Варя ещё до НГ отказалась от вокала.
Якобы не нравится то что поют песни не такие какие она хочет. Плюс стеснялась детишек.
Я тогда попросила Викторию Васильевну позаниматься индивидуально, вдруг Варе бы понравилось. Педагог согласился, а вот Варя нет. Забыли тогда про вокал.
Иногда спрашивала Хочет ли она на вокал, ответ был Нет.

Сегодня мне В.В. написала, что если Варя хочет, то можно нам подойти на индивидуальное занятие к двум часам.
И Варя согласилась.
Взяли с собой Яшку, но он не стал в группе сидеть, в итоге мы с ним здание изучали.

Пришли пораньше и как раз была переменка у детей. Варя зашла с ними на урок, сидела со всеми - стучала ложками, с детьми не пела.

После окончания урока все дети ушли, Варю же посадили на коленки и стали с ней что-то там напевать.
После урока В.В. рассказала, что Варя на удивление сразу поняла что нужно делать, и пела. Похвалили её, сказали, что она чувствует как нужно петь или что-то в этом духе. Плохо запомнила, что мне говорили, т.к. Яш капризничал уже.

Варюхе очень понравилось, готова хоть завтра идти ещё.
Дома немного пропела звуки, показав пальчиками, что вот это малюсенький звук - его надо мало тянуть, а если большой, то надо дольше тянуть.
Пропела как детки прощаются с педагогом.
- Пааааааакааааааааа )

Лично мне нравится как Варюша поёт, мне кажется у неё очень хорошо получается, только вот петь она перестала дома почему-то.

Съездили в библиотеку, с девочками поиграли, полистали книги, в мозайку, в боулинг, раскрасили немного фломастерами, перекусили Бонди с соком и домой.
У нас всё тает. Плюс пошёл дождь.
Приехали домой и я им разрешила потопать по лужам.
Яш так просто стал в них прыгать ) Варя более осторожно. Счастья полные штаны )
Я Яше:
- Яш, не бегай, упадёшь в лужу. Скользко.
Не слушается, бегает ))
Ну и шлёпнулся на попу. Сидит ревёт )))

Пошли домой сушиться.

Февраль месяц однако...

От нашего дома у нас есть две дороги, ведущие к разным остановкам. Я люблю прямую, она довольна длинная, проходит мимо Тепловых сетей с одной стороны и ООО "Спецтранс" с другой. Пешеходный тротуар прилегает к Спецтрансу.
Снега в этом году у нас очень много. И если дорогу для машин чистили постоянно, то для пешеходов ни разу. Но поскольку была зима и был чистый снег, то хождение по дороге проблем не вызывало.
Сейчас же всё тает. Позавчера мы пошли с детьми гулять и еле прошли этот участок. Мало того, что жижа и грязь, так ещё и огромная спецтехника ездит. Оплевалась пока дошла туда-обратно. С двумя детьми просто отвратительно идти.
Вижу чистит трактор парковку для теплосетей. Подхожу к водителю и прошу, а вы можете тротуар почистить?

В разговоре сейчас вспомнила момент..

В самый первый день, когда я Варю оставила в группе, а сама ушла за справкой. Не было может минут 30. Забегаю отдать кофту, а мне воспитатель:

- У вас Варя не умеет с детьми общаться. Вообще никак. - несколько раз повторили мне.

Я была шокирована и следующая моя реакция - смех.
- Как? Варя отлично ладит с детьми. Она ж у вас всего ничего в группе.

Варя. Невероятно легко входит в контакт с незнакомыми детьми, которые ей понравились.
У неё это так ест-но происходит, что я порой смотрю и удивляюсь её природе. Вся её стеснительность уходит на второй план, она ведёт себя с человеком, как дома, ей очень уютно и комфортно с ним. Она начинает выдумывать на ходу игры, шутить, как с Яшкой, берёт за руки. Повторюсь, если это не толпа людей и если ребёнок ей нравится.

То, что я услышала от воспитателя было немного диким. Говорит же это мне это не просто человек, а педагог с большим стажем. Ведь кто как не он должен знать психологию ребенка. Чтобы за 30 минут вынести диагноз, такой бред...

п.с. Я пошла в ясли очень рано. Сад по полной.
И помню, какая я была стеснительная. Очень. Я отчетливо помню, как мама меня знакомила с девочками во дворе. Я не могла подойти к ним. В садике да, спокойно общалась, а вот войти в контакт с чужим ребёнком мне было сложно.

