Анна-Мария - страница 15

О внушаемости.
Ребенок - очень внушаемый организм, потому что родители - это первая его опора и вселенная, первые правила мира. Одновременно с внушаемостью развивается защита от внушений. Параллельно, но не одинаково. Надо научиться разделять сопротивление (упрямство) и невосприятие.
Упрямство как защита от внушения.
Кризисные периоды - 2,5 - 3,5 года. Важно в этот период не наказывать серьезно. Ребенок учится утверждать свою волю, разумеется с перегибами. Совет: в трети случаев - уступать, в трети - наставивать, а в трети - осталвять вопрос открытым.
Затем в 6-7 или 8-9 лет.
Затем подростковый возраст - гармональная буря.
В периоды кризиса ни в коем случае не понуждать - то есть не внушать. Особенно к естественым вещам - гигиена, рациональное питание и т.д. Очень аккуратно быть с выражением своих мыслей - никакого давления. Юмор и простота. Обязательно доброжелательность.
Рекомендации.
1. Давать себе время, не суетиться. Медлительность старших действует внушающе.
2. Давать ему время. Если требует ситуация приказа - твердо решительно и обязательно весело и жизнерадостно.
3. Не внушать отрицательное.
4. Внушать положительное.
Каждый день с ребенком начинать радостью и заканчивать миром.
5. Быть уверенным. Разыгрывать неуверенность можно.
6. Давать ему отдых от каких бы то ни было воздействий.
7. Пример - под вопрос.
8. Уважать тайну.
9. Учитывать состояние.
10. Не внушать нереальное.

Ловлю себя на интуитивном поиске различных приемов, которые бы помогли мне добиться от ребенка желаемого. Некоторые мои находки меня же и удивили.
1. Например, как я решила проблему с кашей. Из-за диатеза питание сына несколько однообразно: в основном каши (гипоаллергенные), говядина, зеленые яблоки. Чтобы ему было интересно есть, я делаю так... На стене над столом и его стулом висит плакат с алфавитом. При каждой букве нарисовано животное и подпись с его названием. Когда я повесила плакат ему было около 1,5 года. Я думала, что "когда придет время, он сам обратит внимание на буквы и выучит их". Но оказалось, что главное на плакате - это не буквы, а животные.
Я беру ложку каши и говорю : "Давай покормим твоих животных! Кого будем кормить первым?". Сын показывает мне животное, я подношу ложку к картинке, имитируя прием пиши: "Ням-ням, как вкусно!", а затем подношу ложку к его рту. Сын с удовольствием запихивает ее в рот. Иногда он сам "кормит животных". В любом случае, если он хоть немного хочет есть, он съест всё.
2. Я ужасно не люблю подниматься по лестнице. Лифта нет, живем на последнем этаже. Сын поднимается ооооочень медленно. Тащить его уже тяжело, да и он этого уже не позволяет. Поэтому я нашла такой прием. Я перестала уходить от него на этаж выше со словами: "Догоняй, а то я съем всю твою кашу!" или "Догоняй, а то бабайка зайдет в подъезд!". Это глупо и вредно. Теперь я дожидаюсь, когда он "проползет вперед" всячески демонстрируя, что ему некуда торопиться (даже если он сейчас лопнет, поскольку давно не писал). Затем я говорю: "Ты далеко ушел, молодец, но я все равно тебя догоню!". Вот тут и начинается! Он быстренько, перебирая ногами и перехватываясь руками за перила, поднимается вперед, успевая поглядывать, насколько я уже близко. Еще и смеется на весь подъезд или орет от удовольствия.
3. Еще один прием, чтобы накормить ребенка. Я говорю: "Объявляется посадка на рейс "Тарелка - Рот". Самоложка отправляется через две минуты, пассажиров гречневой делегации просим пройти на борт!", - и набираю кашу в ложку. Затем следует: "Жжжжжжж!", - это самоложка (самолет-ложка) летит к пункту назначения - рту. И финальное: "Аэропорт (далее - название аэропорта - это имя ребенка), подготовьте посадочный язык!", - и самоложка приземляется на посадочную полосу. Есть минус - сын смеется с набитым ртом.

Ох, как давно не писала. Не стать мне блоггером...
Он начал убегать от меня на улице и отказываться идти за руку.
Понравилось рисовать на асфальте. Пытается крутить педали велосипеда и рулить.
Нравится ходить в ШР: водить хоровод, лепить/собирать/клеить, бегать с препятствиями и т.д.
Начал разговаривать. То есть уже можно понять какие-то слова: писяка - хочу писать, кахка - каша, михка - мишка, но иногда - мышка, кохка - кошка, пить - пить, кака - многозначное слово, но в первоисточнике - хочу какать, сяся - Саша, кха - красный, хак - рак, ап - цап, гок - гоп, тюда - пойдем тудап, ам-ам - хочу есть, дай/дать - что-то надо положить в руку... и т.д.

