Ваши вопросы в Развитие речи детей - страница 2

Здравствуйте,девочки! Поделитесь информацией.
Позанималась моя дочка с логопедом 3 занятия.Одно из которых было диагностическим. Сказали,что много звуков надо ставить. Маша заменяет твердое С на мягкое почти всегда, твердое Л на мягкое Л и т.д. В основном все звуки мягкие у нас. Два занятия по 40 мин они ставили букву С твердую. Сегодня логопед сказала,что у Маши слишком долго звуки не ставятся и попросила принести карту из поликлиники. Типа есть у нее подозрение на что-то типа дизартрии. Но только подозрение! И сказала,не забивать голову. Я,естественно,очень расстроилась.Хочу сказать,что никогда у нас по неврологии проблем не было.

Если вдруг это дизартрия,то нас возьмут в школу обычную??? МЫ на следующий год в школу собираемся. Какие признаки у дизартрии? Как понять оно или не оно? И вообще,это корректируется? У Машки действительно речь не особо четкая, какая-то сюсюкающая...это из-за мягкого произношения некоторых букв,как мне кажется. Мы с ней и дома занимаемся,успехи есть,да и логопед говорит,что лучше становится. Когда ее поправляешь,то она повторяет уже правильно почти всегда.А когда быстро разговаривает и торопится,то опять произносит слова так,как привыкла...Вот!

Мамочки, расскажите, когда ваш ребенок стал выговаривать букву Р и какие упражнения вы с ним делали для этого? Мои старшие -6,1г и 4,7г букву Р не говорят.Будем ходить к логопеду,но хотелось бы знать действенные упражнения,чтобы самим поделать.

Спасибо всем откликнувшимся.

Сыну 3 года. Плохо разговаривает, в лексиконе слов 30. Но понимает абсолютно все. Сам активный. Единственно нет нормального общения с детьми, т.к. детей по близости нет. А в сад еще не ходим, на очереди стоим. Проходили комиссию к 3 годам. Невролог выписала таблетки Пантогам и Элькар. В теч. 2 мес. давать. Я незнаю что делать? Как то против я всех препаратов которые на мозг влияют. Или я не права???? Кто нибудь своим деткам давал такое ???

Моему сыну 1 год и 10 месяцев. В 9 месяцев он сказал "Что это?" (ну как сказал), по-своему ТЁ ЭТО), говорил МАМА, иногда ПАПА, БАБА, и даже ЗАЙЧИК. Сейчас он так и продолжает всё время спрашивать ТО ЭТО? ТО ТО ТО это? Говорит мама, папа, ба-бах и разные слоги НА-НА-НУ-НУ-НИ-НИ, и похожие. Всё понимает, развивается вроде хорошо. Ну никак не хочет заговорить. И ещё, он очень подвижный, и очень капризный. Пробовала заниматься пальчиковыми играми, но это не для нас, говорит А-А и вертит головой. Мне уже начинать волноваться?

Недавно я начала задумываться о подборке развивающих фильмов и мультфильмов для ребенка в надежде, что это будет способствовать развитию речи (ребенку год). Но один знакомый педиатр высказал свое мнение, что мультфильмы наоборот тормозят речь в этом возоасте, тк идет несоответствие картинки и речи, и то что перегружается нервная система... что вроде как все это тормозит речь.. в общем я осталась в замешательстве... Расскажите, пожалуйста, из вашего опыта, как просмотр мультфильмов (именно с года) повлиял на развитие речи вашего ребенка. Заранее спасибо.

Сыну 2 года. Но мы до сих пор не умеем дуть ртом, например: на свечку, на кораблик, на дождик новогодний. Вернее он пытается дуть, но с закрытом ртом и делает это через нос. Как говорит моя сестра: Ваня сморкается на нашего "ловца снов". Пока никак не удается его научить дуть. Иногда получается зажать ему нос и тогда ВАнька вынужден открывать рот и вроде появляется что-то похожее на дуновение.

Я уже наверное перешерстила весь инет в поисках различных упражнений, сделала игровую коробочку для тренировки речевого дыхания , но ничего не получается. В коробочке Ваня пытается выковырять фигурки.

По совету сурдопедагога сделал следующую развивалку: на лист клеим или рисуем цветок. Берем вырезанную бабочку на веревочке, кладем на лист, дуем на бабочку, бабочка "летит" на цветок, тянем за веревочку и бабочку возвращяем на исходную позицию. Эта игра немного заинтересовала ВАню. Но остальные попытки равны нулю.

Повесить на веревке бабочек и дуть на них - ВАня по д натянутой веревкой бегает.

Пускать через трубочку пузыри в стакане - Ваня пока только пьет эту воду, никак не могу донести, что в трубочку необходимо дуть.

Дули на занятиях на пенопластовые звуздочки. Более менее удачно, зажав предварителько Ваньке нос. Но потом начался период отрицания и мы на занятиях перестали слушать сурдопедагога. Встает и ходит и по кабинету. Пока ничего не можем с этим сделать.

Единственное наше достижение, это мы умеем дуть в дудочкуи в птичку свистульку.

Все бы ничего, но от того, что у нас не тренируется и не развивается наше речевое дыхание, мы начинаем говорить в нос. Пока два слова: Патните ( Спасите) и ватнит (Хватит). Сурдопедагог говорит, это не очень хорошо. надо развивать дыхание. БЛИН!!!! НО КАК?!!!!