От садика.
Сходила к воспитателю и заведующей.
Объяснила всё как есть. Что Варе не нравится количество детей, что она устаёт даже он пары часов в коллективе, что тут система, а это не есть хорошо для ребёнка.
Всё хорошо, поняли.
Написала заявление на вывод из группы.
С заведующий долго беседовали. Я несколько раз прощалась, но она продолжала разговор.
Сказала мне, что конечно так как дома ребёнку не будет хорошо нигде. Что то, что даёт мама не даст ни один садик.
Что её мама, вырастив одна (папа умер рано) троих дочек, сказала что если бы вернуть время, то она бы сделал всё возможное чтобы самой растить девочек, без сада. Что много времени потратила не на то в жизни.
Рассказала про священника. Приглашали в садик на праздник + на общение с мамами с особенными детками. Он является отцом 10 детей. Все его дети выросли без сада. Сказал, что не нужно уповать на садик. Для ребёнка естественная среда в дошкольном возрасте - рядом с мамой и мама может дать абсолютно всё для гармоничного развития ребёнка, а сад - это необходимая мера в исключительных случаях на помощь родителям.
Поговорили о современном обществе потребления. Что родители будут гнаться за всё новыми вещами, будут стремится заработать больше денег, хотя особой нужды нет. И дети могли бы воспитываться родителями, а не садом.
В конце И.Г. сказала Спасибо за то, что мы такая семья, что на первом месте это дети, самое ценное, что может быть у человека. Что сейчас мало осознанных семей, очень мало.

Часть 4. "а то вырастет необщительным".

Это качество совершенно не зависит от посещения/не посещения садика, а в первую очередь зависит от темперамента и разных особенностей развития ребенка. Экстраверты и холерики легче переносят "вхождение в коллектив", потому что их темперамент позволяет быстрее приспособиться к неестественной и враждебной среде. Чего не скажешь про интровертов и флегматиков - для них это принудительное общение будет непосильной тяготой, человек будет постоянно пребывать в сильном стрессе, что, конечно, только усугубит положение. И если в естественных, домашних условиях флегматик нашел бы свой "минимум" общения и научился бы контактировать так, как ему необходимо, то в условиях "коллектива" он только глубже уйдет в себя или будет "делать вид" напоказ (что еще хуже).
Как я уже писала, все нарушения коммуникации я наблюдала у садовких детей (и не всегда у природных флегматиков, кстати. Холерики тоже страдают от избыточного, принудительного общения, которое нельзя самому дозировать и выбирать). Более того, самый патологический случай (нечто вроде аутизма, только у взрослого, и серьезней) я видела у человека, который посещал и ясли, и садик, и школу, и даже в университет поступил. И в каждом заведении его старались "научить общаться", что к студенческим годам закончилось обращением к психиатру. Неплохой результат, правда?

Часть 5. "Иначе он будет слишком стеснительным".

Это взаимосвязано, конечно, с предыдущим утверждением.
Давайте попробуем абстрагироваться от темы детских учреждений и посмотреть на это с другой стороны. Нужна ли "стеснительность" маленькому ребенку? Должен ли он сразу открываться посторонним людям, молниеносно устанавливать тесные контакты с чужими, которых он первый раз видит? Быть совершенно неразборчивым в людях и связях с ними? Вряд ли нам хочется такой "открытости"!
Природа создала замечательный "защитный механизм" для маленького ребенка - он может "признавать" только своих близких, а к чужим сначала осторожно присматривается, некоторое время привыкает, изучает человека. И только когда убеждается в безопасности - вступает в контакт. Степень этой природной осторожности перед чужими тоже неодинакова для каждого ребенка, и также зависит от индивидуальных особенностей, характера и темперамента. Мы же хотим уничтожить ее целиком, чтобы ребенок был, в искаженном понимании, "общительным" и "не стеснялся". Эта "стеснительность" изменяется с возрастом, и если младенец вообще не должен общаться с чужими без крайней причины (мама пригласила няню и он к ней привыкает), то подростка вы вряд ли удержите. Этот "защитный механизм" ослабевает естественно и постепенно. Впрочем, и мы, взрослые люди, тоже сначала "присматриваемся" к человеку. К вам же не подходит на улице незнакомый человек и не говорит: "Будем лучшими друзьями на всю жизнь?" или не вышли же вы замуж за случайного прохожего?