7 этапов семейных отношений:
1.Зефирно-шоколадная фаза или «химия любви», длится приблизительно 18 месяцев. (Это моя любимая фаза!)
Когда мужчина и женщина встречаются и влюбляются друг в друга, у них в организме вырабатываются определенные гормоны, которые окрашивают мир в яркие цвета. В этот момент голос кажется бесподобным, любая глупость кажется удивительной. Человек находится в состоянии наркотического опьянения. В этот период не следует принимать какие-либо решения, так как действие этого наркотика когда-то закончится и все придет на круги своя.
2. Следующая фаза, которая обязательно наступает после первой, когда чувства умиротворяются, это фаза пресыщения.
3. Третья фаза называется отвращение.
Она обязательна для любых долгосрочных отношений. На фазе отвращения начинаются ссоры, как будто вам дали лупу и вы концентрируетесь на недостатках, которые есть у партнера. Самый легкий и самый плохой выход из этого – это развод. Что плохого? Это то, что вы снова вступаете в зефирно-шоколадную фазу с другим партнером.
Есть люди, которые только и вращаются на этих трех фазах. В Ведах эти фазы считаются уровнем ниже цивилизованного человека, так как в настоящие отношения вы еще не вступали.
4. Следующая фаза, это терпение.
Ссоры между партнерами продолжаются, но они носят на такой фатальный характер как в предыдущем периоде, так оба знают, что когда ссора закончится, отношения снова восстановятся. Если мы прикладываем усилия в строну развития терпения, то нам воздается развитием разума. Таков закон природы. Итак, на этой фазе нам дается разум.
5. Пятая фаза - фаза долга, или уважения - это первая стадия любви.
Я начинаю думать не то, что он мне должен, а то, что я ему должна. Сосредоточенность на своих обязанностях развивает нас.
6. Шестая фаза – это дружба. Дружба - это серьезная подготовка к любви.
7. Седьмая фаза – это любовь.
Любовь – это не то, что сваливается внезапно к нам на голову, для любви мы зреем, отказываясь от эгоизма внутри себя.
Мы не выбираем рожителей и детей, мы не выбираем жен и мужей для своих детей и своих внуков. Нам надо терпеть и любить, кого нам Бог послал, расширять свое сердце и ценить тех, кто рядом с нами.
Любовь подобна шести вкусам, в которой есть и сладкий вкус и соленый и терпкий и вяжущий и острый и даже горький.
Мы не должны требовать что-то от другого человека, мы просто должны быть преданы нашей любви. Преданность – это главное качество любви.
Если у вас "закончилась любовь", будьте уверены – она еще не начиналась.

Приучение к горшку - это навык, который осваивают мамочки первенцев по-разному. По большому счету, в этом деле есть две линии поведения: настойчиво приучать с раннего возраста или ждать, когда ребенок "созреет сам".
Я купила горшок, когда Ему было 7 месяцев, только потому, что все кругом говорили: что уже пора. И муж, в том числе (хотя какой он эксперт в этом вопросе?) И первая высадка меня приятно удивила - Он тут же в горшок покакал. Случилось это грандиозное событие в присутствии бабушки, но она этого почему-то не запомнила, а я наивно решила: что ребенок "созрел" и теперь будет делать так всегда.
Прошло несколько дней и Он совершенно охладел к этому занятию, а последующая "борьба за горшок" привела к яростному нежеланию его видеть, не то что садиться. Я залезла в интернет и прочитала статью, главная мысль которой была в следующем: раннее высаживание - это не плохо, если только у мамочки есть масса свободного времени и она хорошо держит себя в руках, чтобы не переусердствовать. Автор статьи объясняла особенности психо-физиологии детей в возрасте 0,5 - 2,5 лет и уверенно заявляла, что самостоятельное хождение на горшок начнется только тогда, когда ребенок "созреет". В понятие "созрел" вкладывалась в первую очередь способность "терпеть/накапливать/произвольно извергать", а затем уже понимание социальной и гигиенической функции горшка. Возраст созревания автор указывала разный, как правило к 2,0-2,3 года. Прочитав это, я успокоилась. Тем более, что по моим наблюдениям мой ребенок отставал в развитии от сверстников на месяц-полтора.
Я-то успокоилась, но муж-то нет! Дальше начались нудные препирательства, что "уже пора" и "сколько можно работать на подгузники". Мои аргументы не принимались. В конце концов я слышала: поступай как знаешь. К этому времени у меня уже все клокотало и взрывалось в душе. Так было несколько раз и я просто плюнула на мнение мужа.
Увидев, что ребенок категорически не хочет иметь дело с горшком, я перестала его высаживать, а посадила на горшок постоянного клиента - белого Михайло. Позже, на игрушечный горшок сел его младший брат, тоже белый Михан. Когда ребенок "отошел и оттаял", я потихоньку начала высаживать на горшок снова - сначала 1-2 раза в день, потом после еды или на ночь. Ходил мой малыш преимущественно в подгузнике (замечу, этот период совпал с холодным сезоном).
И все вроде шло неплохо, но атака молодых мамочек и мужа не ослабевала. В любом разговоре на детские темы поднималась и эта темка, и я кисло сообщала, что "мы писаем под себя, поэтому и живем в подгузниках". Мне авторитетно заявляли: что надо снимать, иначе никак. И я снимала: днем он ходил в штанишках с намотанной на попу пеленкой. Скольких это мне стоило нервов и времени - не передать. Каждый день мне нужно было постирать штук 15 пеленок и десяток штанов, потом высушить и погладить. Почему так много? Ребенок не умел еще терпеть: часто и понемногу писал в штаны. Иногда это бывало - и много, конечно. Когда за день стали уходить все пеленки и тряпки, которые были для этого в доме, я уже была на грани срыва. Я уже начала читать сказки про горшок и окрестила его зюзюбриком. А потом стала держать ребенка совсем без штанов, благо наступила весна. Затирать мне показалось гораздо легче, а на вспученный от пописов деревянный пол и мокрый ковер я просто уже не обращала внимания.
И тут случилось чудо. Чудо - потому что это произошло за очень короткий период. И все как и было написано в той статье - ребенок созрел к 2,1 году. Буквально за один месяц все встало на место: он ходил дома без штанов и терпел, пока не посадят на горшок. Потом стал присаживаться сам. Конечно, случались и "проколы", но главное было достигнуто.