрыть, но дома не оказалось. 

 

И, напоследок, полянка с цветами .

Тематическое занятиеТематическое занятие

Ну и поиграли в различные игры, в том числе с игрой "Найди яйцо" от Tomy. 

  Тематическое занятиеТематическое занятие

В конце, стихотворения про цвета:

Красный
Брусничка и смородина,
И земляника красная,
Вас напитало радостью
За лето солнце красное.

Синий
По морю синему вдали
Плывет корабль на край земли.
Под ясной синевой небес
Спешит в страну цветных чудес.

Зеленый
Зеленый кузнечик на скрипке играл,
— Ква-ква!- лягушонок ему подпевал.
Зеленая сверху на них стрекоза
Смотрела, раскрыв изумленно глаза

Желтый
Вот сидит в траве цыпленок,
Вертит головой спросонок.
Не заметил его мальчик:
Думал, желтый одуванчик!

 

 

 

 

Маргарита Обмен опытом
Москва
ДАР ДЕТЯМ

Для всех деток очень важным является речевое развитие.

И к сожалению сейчас я всё больше натыкаюсь на посты,где мамочки делятся своими переживаниями по поводу отставания их чада в этом деле.Я хочу Вас заверить,что нет ничего лучше,чем постоянное общение с...

Мария Обмен опытом
Москва
Помощь Логопеда-дефектолога г. Троицк

Здравствуйте, друзья!

Меня Зовут Юровская Мария Андреевна. Я логопед-дефектолог. Практикую в г. Троицке.

На сегодняшний день особенных деток очень много, а специализация достаточно редкая и хорошего специалиста найти не просто. 

Чем раньше родители начинают успешную и активную работу, тем выше результат. И упускать время никак нельзя.Но найти того, кто действительно сможет помочь не просто.

Итак ,некоторые критерии в подборе специалиста:

- специализированное образование (в этом нужно обязательно убедиться. На моей практике были такие случаи, когда люди- самоучки предлагали взять их на работу...)

- диагностика (логопед - дефектолог должен "собрать" и проанализировать информацию не только по  речевому, но и по моторному, интеллектуальному развитию. Обязателен анамнез (данные по беременности, родам, состоянию родителей, заболеваниям, стрессам и т п) и мед заключения тоже очень могут помочь . Это нужно для определения возможных причин возникновения "сложностей" у ребенка и максимально точного подбора методик и направления работы. Так сказать без метода "научного тыка")

- разработка индивидуального маршрута ("всем  чуть-по-чуть "заниматься вы можете и сами дома, а специалист должен определить первостепенные цели в работе и систематизировано их "давать"ребенку).

mamasoni Обмен опытом
Мама девочки (14 лет) Орел
ЗПРР

Здравствуйте. Решила поделиться своей проблемой. 6 лет не получалось, 2 выкидыша и забеременеть тяжело было. Очень желанная малышка. Сейчас дочке 2.7, родилась экстренным кесарево по причине плохого кровообращения. Во время бер. решили, что плод маловесный и короткие трубчатые кости, т. е. ручки-ножки. Родилась в 38,5 недель с весом 2480, 49см. Энцефалопатия, дистрофия 2степени. На 2 месяце лактозная недостаточность проявилась. молоко и сейчас не едим. В 6 месяцев она не села. Хотя пили элькар. И в 7 мес не села, и в 8..... Массаж делали, пантогам пили. В 10 мес невролог поставил угрозу ДЦП

Мариша Обмен опытом
Мама троих (15 лет, 13 лет, 8 лет) Санкт-Петербург
Энцефабол..стоит или нет давать?

Девочки,как считаете?

У сына ОНР-1-2 степени...сейчас стал говорить много,но часто даже я не понимаю его речи...обидно до слез бывает и мне и ему тем более!

Нам невролог прописывала в марте начать пить энцефабол!

А я вот думаю,стоит ли давать или нет,поскольку речь то уже есть,только звуки не на месте,но для этого мы с осени переводимся в логопедический сад! Или вреда не будет,только на пользу?

Мы уже пили пантокальцин и супрадин витамины пили....не могу точно сказать,что именно пантокальцин повлиял на развитие речи,но речь после него появилась и все больше слов стало появляться,не говоря уже о предложениях! Побочек не было никаких,хотя читала что бывают и не спят ночами и истерики...у нас не было ничего!

Мама девочки (17 лет) Киев
Школа раннего развития талантов Infante

Школа раннего развития талантов Infante начинает набор 2013-2014 года деток 0-5 месяцев на ГВ и их родителей на 2-х летнее заочное обучение по передовым методикам.

В программе обучения:

Зрение: Слух: Осязание: Вкус: Обоняние: Движение: Речь: Поэзия: Книги: Словарный запас: Грамматика: Песенки: Слова и буквы: Чтение: Письмо: Иностранные языки: Логика: Счет: История: География: История искусства: Рисование: Музыка: Игра на музыкальных инструментах:
История музыки: Плавание: Гимнастика: Массаж: Динамическая гимнастика: Закаливание: Спорт: Зоология: Ботаника: Анатомия: Психология ребенка: Грудное вскармливание: Контроль физического и неврологического развития

Заинтересованных прошу писать на адрес rita_max_40@rambler.ru

Lena Обмен опытом
Мама троих (14 лет, 8 лет, 8 лет) Лондон
Инсценировки для развития речи

Я уже писала, что мы с Вирджи очень много инсценируем. Мой ребенок с удовольствием включается в инсценировку небольших по содержанию, хорошо знакомых произведений ..

1) мы очень много имитируем повадки животных. в принципе, все началось с этой книги КнигаКнига "От головы до ног" Эрик Карл " сначала мы просто имитировали животных из книги, потом их озвучили, затем включили музыкальное сопровождение, ну и пошло поехало... теперь мы имитируем любых животных, которых видим в книгах и в жизни )))